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创意远足活动:去同伴家做客

  • 投稿李明
  • 更新时间2016-05-23
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 开学初,我园在学期计划中安排了大班远足活动,旨在让习惯于以车代步的孩子们用自己的小脚走出园门,在锻炼身体的同时走进大自然,走进生活。我们大一班教师通过班级QQ群将这个讯息传达给了家长,他们个个表示赞同。 
  几天后,犇犇妈妈来园与我商量,说自己家地处郊区,家中有个大院子,家旁有果园和菜园,班级远足活动能否安排到她家做客。我一听,远足到同伴家做客,很有创意,与犇犇妈一拍即合。 
  一、制作邀请函,欢迎朋友来做客 
  犇犇爷爷和犇犇合作,在自家的院子里取景拍照,制作成“欢迎朋友来我家”的PPT。妈妈陪犇犇排练了PPT的解说词。 
  第二天晨间谈话时,教师播放PPT,犇犇正式向全班幼儿发出邀请,请同伴们到家里做客。犇犇有板有眼地介绍自己家在哪里,离幼儿园大约有多远,家里的大致布局,家院内外有什么景和物等。孩子们对这次远足活动的内容有了大致了解,都为即将到来的远足做客活动兴奋不已。 
  二、做足准备工作,我是快乐小客人 
  接受了邀请后,孩子们开始为出行做计划了。他们一致认为:犇犇家有那么多好玩的地方,应该选择一个没有雨的日子。于是,孩子们自主观看天气预报、自制天气预报卡,最后共同选择了做客的日子。 
  为了帮助孩子们了解从幼儿园到犇犇家行走的路线,犇犇爷爷手绘了一条路线图。他解释选择此路线的理由有三:一是相对比较近,二是路过的十字路口较少,三是避开了一座无护栏的桥。路线图标明了一路上的标志性建筑物,如县人民医院、中石化加油站、立交桥等,孩子们对这些标志性建筑有一定的生活经验。路线图帮助孩子们对远足路线有了最初的认识。 
  在我的倡议下,各个家庭设计制作了做客图“我准备做客了”。孩子和家长合作,做客图上图文并茂,各具特色。班级还组织了主题为“我准备做客了”分享交流会,孩子们交流自己的想法和创意。如睿睿有三大做客准备:一是物质准备,有小书包、水壶、帽子、轻便的鞋子,易敞开易脱下的衣服等;二是小礼品的准备,制作小客人心意卡送给犇犇家;三是礼仪准备,学习做客的礼仪。又如睿睿的做客图上特别设计了“我的愿望”和“我的担心”栏目。睿睿说他的愿望是到河边找到犇犇说的小龙虾,而他的担心是果树上可能有虫子掉下来。 
  三、等待也快乐,主人客人都很忙 
  接下来就是等待远足做客的日子了。白天,犇犇常常要回答很多“记者”问:“你们家要走多久啊?玩具够大家玩吗?果园里真的有很多水果吗?”晚上,孩子们随时在班级QQ群表达心声,有的迫不及待把准备的礼物拍出来晒一晒;有的在QQ群里给犇犇语音留言,诸如“你最想得到什么礼物”,等等。 
  小主人犇犇也没闲着,他妈妈悄悄透露:小主人在准备玩具时常常很纠结,一会儿担心小伙伴弄坏自己心爱的组合玩具,想藏起来,一会儿又自言自语道:“好东西要和朋友们分享。” 
  四、向快乐进发,路途风景真美丽 
  终于等到做客日,孩子们小手牵小手排着整齐的队伍快乐出发了,三位教师和两位家长志愿者陪伴在侧,小主人犇犇领队按照既定的路线向自家进发。一路上孩子们的话题可真宽泛,看到一只小狗,就聊小动物;看见公交站台,就交流乘坐公交车的经验;看见银行,就讲自己的压岁钱…… 
  要过第一个十字路口了,孩子们相互提醒:大家跟紧了,等绿灯亮了才能过马路。警察叔叔看见了,赶上前来护送孩子们过马路,惹得许多路人驻足拿出手机拍照。 
  经过县人民医院时,恰逢一辆救护车闪着灯疾驰过来,孩子们连忙后退靠边,让救护车先进医院的大门,用实际行动“保护生命通道”。 
  走到大半路程时,部分孩子出现疲态,有的问“还要走多久”,有的要喝水,有的要小便,我们看附近有公用厕所就组织孩子们进行休整。犇犇大声告诉大家:“再经过一个加油站和一个立交桥,就到我家了。”稍事休息后,在孩子们的催促下,我们又出发了。 
  五、享受做客日,Happy模式全开启 
  终于,孩子们看到犇犇爷爷奶奶在不远处的路口招手。犇犇一声呼唤“要到了”,孩子们都激动起来了:“真的到了吗?”他们一边加快脚步,一边大声喊:“犇犇爷爷奶奶好!” 
  走进犇犇家的大院子,只见院子里摆满了各种儿童车和玩具,孩子们立刻骑的骑,玩的玩。不一会,孩子们发现了许多更有意思的事物,如有些孩子发现了水井和压水机,他们簇拥在那儿,动手尝试压出水;有些孩子则蹲在水池边欣赏水里的小鱼、乌龟、河蚌、田螺等。 
  孩子们最热衷的还是玩具!当看到那个犇犇称赞不已的组合玩具赫然放在桌子上时,他们高声叫好,一拥而上。犇犇一再声明:“小心点,这个组合玩具的部件一个都不能少,不然就组合不起来了。”孩子们回应:“保证!保证!绝对不玩丢一个部件。” 
  休息了,孩子们在犇犇的邀请下来到院子里的餐桌旁,桌上摆满了各种水果和小点心。孩子们一边食用主人精心准备的食物,一边纷纷拿出自己准备的小礼品送给犇犇和他的家人,气氛十分融洽。 
  点心后,在犇犇的带领下,孩子们走过一段松软的田间小路来到果园。果园里有橘子树、梨树、柿子树,黄黄绿绿的,树枝压得弯弯的。从果园主人那里得到“你看到熟了的果子就可以摘”的默许后,孩子们在犇犇爷爷奶奶的指导下,学习分辨各种果子的成熟度,并把成熟的果子摘下来。有几个大胆男孩在不停地翻弄果树的叶子,因为他们发现叶子里藏着毛毛虫。 
  走出果园后,孩子们在犇犇爸爸的带领下来到田野。路过池塘边时,孩子们就驻足看看水中有什么;路过田间小渠沟时,男孩们就在小渠沟上跨过来跨过去,就像玩探险的游戏;看见田中正在工作的农用拖拉机时,孩子们就无法挪动脚步了,一定要看明白拖拉机是怎样工作的,看看泥土里到底有没有蚯蚓。 
  时间到了,但是孩子们拒绝返园,因为他们还没玩够!在成人的一再劝告下,他们才依依不舍地登上由家长志愿者提供的家用车回到幼儿园。 
  六、余音不间断,远足活动盼续曲 
  到犇犇家做客的远足活动余音持续不断。多日后,家长通过QQ群反馈孩子的情况,还总是说起到犇犇家做客的奇闻趣事;班级美术区域中出现了多幅有关“做客日”的绘画作品,既有有关做客大事件的作品,也有反映做客小细节的作品。我们把孩子们的画作装订成册,制作成一本《我们远足去犇犇家啦》画册,放在活动室的一角。从此,这个角落成了孩子们常光顾的地方,他们有时候一页一页静静欣赏,有时候兴致勃勃地指着画册边比画边解说,把自己“做客日”的故事讲给同伴听,真是“做客”余音不间断,远足活动盼续曲。