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浅谈新生军训工作要点

  • 投稿Jack
  • 更新时间2015-09-16
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秦玮 QIN Wei

(西安文理学院,西安 710065)

摘要: 每年9月新生开学,紧接着就是1-2周的军训时间,如何合理安排好军训工作,以及做好军训期间的协调工作,处理好军训期间与教官、与学生的关系,为班级建设、干部培养和新生信息库汇总等奠定基础。

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关键词 : 新生;军训;班级建设

中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2015)03-0248-02

基金项目:陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题,项目编号:SGH140790。

作者简介:秦玮(1983-),男,陕西延安人,西安文理学院教师,研究方向为思想政治教育。

0 引言

按照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和《关于在普通高校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知》要求,大学生军训是全民国防教育的重要组成部分。当前大学生整体家庭条件优越,同学们眼见和认识宽广,往往反映出是早熟,同时,有显得非常幼稚和易怒;对问题有想法,受到当今市场经济快速发展的影响,务实比较明显,理想色彩浓重,对未来充满着迷茫与依靠;大学生自信心特别强,特立独行;追求的是网上或网下比较时髦的语言,比如QQ聊天中经常“美眉,青蛙,潜水”等网络语言,百度贴吧中的帖子里冒出“楼上,楼下,顶,赞”等词汇;同学交流更多的停留在网络空间中,发泄着学业的压力和非主流的想法。

1 军训前的动员与准备工作

1.1 召开军训前主题班会,告知同学们军训前应注意的事宜

军训期间,为了保障学生财物的安全,建议学生不要携带大量现金,不得随身携带手机、MP3等贵重物品。军训期间学生需准备好个人洗漱用品、碗筷、水杯、被套、床单、枕巾(套)、拖鞋、裤(腰)带、袜子、军用鞋等生活用品和常备药品,必备的学习材料和学习用具。由于军训恰逢夏末,需要准备防暑降温的药品。军训期间,注意补充水分,以运动饮料和茶水、盐水为主,不要拼命喝白开水或矿泉水。注意军训训练期间,注意补充营养,保持好体力。军训期间,同学遇事需冷静,稳重,有困难及时向教官和带队辅导员反映。

1.2 军训宣传教育

“90”后同学从高中单纯的“要我学习”进入到大学的自由宽松的“我要学习”阶段,通过军训可以培养大学生的爱国主义和集体主义,提高军事素养、增长国防知识、强健体魄、磨练意志。端正军事训练的态度,树立正确的人生观和价值观。邀请军事理论课教师或退役老兵,通过宣讲、座谈等形式使同学们了解军事训练的意思。例如,当前南海问题、钓鱼岛、叙利亚、乌克兰等热点问题,结合军训前动员提升对军事方面的兴趣,全身心的投入到军训中。

1.3 通过体检排查和同学走访,了解新生学生身体情况

确保癫痫、心脏病、术后康复期内等禁止参加军训,并且安排专人负责在校期间的管理。大学生军训集中在大一年级开展,由于军训地处山区,1至2周全封闭,最容易产生心理上的抵触和畏惧。还有一部分学生隐瞒自己病情,偷偷摸摸参加军训,需要通过翻阅学生档案、同舍友、临时负责人等排查出不能参加军训人员(第一次排查)。

2 做好教官与学生的纽带作用

2.1 与教官倾力配合

各个班级和学院(系)按照男女重新分配连队,新进辅导员需重新确定参训人数,观察军事训练中学生的思想动态、心理特点和身体状况,进行二次排查,查漏补缺。及时加强与带队教官的沟通,初次排查的有不同性格、特殊学生与带队教官交流,确保在一至两周时间内军训顺利进行。对于个别特殊同学,与教官沟通不畅时,辅导员需及时跟进,化解矛盾,保护学生但不溺爱同学。训练结束后,辅导员一同与教官查宿,了解同学,关心同学们的思想动态,以便不影响后续训练。

2.2 与学生加强沟通

坚持育人原则,始终将思想政治教育工作贯穿于军训中。辅导员与军训的同学实行“四同”(同吃、同住、同训练、同学习),坚持身正为范、为人师表,关爱学生,深入到训练场地,观察注意每个学生的一言一行,正确处理好教官与学生的关系。维护好学生的切身利益,获得学生的信任,全满完成军训任务。每天军训后与同学们进行简短的交流,查看内务卫生,组织小型歌舞队等活跃军营生活。将组织观念、严明纪律和好的生活习惯通过思想政治教育贯穿于军训全过程,激发学生的集体荣誉感和凝聚力。

3 凝聚特色,搞好班级建设

3.1 班级建设

军训对集体合作有很高的要求,不管是花样队列、军体拳、拓展训练等都要求听指挥,动作整齐划一。有利于新生同学彼此认识,增进友谊。开展争先创优活动,激发班级的积极性和凝聚力,通过开展队列、军容风纪、内务卫生、宣传板报、赛歌等活动,评比出“优秀营连队”和军训先进个人,增进班级集体主义观念。

3.2 干部培养

按照教育部200:1要求,辅导员所带班级人数众多,发挥和培养学生骨干尤为重要。依靠学生,发挥学生的先锋作用,深入到班级各个小集体内形成小的支部。利用骨干学生干部与同学们彼此好沟通的特点,协助辅导员的工作。贴补辅导员工作的空隙,关注特殊学生,及时反馈消息,保障军训工作顺利完成。

3.3 新生信息库汇总

建立各班级人员信息库,补充完善原有的纸质信息。通过与学生和家长的交谈,学生的性格,学生突出的优点,有哪些才艺等;学生和学生家长的期望;学生的心理情况,有无恋爱经历,精神上有无受过伤害;学生的生理情况,身体有无病史;学生的家庭情况,包括是否为贫困家庭,家庭成员一览表等等。完善基础信息的录入,包括性别、出生年月、民族、身份证号、班级、宿舍号、监护人、家庭联系电话、学生本人联系电话、家庭联系地址、个人照片等收集电子版和纸质版组装成册。

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参考文献

[1]张建明,高艳靖.当前大学生军训存在的问题及解决途径[J].河北北方学院学报(社会科学版),2009,25(4):70-78.

[2]张琳琳.高校辅导员开展班级建设策略初探[J].高校辅导员,2014,1(24):58-60.

[3]姚燕.高职院校辅导员在新生军训中应做好的几项工作[J].济南职业学院学报,2009(06).