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化学教学论文

范文列表
  • 2015-09-04 论中学化学教育中对学生环境保护意识的培养
  • 崔晓霞(乌兰察布市察右后旗第一中学内蒙古乌兰察布012000)环境保护是中国的基本国策,关系到中华民族的生存与发展。目前,我国将面临严峻的环境压力,污染物减排任务十分艰巨,必须按照科学发展的要求,加大环
  • 2015-09-04 谈谈化学教学中的问题教学
  • 林开蓉(莆田市秀屿区东峤中学 福建莆田 351164)【摘要】新课程教学是以学生主动参与、乐于探究、交流与合作为新的学习方式,教师作为教学的组织者、策划者引导者为新的教学理念,新的化学教学模式应以问
  • 2015-09-04 浅谈在实验教学中如何培养和提高民族学生的实验操作能力
  • 王嫣(乌鲁木齐市第六十中学新疆乌鲁木齐830063)2001年-2007年我校是一所纯民族中学,母语是第一语言,汉语是第二语言。我本人作为一名在校曾担任过汉语教学工作8年的汉语和化学教师,目睹了我校8年来发展中高峰
  • 2015-09-04 记忆有技巧化学能学好
  • 文 蒋红霞 【摘 要】初中化学是化学学习的启蒙和入门阶段,所学习的知识虽然都比较基础,但在结构上显得比较零散。在初中化学的学习中,培养学生的理解能力和知识应用能力仍然是教学的重点,而能力的培养又是
  • 2015-09-04 碳酸钠与碳酸氢钠分别与盐酸反应的实验改进
  • 文 叶 珍 碳酸钠与碳酸氢钠的性质是高中重要的知识点,《普通高中课程标准》要求:“能通过实验研究碳酸钠的性质,能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质”。如何进行实验设计就显的无比重要,针对教材上实
  • 2015-09-04 初探高中化学课堂趣味实验
  • 文 李 格 【摘 要】化学是一门实验性较强的学科,而化学趣味实验以其特有的趣味性、灵活性、启发性和科学性,可以极大限度地激发学生学习的兴趣、启迪学生的思维、培养学生的科学素养和创新精神,使他们自主地
  • 2015-09-04 浅议初中化学学生问题意识的培养
  • 文 高文正 【摘 要】问题是思维的起点,是思维的动力。初中学生在化学学习的过程中,如果不能提出问题,证明学生在学习过程中是没有思考的,也不能将所学的知识有效的应用于生活中。现阶段,受到应试教育的影响
  • 2015-09-04 由传统走向创新让“情境”成就复习
  • 文 夏元海【摘 要】初中化学复习教学是每一位化学老师都十分重视的环节,同时也是很多老师感到困惑甚至无奈的过程,如何改变以往的复习模式,让学生学得轻松,老师教的愉悦,笔者觉得通过创设不同的情境,可以起
  • 2015-09-04 新课程视野下高中化学校本课程开发的实践与研究
  • 文 齐 华 【摘 要】中学化学校本课程是实施新课程改革的一项重要内容,也是适应社会发展的产物,是对国家开发课程的一种有效弥补。本文论述了中学化学校本课程开发的意义及特点,并结合自己多年的实践经验,指
  • 2015-09-04 试论高中化学教学中如何培养学生的化学素养
  • 文 施秋雯【摘 要】我们的高中化学教学,不但要让学生掌握必要的化学学科知识,还需要通过教学提高学生的化学素养,帮助学生树立化学观念,让学生明白化学源于生活,还必将应用于生活。在教学中,化学教师要善于
  • 2015-09-04 基于化学常态课堂的思考
  • 文 纪 锋【摘 要】常态课堂是最自然、最真实的“现场直播”,蕴藏着丰富的研究资源。对常态课堂开展精细化的思考,是提高教师教学水平、学生高效学习的最佳途径。重视化学常态课堂的思考,能促进学生高质量问题
  • 2015-09-04 基于新课改背景下高中化学实验教学的策略研究
  • 文 杨 力【摘 要】化学是实验性很强的一门学科,在整个化学教学中占据很重要的地位,但是在现实教学中,它却是化学中比较薄弱的一个环节。基于此,本文就高中化学实验教学存在的问题进行反思和思考,提出了一系
  • 2015-09-04 初中化学翻转课堂新探
  • 文 沙 靖 【摘 要】“物质构成的奥秘”是初中化学的一个重要组成部分,它既是一个重点,也是一个难点,而且,这一节的内容从概念到分子运动都比较抽象,学生不易理解和掌握。本文通过“翻转课堂”的教学模式进
  • 2015-09-04 基于提高高中生化学素养的课堂教学设计实践
  • 文 彭小平【摘 要】本文在分析造成学生化学素养较低的原因的基础上,以苏教版必修一《二氧化硫的性质及其应用》的课堂教学设计为例,提出新课程背景下提高高中生化学素养的三点教学体会。教育期刊网 http: ww
  • 2015-09-04 在化学实验教学中如何培养学生的创新能力探讨
  • 文 陈 冲【摘 要】对学生创新能力的培养是化学实验教学的一个重要教学目标,笔者根据自己的教学经验总结出几种教学方法:一、激发学生实验兴趣;二、自主学习创新实验;三、设置问题探讨思索;四、科普活动发散
  • 2015-09-04 高中化学生活化教学的策略研究
  • 文 杨 力【摘 要】生活化教学是一种教育思想,也是一种教育理念。作为实用性比较强的一门学科,化学应该从生活中来,到生活中去,笔者试图从生活角度探讨高中学生化学教学的途径和方法。教育期刊网 http: ww
  • 2015-09-04 浅谈农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理
  • 文 陆 燕【摘 要】农村寄宿制初中化学实验存在着一定的危险性,如果不引起足够的重视,会导致非常严重的后果,甚至会造成农村寄宿制初中学生的生命安全受到影响。本人负责农村寄宿制初中化学教学工作多年,耳闻
  • 2015-09-04 解析初中化学探究性作业设计的研究
  • 【摘 要】探究式教育是当今化学教育的主流,探究教育能够有效调动学生的积极性和主动性。作业设计历来是教学重点,在探究式教学背景下的作业设计更显得尤为重要。科学合理的设计能够有效带动学生的学习,同时对
  • 2015-09-04 高中化学“学生实验”教学现状与对策
  • 【摘 要】本文对高中化学中“学生实验”的教学现状进行了分析,相应的也提出了一些解决的措施,以便可以更有效的对“学生实验”进行开展,促进学生学习兴趣以及积极性的提高。教育期刊网 http: www jyqkw com
  • 2015-09-04 对高中化学小组合作学习中自主学习的探讨
  • 文 何俭坤 【摘 要】在高中化学教学过程中,化学小组合作学习中自主学习显得尤其重要。通过这种方式,可充分调动学生积极性,激发学生潜能,培养良好的学习态度。因此,教师应重视进行自主性学习环节,增强学生
  • 2015-09-04 化学实验与理论教学的有效衔接
  • 文 唐晓镜【摘 要】化学是一门传统学科,衍生至今,已经成为现代学生必学必考的科目。现在,我国高中已经开始实行新课标,要求改变传统的教学模式,不仅要注重知识的传授,还要实现知识和技能结合,过程与方式结
  • 2015-09-04 浅谈高中化学教学如何提高课堂教学实效性
  • 文 钱忠华【摘 要】提高高中化学课堂教学的实效性不仅符合广大师生的教学要求,而且有利于推行实施素质教育。本文从提高高中化学课堂教学实效性角度,首先阐述了提高高中化学教学课堂实效性的意义,然后提出了几
  • 2015-09-04 基于新课程理念下的化学教学策略
  • 文 刘亚平新课程改革进入了“深水区”,众多学校在教改实践中取得了丰硕的成果,积累了丰富的经验,新的教学理念、教学方式得到了众多教师的认同。但由于受传统教育观念的约束、应试教育思维的左右,部分教师困囿
  • 2015-09-04 浅谈新课程背景下初中化学作业的设计
  • 文 冯华兰 【摘 要】教师以新课程改革所倡导的理念为指导,紧密结合学校实际和学生需求,设计出学生感兴趣,内容丰富且形式多样的作业。也使学生在学习化学的过程中,体会到化学的实用性和趣味性。教育期刊网
  • 2015-09-04 问题引导下的高中化学开放式课堂教学研究
  • 文 陈 佳课堂教学是师生互动的过程,是开放的。而在以往的高中化学课堂教学中,教师在课堂中更多是以单向知识传授的方式进行教学,从而导致课堂的封闭性。在封闭的课堂中,学生的学习过于机械,多是采用机械的背
  • 2015-09-04 浅析构建高中化学趣味性教学模式的方法
  • 【摘 要】高中化学,作为理论学科来说,是一门比较枯燥的学科。但是如果作为实践学科,它又是一门很有趣味性的学科。对于学生来说,学习的趣味性是很重要的,越是有趣味性的学科,学生的成绩就越高。所以,如何
  • 2015-09-04 充分利用化学教材,积极组织讨论
  • 课堂教学研究发展至今,启发式教育早已深入人心。组织学生讨论就是启发式教育重要的方式之一。新教材的使用给组织讨论提供了优越的大环境。与旧教材相比,新编的高中化学修订本中的讨论增加了29项,约为原来的7倍
  • 2015-09-04 积极心理学对化学教学评价的影响
  • 文 王建珍积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个心理学思潮,由美国当代著名的心理学家Martin E P S dligman倡导,“是致力于研究人类的力量和美德的科学”,积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德。积极心理
  • 2015-09-04 构建以学生为本的智慧型课堂
  • 文 葛建华【摘 要】在传统教学中,教师的教学设计以教材规定的内容、大纲提出的目标要求而定。教师只顾“教什么”,不研究“怎么教”,是一个教师教教材的过程。整堂课都是教师讲,学生听;教师问,学生答;教师
  • 2015-09-04 高中化学教学方法浅析
  • 文 虞红娟化学是高中教育教学中相对特殊的一门学科,其对学生的动手能力,探究能力,逻辑思维能力等都有着一定的要求。在化学教学的过程中,如何提高学生课堂的学习质量,加深学生对知识的掌握,一直是高中化学教
  • 2015-09-04 以实验为抓手,提高思维创新能力
  • 文 唐丽红【摘 要】通过实验室制氧气、二氧化碳装置气密性检查方法的分析,认识装置气密性检查原理,形成一般步骤,提高思维创新能力,解决实际问题。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词实验;思维创新能力
  • 2015-09-04 以任务为驱动力,提高初中信息技术教学质量
  • 文 赵 云【摘 要】信息技术作为初中必修的一门学科,具有一定的独特性。正是由于其独特性的一面,信息教师需要区别对待,注重方法引导,强化学生的信息技术操作能力。而在众多教法中,任务驱动法具有诸多优势,
  • 2015-09-04 谈初中信息技术分层次教学
  • 文 杨 杰信息技术教育要面向全体学生,为学生终身发展奠定基础。然而在初中信息技术教学中,因为学生的基础差异很大,有的学生小学已经学了word,他们对于七年级课程中要讲的基础知识,熟悉键盘,word等等都没有
  • 2015-09-04 高中化学健康教育的实践与研究
  • 文 钟国洪 【摘 要】随着社会的不断发展和进步,整个国民的健康都面临着严峻挑战,化学学科凭借着独特的优势,构建了自己的化学健康教育目标体系,并形成自己的教学模式,保障了人类的健康。 教育期刊网
  • 2015-09-04 多媒体技术在初中化学教学中的几点思考
  • 文 孙艳燕 【摘 要】随着计算机的日益普及,多媒体技术已经逐步进入了课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等,虽然形象、直观,但有一定的局限性,多媒体技术在课堂教学中的应用能最大限度地、
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