高职计算机网络技术专业创新创业人才培养途径研究

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  • 更新时间2018-05-15
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  [摘要]当前高职教育肩负着为生产第一线培养创新创业人才的重任,以计算机网络技术专业为例,阐述了创新创业人才是时代发展的需求,界定了创新人才的含义,提出了人才培养途径,通过成立创新中心、加强校企合作及教师企校交流、组建竞赛团队、打造应用研究平台、给予政策支持等方面,逐步推进创新创业人才的培养。


  [关键词]创新创业人才;计算机网络技术专业;创新中心


  [中图分类号]G710[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2018)02-0158-01


  随着经济转型发展需求,中国需要从“制造大国”向“智造强国”转变。而“智造强国”需要大量人才提供智力支持,通过创新来推动产业的升级和智造产业的发展。下面将以高职计算机网络技术专业如何适应市场发展需求、培养创新创业人才为例进行探讨。


  一、创新创业人才培养是时代发展的需要


  (一)社会和产业发展需求


  当前,我国制定了“中国制造2025”战略目标,坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本原则,并努力提升工业信息化水平。国家“十三五”规划中指出,社会信息化深入发展,工业化和信息化融合发展水平进一步提高。这也正是互联网的发展新业态,“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,通过利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。


  (二)行业和技术发展需求


  信息社会和数字社会已经到来,信息行业发展日新月异,技术层出不穷。


  (三)教育和人才培养本身发展需求


  教育的本质就是促進人的发展。职业教育在为某种职业和生产劳动培养从业人员时,同样需要促进人的全面发展。


  二、当代计算机网络技术专业创新人才的界定


  计算机网络技术专业是高职教育开设较早的一个专业,不少高职院校都开设了计算机网络技术专业,培养目标主要包括:良好的职业道德,掌握基本的理论和知识,具备熟练的计算机网络设计和施工技术、网络系统管理和网络应用开发能力。各高职院校培养人才的侧重点不同,但基本集中在“建网”“管网”“用网”方面。


  三、计算机网络技术专业创新创业人才培养途径


  时代需要创新创业人才,在明确了网络专业创新人才规格后,需要在高职教育中逐渐去落实培养创新创业人才的行动。下面探讨一下网络专业创新创业人才的具体培养途径。


  1.建立覆盖专业群的创新中心。


  2.构建学校与企业间教师流通机制。


  3.借助竞赛组建创新创业学生团队。


  4.打造面向市场服务的应用研究平台。


  5.创建创新创业外部扶持环境。


  总之,创新创业人才的培养是关系社会和民族不断进步的一项重要工程,必须从学校就要开始抓起。高职院校要树立培养创新人才的观念,逐步落实培养途径,从专业设置、课程体系、校企合作、创新中心入手,专业设置紧跟市场发展需求,课程体系注重实践教学和项目化教学,并引入创新创业课程。当然,这些都离不开学校、政府、企业等各方面的共同努力,只有各方面都行动起来,创新创业的环境才能不断好起来。


  参考文献: 

  [1]李波,周朋红.高职院校创新型人才培养体系的探索与实践[J].教育与职业,2015(21):24-26. 

  [2]李梅,罗南林.高职“三项融汇,分层递进”创新创业人才培养模式研究[J].教育与职业,2015(35):48-51. 

    作者:吴勇