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学生才是学习的主人

  • 投稿伟大
  • 更新时间2015-10-09
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郭蕾

教学中我们应该充分发挥学生的主动性,调动学生的积极性,让学生参加到各种学习活动中去,独立地思考,独立地发现问题,分析问题,解决问题,从而掌握学习方法,探索知识的规律。对于教育工作者来说学生才是我们的“希望”,才是我们追逐的“希望”。

一、兴趣是学习的动力

兴趣是最好的老师,只有有了浓厚的兴趣,才能产生很强的动力,才能调动学生的自觉性和积极性。古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就体现了兴趣在学习中的重要意义。如果强迫学生去学习,就会扼杀学生学习的积极性,久而久之学生就会厌学。因此,兴趣有待于培养,兴趣是学生学习的内因,是学生学习的动力。例如:在学习二年级第一学期《识字2》这课时,我让学生在操场上做运动,然后再谈自己校园内外的生活,以激发学生的兴趣,这时学生就有说不完的话。如:我们打沙包、钓鱼、踢足球等,使学生有话可说,并对本课有了浓厚的兴趣,然后通过看图、你做动作我猜词语、找卡片等方式激发学生的学习兴趣,使他们在无意中学会合作学习,最后让学生总结回顾:我学会了什么?还想学什么?在强烈的求知气氛中,放手让学生自己学、在合作中学、在游戏中学,主动参与,自己去感知、探索和理解。

二、让自学陪伴终身

一个博学广闻、知识丰富的人,大多靠自学成才。美国教育家提倡“发现法”,中国的教育家主张“教是为了不教”,显然,他们都注重学生自学能力的培养。所以,我们要培养学生具有很强的自学能力。一旦培养起了学生的自学能力,他就会主动学习,独立思考;将来长大了就会根据自己工作的需要,提高自己的专业水平,去发现探索,去发明创造。

1.养成独立查字典的习惯。字典是学生无声的老师,学会查字典是学生形成自学习惯的基础,读懂一篇文章,就要理解字、词的意思,做到敢想、会写、会讲,才能会运用。仅靠在学校的时间是不够的,所以我们就要指导学生学会自学。常言道:“学习重在方法”,只有正确掌握了查字典的方法,培养学生养成翻阅字典的习惯,正确理解字、词、句的意思,从而去理解整篇文章。小学生掌握查字典的方法并不难,难的是养成查字典的好习惯。俗话说:“习惯成自然。”要培养出查字典的好习惯,要求学生查字典就像使用课本那样平凡,时常把我们的工具书置于案头。阅读、预习、写作、复习等,随时查阅。教师要对学生在查字典中遇到的问题及时指导,让他们通过自主学习、合作学习、探究式学习方法来激发学生查字典的兴趣。

2.学会提出问题、分析问题和解决问题。对于低年级学生而言,提出问题、分析问题和解决问题的能力比较弱。因此教师要鼓励学生质疑,帮助学生解疑。同时要保护学生质疑的积极性,为学生提出问题和解决问题奠定基础。我们培养的新世纪接班人,应该是具有创新意识的接班人,他们应该是发现新问题、提出新问题的新人,培养人才要从“小”抓起,学生具有很强的好奇心,爱提各种问题,所以教师就要根据教学任务和儿童的心理特点,运用启发式教学原则,激发小学生的求知欲,调动他们的积极性。例如在教学不同类型的课文时,就要采用不同的导入法,激发他们的兴趣,让他们通过不同的方法去学习。阅读《小狐狸卖空气》一文,可让学生根据课题提出不同的问题,他就会想:“狐狸怎么会卖空气呢?空气又怎么能卖呢?”学生好奇心强,也好问,但一接触到文章,又往往提不出问题来。这就要求教师细心培养,也可以用自己亲身经历的事情来启发学生提出问题,然后带着问题阅读文章。再如:老师可以说我这儿也有几个问题你能不能帮我解决,这样一来可以树立学生对学习的自信心,调节师生关系。一方面教师引导学生根据这个问题,思考并明白新鲜空气对人类的重要性;另一方面,引导学生懂得,只有多栽树、多种草,才能有新鲜的空气。建立保护花草树木,促使生态平衡的意识。如果教师这样有计划、有目的地设计,学生就逐渐学会提出问题、分析问题和解决问题了。当学生提出问题时,教师就要充分肯定,还要学会赞美学生。常言道:“良言一句三冬暖”,鼓励的力量是无穷的,所以我们要对学生多几句赞美,少一些批评,使学生充分认识到提出问题、分析问题和解决问题的重要性,逐步学会提出问题、分析问题和解决问题。

总之,在教学中教师要努力创造民主、平等的、有利于学生主动学习的情境,把学生看成是朋友和伙伴,以爱育爱,使师生关系充满平等、民主、和谐融洽的气氛。要把微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作留给学生,把平等、自由交给学生,让学生自己做的事教师绝不插手,努力做到“书”让学生自己读,“问”让学生自己提,话让学生自己说,“情”让学生自己抒,引领学生在“误”中“悟”,在“错”中“磋”,在“探”中“叹”。要最大限度地让学生在活动中学习,在主动中发展,在合作中增知,在探索中创新。把学习的主动权交给学生,使他们愿学、乐学、会学,养成自觉学习的好习惯,这样才能充分调动学生的学习主动性和积极性,发挥以学生为主体的作用,使学生真正成为学习的主人。这才是我们的希望。

(作者单位 山东省青岛市黄岛区大场镇中心小学)