如何进行药用植物学野外实习的准备工作

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  • 更新时间2018-06-11
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  【摘要】药用植物学实习前的准备工作,是保证药用植物学野外实习顺利、有效进行的前提。本文就野外实习前应做好的实习计划、基地选择和物品准备等工作进行了较为详细地阐述,为进行野外实习的教师和同学门提供一定的参考。


  【关键词】药用植物学野外实习准备工作


  【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)31-0014-02


  药用植物学野外实习是药学专业基础课程体系的重要组成部分,是药学和中药学等专业的学生重要的学习内容和基本环节,具有独特的形式、内容和效果。野外实习不仅是对药用植物学课堂知识和室内实验内容的必要补充,更重要的是旨在提高学生的观察能力,培养学生独立开展植物分类学研究的能力,为生药品种的基源鉴定及生药资源的开发奠定基础。野外实习是生命学科人才培养的重要组成[1],但是,不同的学校也存在着不同的问题,如实习经费短缺、实习教师少、实习时间短及学生难于管理等[2]。如何利用有限的条件,使学生有限的时间中获得较大的收获,这就使野外实习前的准备工作变得十分重要的[3-5]。本人结合多年的野外实习工作,对药用植物学野外实习准备工作进行了总结,供教师和同学们参考。


  1.制定实习计划


  每次实习前,首先应进行实习计划的制定,包括实习的目的及要求、实习的时间和地点、参加实习人员和具体分工、实习的经费预算和日程安排、实习地点的联系和物品准备及突发事件的应对措施等,要尽量详细、具体、周密。时间通常安排在夏季,此时植物生长旺盛,花果较多,且生活上方便。


  2.实习前明确野外实习目的:[6]


  通过实习前动员会,使教师、准备参加野外实习人员和学生应明确药用植物野外实习的目的。药用植物学野外实习是理论联系实际,巩固和加深课堂理论教学内容的重要环节。野外实习可印证和巩固所学理论知识,培养和提高观察、动手和创新的能力,弥补课堂教学的不足。只有通过这种理论联系实际的活动,才能够起到复习、巩固和验证理论知识,拓宽知识领域的作用,使学生真正学到课堂上学不到的基本技能。


  3.实习前资料的准备


  在实习前,通过药用植物学野外实习前期资料准备及植物鉴定等环节的训练,培养学生查阅学术著作和科技文献,使用多种工具书以及利用网络资源等方法对植物进行鉴定的技能。例如培养学生利用分类检索表和《中国植物志》等工具书对药用植物进行检索和鉴定的能力,是野外实习最重要的环节,它包括对未知植物“科、属、种”的检索,还包括对已知科属种植物“真伪”的鉴定。这一过程应从实习前至实习结束,野外实习结束后,学生对实习地点及生活环境周围常见的药用植物可以辨识,了解这些药用植物的药用部位及主要功效。


  另外,利用前期资料,通过对实习地点药用植物资源的讲解,使学生了解本地区常见、少见、濒危及受保护的药用植物种类,培养学生的资源开发和保护意识。在其后的采集中,使学生认识到药用植物资源是有限的,必须科学、有序地开发利用。


  4.掌握野外实习要求


  在野外实习前,通过讲解,让学生了解野外实习的要求,即要求学生实习结束后能够掌握能够认识及采集药用植物,并会对采集药用植物的主要形态特征进行观察、记录和描述,根据乔木、灌木和草本等不同植物类型进行标本采集,通过老师对各科识别要点讲解,掌握一些重点科药用植物的主要特征,了解不同类型药用植物的生长习性、生境和分布。只有掌握实习要求,才能更好的完成实习,并且学有所获。


  5.实习基地的选择[7-8]


  5.1地形地貌多样


  地形地貌是自然环境的重要组成,包括地表面起伏的各种类型,如高原、丘陵、平原和盆地等,构成植物赖以生存的复杂生态环境条件。地形、地貌越复杂和奇特,所孕育植物种类、群落和植被也越丰富,是药用植物学野外实习理想的基地。


  5.2植物资源丰富


  在药用植物学野外实习中,学生需要认识一定数量的植物种类,了解植物与生态环境的关系。因此,应选择植物种类丰富、区系复杂、群落多样的地方作为实习基地。自然保护区或风景胜地均为理想的实习基地。


  5.3基础资料充实


  对野外实习基地基础资料的收集和积累是非常重要的。基础资料一般包括:自然环境概况,它是指实习基地的地理位置、总面积、主峰海拔高度、地形地貌结构、气候因素、土壤类型等资料;植物资源概况,它是指实习基地的各种植物的资料,特别是高等植物的资料,例如它們的种类、数量、分布格局等。


  5.4基础设施方便


  在上述原则的基础上,适当考虑交通、设施的条件也是必要的。在选择基地时,如其他条件基本相同,要优先选择交通便利的地方,这样既可达到实习的要求,又可节省人力、物力和财力。设施方面,要尽量考虑到整个实习队伍的住、食、行三个方面的便利。


  总之,实习地点应尽量选择实习条件优越、交通便利、食宿条件较好、有安全保障的地方。实习开始前,教师可以到预定实习地点进行实地考查,观察实习地点的药用植物种类,对植物进行预采,并预定交通食宿和确定野外实习考察路线等事宜。


  选择适合的实习基地,是实习质量的保证。近些年,我们选定了朱雀国家森林公园为我们的实习基地,其位于西安市户县南部东涝河上游,秦岭山脉北侧,距西安市74里,总面积2621公顷,海拔500-3015米,植被垂直带谱比较明显。公园内的山为北秦岭褶皱带的组成部分,前山沟道开阔平坦,森林茂密,山环水绕,后山峰峦层叠、山势峻峭,各个地段各显特色,植物繁茂。


  朱雀国家森林公园内动植物资源丰富,种类繁多,共有各类植物近600余种,属国家级珍稀濒危植物有连香树、领春木、金钱槭、华榛、花楸等,中草药资源丰富,有天麻、贝母及猪苓等近400余种,野生动物有兽类18种,鸟类19种,属国家保护的一、二类动物有牛羚、苏门羚、红腹角雉,大鲵等。该森林公园在1999年被列为国家自然保护区,其受工业、农业和交通等社会因素的影响和侵害非常少,使得园内动植物种类丰富,尤其是药用植物资源未进行破坏性开发,是药用植物野外实习的良好实践基地。


  6.实習物品的准备


  6.1采集用具


  标本夹:是压制标本的必备工具。它是由两块夹板和用于捆扎的绳子构成,作用是使标本平坦不卷皱。标本夹一般用质地坚硬的木材制成,大小可按需而定,通常为长43cm,宽30cm;枝剪:剪取标本必备的工具,用于剪取较坚韧的植物枝条;高枝剪:用于剪取高大乔木上的枝条或陡险处的植物;掘根铲:用来挖掘草本及矮小植物的地下部分;采集箱或采集袋:用于临时存放采集的标本;吸水纸:用于压制标本并吸收水分。要求纸质疏松柔软。吸水性能好。通常用普通草纸,预先折成与标本夹同样大小以备用;记录本和号牌:用于野外记录用;大小纸袋:保存标本上脱落下来的花、果、叶和种子,或专供采集种子和花粉等;)其它:海拔仪、地球卫星定位仪(GPS)、照相机、钢卷尺、放大镜、镊子、解剖针、刀片、铅笔等用品。


  6.2参考书籍


  实习中检索鉴定要用到一些工具书,主要有《中国高等植物图鉴》(1~5册,补编1~2册)、《中国植物志》、《中国药用植物志》、《中国高等植物科属检索表》以及各地区植物志等书籍。


  6.3生活用品


  运动服(长袖衣和长裤)、运动鞋、遮阳帽、水壶、手电筒及换洗衣服等。


  6.4常用药品


  主要包括感冒药、退烧药、祛暑药、止泻药、消炎药、蛇药、驱蚊虫药及创可贴等,学生也可以根据自身情况自备专用药。


  总之,药用植物的野外实习能够复习巩固和验证课堂上讲授的理论知识,把理论和实际密切地结合起来,也能扩大学生所学的理论知识面和培养学生的独立工作能力,而且还可以使学生更多地认识植物界的形形色色、多种多样,从而激发学生对药用植物学的学习兴趣。野外实习准备工作的好坏直接影响到野外实习的效果。因而,在实习前,参与实习教师和学生应积极认真地做好各项准备工作,为野外实习的顺利进行奠定基础。


  参考文献: 

  [1]皮妍,林娟,朱厚泽,等.野外实习与生命科学学科人才的培养[J].实验室研究与探索,2011,30(4):138-141. 

  [2]郑伟耀,龙庆德,覃容贵,等.《药用植物学》野外实习中存在的问题与解决对策[J].安徽农业科学,2010,38(22):12251-12252. 

  [3]詹若挺,潘超美,黄海波,等.《药用植物学》野外实习的组织和实施[J].药学教育,2002,18(3):45-46. 

  [4]李宽庆,李雅梅.关于药用植物野外实习的几点思考[J].卫生职业教育,2009,27(14):116-118. 

  [5]孟彦彬,赵春颖.浅谈药用植物学的野外实习[J].承德医学院学报,2015,32(5):445-446. 

  [6]黄宝康,高越,柴逸峰,等.药学专业野外实践教学基地建设[J].西北医学教育,2009,17(6):1081-1082. 

  [7]晁志.药用植物学野外实习基地的选择[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2006,8(3):270-273. 

  [8]谭何新,陈啸飞,季倩,等.药用植物学天目山野外实习教学探讨[J].基础医学教育,2016,18(9):728-731. 

  作者简介:岐琳(1967.1-),女,学士,实验师,研究方向为生药学。