作文教学论文范文列表
  • 2017-10-31 用思维导图指导整本书的阅读——《宇宙最后一本书》教学实录及评析
  • 【课例呈现】活动一:自由聊书,呈现思维雏形师:同学们,这一周里,我们共同做了一件事,那就是同看了一本书,一起来读出书名——《宇宙最后一本书》。老师已经用自己喜欢的方式标示在了黑板上。(如图1)(生齐 ...
  • 2017-10-31 创意教学:“走近”到“走进”——读窦桂梅老师《圆明园的毁灭》教学实录
  • 窦桂梅老师教学《圆明园的毁灭》以走近圆明园——走进圆明园为主题,开展了一次不同于单篇课文教学的主题阅读式教学,给人以耳目一新的感觉。她以主题教育的形式,真正实现了立德树人教育的目标。在走近—走进中 ...
  • 2017-10-31 细致解读关键词,扎实学好“语文园地”——以统编本一年级上册语文教材为例
  • 语文园地作为一个独立的知识板块,呈现在每单元之后,承担着对单元知识进行归类总结和巩固的作用。统编一年级语文教材中语文园地有这样几个版块——识字加油站、字词句运用、日积月累、和大人一起读、书写提示、 ...
  • 2017-10-31 读出《二泉映月》中的艰难人生
  • 《二泉映月》是苏教版国标本第十册的课文。许多老师认为,名曲《二泉映月》描绘了无锡惠山天下第二泉夜晚景物的清丽、清新、静谧、迷人,而课文《二泉映月》则表达了阿炳对无锡的无限热爱之情。但是,我认为教学 ...
  • 2017-10-31 构建“1+N”的阅读体系——以人教版五年级下册教材为例
  • 《义务教育语文课程标准》指出:要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。温儒敏教授也指出:培养读书兴趣是语文教学的‘牛鼻子& ...
  • 2017-10-31 让识字教学多点科学性和趣味性
  • 新课标明确提出:识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。在教学实践中,语文教师充分认识到了识字的重要性,总结出了加一加减一减换一换猜字谜编儿歌归一 ...
  • 2017-10-31 开源博采实练导思厚积而薄发——小学创新作文的教学策略
  • 写好作文,必须先积累语言,积累生活信息。一、开源——拓展生活视野,积累生活信息1 教给方法——善于观察观察是儿童获得习作素材、认识世界、感受生活的主要途径。李吉林老师说过:世界对于儿童来说,是一个新 ...
  • 2017-10-31 内外兼修,提升学生“非连续性文本”阅读素养
  • 2011版《义务教育语文课程标准》在第三学段的阅读教学目标中指出:阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。因此,教师应注重课内外非连续性文本资源的结合,注重连续性文本和非连续性文 ...
  • 2017-10-31 紧扣“三要素”,开展多样的对话实践——说明议论类文本的特点及教学
  • 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理做出阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认 ...
  • 2016-05-16 心理疏导与作文教学相辅相成的策略初探
  •   近年来,因心理健康问题而引起的惨剧日益增多,学生的精神成长也备受社会的关注。如何对学生的心理健康问题进行疏导成为当前教育迫切需要解决的问题,为此,很多学校设立了心理咨询室,并培养了一批具备专业 ...
  • 2016-05-16 问渠哪得清如许 为有源头活水来
  • 当下,学生作文不尽如人意,无病呻吟之作屡见不鲜。学生害怕作文,甚至讨厌作文。究其原因,一是学生平时练笔机会少,作文训练不多;二是作文教学没有打开学生的生活空间,没有触及学生的情感,脱离生活。针对这 ...
  • 2016-05-16 小学作文讲评的策略
  •  作文讲评是作文教学不可或缺的重要环节,当前作文讲评课形式单一,随意性强,整堂课以教师讲评为主,忽略了学生的主体性,大大降低作文讲评课的有效性。对此,笔者从自身教学实践出发,对小学作文讲评策略提出 ...
  • 2016-05-16 捕捉写作契机,巧妙引导
  •   作文是语文教学不可或缺的组成部分,纵观当前学生作文现状,不难发现许多学生常常拿着作文题目无从下手,语言枯燥,缺乏真情实感。这种公式化的写作通病降低了学生的写作热情和积极性,抑制学生了创造性思维 ...
  • 2016-05-16 微电影,让写作教学这般“微”美
  •   随着时代的发展,微博、微信方兴未艾,微电影、微小说等事物又如雨后春笋般蓬蓬勃勃。再看现在作文课堂一潭死水、枯燥的教学现状,也难怪学生握着手机眉开眼笑,面对作文愁眉苦脸。教学过程中,笔者别出心裁 ...
  • 2016-05-16 积累·体验·训练
  •  当前,农村学生普遍觉得作文无话可说,无情可抒,无从下笔。怎样应对学生习作的这三大难题呢?叶圣陶先生曾说:写真经历、真体会、真感受,这是解决写什么的最好办法。因此,在习作指导中,我们要把笼中的小鸟 ...
  • 2016-05-16 微课在作文教学中的应用策略
  • [摘 要]基于生本课堂教学理念,在小学作文教学中开发和应用微课,可以帮助学生克服写作障碍。教师可利用微课组织学生进行前置学习,开展学习探究,转变教学方式,真正提高学生的作文水平。  [关键词]小学作文 ...
  • 2016-05-16 例谈三年级看图作文启蒙教学的基本步骤
  •   [摘 要]教学看多幅图作文时,教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤,充分发挥例文的引导作用,尽力降低难度,将习作的要求与方法巧妙融入课堂,循序渐进,层层推进,让学生在不知不觉中学到看多幅 ...
  • 2016-04-28 提高初中语文课堂效率的策略
  • 学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。  一要形成和谐的师生关系。和谐的师生关系能创造出融洽、民主、恬静、活跃的课堂气氛,使双方尽快进入智慧交流的状态,从而使 ...
  • 2016-04-28 群文阅读回归阅读本味
  •   我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新曾经提出:一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。这充分说明了阅读对于个人,乃至民族发展的伟大意义。《语文课程标准》 ...
  • 2016-04-28 中学生议论文升格的常用方法
  •   中学生议论文写作不尽人意,其表层原因是写作技巧不够和审题不明确,但深层的原因是人的思维认识水平的差异。议论文写作训练不仅仅要注重作文的形式,文体的样式,材料的储备,更需要提高学生认识生活、理解 ...
  • 2016-04-28 作文教学中如何尝试小组合作学习
  •  作文讲评是师生之间思想交流,及时反馈学生作品的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学生一次作文训练的二次指导。那么如何优化讲评,更有效地发挥其作用 ...
  • 2016-04-28 关于小学语文阅读教学中的几点思考
  •   一、小学语文阅读教学的目标  新课标小学语文阅读教学的目标是多元的、兼容的。新的课程标准对阅读教学提出了新的要求,除了知识、能力的目标之外,还包括情感与态度、价值观、方法、习惯的目标。  (一 ...
  • 2016-04-28 采取有效引导策略提升阅读教学效率
  •   一、重视引导学生自主阅读,通过自身品味感悟提升阅读技能  学习的过程是学生自身基础知识不断积累、认知能力不断提升的过程。在这个过程中,学生自身的学习自主性、学习积极性占据着主导作用。语文教学中 ...
  • 2016-04-28 浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
  •   一、小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的意义分析  (一)有利于提高小学语文教学质量  激发小学语文教学过程中小学生的文本阅读兴趣,可以促进小学语文学科教育质量的提高,对于小学生的个人成长和发展 ...
  • 2016-04-28 应用写作项目教学的标准化设计
  •  应用写作项目化教学,比较难以达成一致意见的,无非是教学目标与教学效果难以统一,教学过程与教学效果标准难以统一。应用写作项目化教学的主要任务便是写作,写作训练的方式也是写作,不停地写,在写作中提高 ...
  • 2016-04-21 作文教学要让学生弘扬个性抒写真情
  •  作文是学生各项能力的综合表现,好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想像、独特的创造、真实的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技巧。但通过观察不难发现,目前小学生的好文章为数并不多,一个 ...
  • 2016-04-21 小学语文阅读教学与审美教育
  •  摘要:陶冶学生的道德情操,提高学生感受美、鉴赏美以及创造美的能力的教育。在实施素质教育的今天,美育正越来越显示出它的重要性和必要性,如何培养学生的审美能力,也成为阅读教学的一项十分重要的任务。培 ...
  • 2016-04-21 实行开放式作文教学培养个性化写作能力
  •  写作教学中,学生是整个写作行为的唯一执行者和完成者,而教师的作用只是鼓励、启发、引导、示范,以各种方式激发学生的写作欲望。只有真正激起学生的写作欲望,变老师要我写为我要写,学生的写作能力才会得到 ...
  • 2016-04-21 如何激发学生的习作兴趣
  •   摘要:小学生写作文的过程,就是对生活的认识过程。教师教学生写作文,就是帮助学生树立生活观念,激发对生活兴趣,培养观察生活的方法。教师在作文教学中,应着力于培养学生的写作兴趣,用学生感兴趣的生活 ...
  • 2016-04-21 作文教学的信息化
  •  当前,学校信息化进程日益加快,传统的教学方法和手段已经受到了极大的挑战,由于传统的作文教学模式受到时间、空间、学生个性等因素的限制,且单一的课堂教学形式已经不能满足现代教育教学的需求,所以将丰富 ...
  • 2016-04-21 初中作文教学中学生创新能力的培养
  •  摘要:中文写作是综合考查学生字词运用能力、谋篇布局能力、表达思维能力的重要途径。在初中作文教学中,很多学生的习作内容上不仅毫无真情实感,而且立意上也是千篇一律。初中新课标指出:作文教学中要培养学 ...
  • 2016-04-21 怎样开启学生写好文章的大门
  •   摘要:作文教学是小学语文教学的一个难点,新课标对要求教师在教学中应突破传统的教学方法,让学生积累素材,说自己的话,写自己的事,开启学生写作这扇知识大门。  关键词:新课标;作文;新方法  俗话 ...
  • 2016-04-21 中年级语文课外阅读的有效指导
  • 课外阅读可以有效提高学生语文素质,在教学实践中已得到教师们充分的认可,教师们在这个方面已经具有理念上的相当丰富的认识。小学生的课外阅读,如果不建立在一定的指导实践上,就更是盲目和流于形式,提高学生 ...
  • 2016-04-21 如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣
  •  叶圣陶先生曾就作文修改说,修改,无非就是向学生说几句提示性的话,引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话,即评语。作文评语是作文评改的关键,然而很多语文老师在评改学生作文时, ...
  • 2016-04-15 《口技》,记叙文写作的绝妙范例
  •   近来,观摩了一节以《口技》为题的公开课。这节课上完,学生们都较为震撼,叹服于口技表演者高超的技艺。应该讲,教者为这节课花费了心思,为使学生了解口技,他还特地从网络上下载了一段有关口技表演的视频 ...
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