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思想品德教学论文

本专题提供共16篇,供研究思想品德教学论文使用,主要内容包含《巧用名言警句提升初中思想品德教学效率》,《初中思想品德教学中融人生命教育初探》,《基于预学习的自主学习模式在思想品德教学中的应用》等论文。

213次阅读2018-06-02 10:37
  • 2016-03-01 13:35 三贴近原则在思想品德教学中的运用
  •     [摘要]贯彻三贴近原则,也就是在思想品德教学实践中,切实贴近学生、贴近生活、贴近实际。遵循三贴近原则还要从九个方面去细致思考,以有效提高课堂质量,提高教学水平。  [关键词]贴近思量学生生活实际    
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  • 2016-06-29 16:48 在思想品德教学中如何引领学生的实践性学习
  •    【摘 要】新课标要求初中思想品德课的训练设计要体现学生参与活动,重视引导学生积极参与学科实践活动,引领学生的实践性学习策略。那么体验应成为思想品德课的重要学习方式,引导学生的实践性学习,培养学生   
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  • 2017-10-30 15:42 初中思想品德教学如何实现知行合一
  •   广西陆川县沙坡镇第三初级中学(537714) 覃庆海[摘 要]初中是学生成长的重要阶段,教师在初中思想品德教学过程中要通过实践的方式,帮助学生理解教学知识点,使学生更好地成长。教师在初中思想品德教学中要   
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  • 2017-10-30 15:43 翻转课堂在初中思想品德教学中的应用研究
  •   广西博白县中学(537600) 李冬明[摘 要]翻转课堂是以学为中心的课堂教学模式,是由课前学生对微视频及其他学习资料的自学、教师的引导以及课堂的有序教学和课后的拓展学习组成的教学过程。在初中思想品德教   
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  • 2017-11-05 16:46 浅议新课改下小学思想品德教学的探讨
  •   广州市白云区汇侨第一小学 萧雪梅【摘 要】在新课程改革的背景之下,小学思想品德教学应当进行不断的改革和完善,以适应时代发展变化的需要。在教学方面,教师要不断转变思想观念,重视思想品德的教学,促进学   
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  • 2018-01-05 10:56 基于预学习的自主学习模式在思想品德教学中的应用
  •   [摘要]基于预学习的自主学习模式是以学生学习为中心的有效课堂模式之一。该课堂模式把学习的主动权还给了学生,调动了学生的学习积极性,增强了学生的自主学习能力,同时教师适时引导,促进学生自主学习能力的   
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  • 2018-01-05 10:59 初中思想品德教学中融人生命教育初探
  •   生命教育缺失是我国教育最突出的弊端之一。根据新课标的相关要求,初中思想品德课程的最终教学目标是为了帮助学生正确理解人生价值以及人生意义,并对学生形成正确的引领,使学生可以感悟生命的珍贵,能够珍惜自   
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  • 2018-01-05 10:59 巧用名言警句提升初中思想品德教学效率
  •   世界文明,亘古悠长,名言警句在世界文化精髓中赫然在列。名言警句多指精辟简练但又内涵深刻、为人熟知的词语、句子等。它是几千年来人们智慧与聪明的结晶,是一个社会的语言和文化的重要组成部分,其内容精辟,   
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  • 2015-08-31 09:35 抛锚式教学在思想品德教学中的应用
  •   石志宏 曹 雪 摘 要:依据抛锚式教学模式,在思想品德课堂中通过真实事件和真实问题创设情境,学生在感受和体验中解决问题,不仅使思想品德课教学更加生动活跃,而且使抛锚式教学获得良   
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  • 2015-08-31 09:36 社会主义核心价值观与思想品德教学的有效链接
  •   耿亚彬 杨 芳 摘 要:面对中学生价值取向日益多元、多样、多变的现实,思想品德教学要传递“正能量”,把握正确的导向。初中思想品德教师应把握初中生德育现状,让社会主义核心价值观引   
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  • 2015-08-31 09:45 思想品德教学中的教育智慧生成
  •   蒋玲 摘 要:思想品德课程的思想性、人文性、实践性、综合性迫切需要教师运用教育智慧在教学实践中微变革微创新,对课程改革进行深思考、新理解,促进教育智慧生成。因此,教师应更新观念,寻   
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  • 2015-08-31 16:53 思想品德教学中如何培养学生的责任意识
  •   陈红云 初中思想品德教学是学校德育工作开展的重要途径,通过思品教学能够促进学生认识水平和道德修养的全面发展,着力培养学生的责任意识,使学生在责任的驱使下不断努力学习,增强体质,丰富知   
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  • 2015-09-03 12:33 新形势下初中生思想品德教学研究
  •   ◆湖北省潜江市运粮湖中学 张美荣【摘 要】当前,“00后”已经成为国内各个初中学校的主角。由于他们具有独特的心理、思想等特征,给初中生思想品德教育带来了不小的挑战。在各种新思想、新观念   
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  • 2015-09-03 19:09 谈初中思想品德教学有效导入策略
  •   文 魏海侠 课堂导入对思想品德教学效果的提高有积极的意义,课堂导入的方式、方法、情景等对课堂导入的效果意义重大。本文从课堂导入的必要性及思想品德课课堂导入的基本原则入手,探讨了实现品德课的有效导入   
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  • 2015-09-04 21:17 浅谈初中思想品德教学中的情感教育
  •   杜志贤云南省文山州丘北县锦屏镇中学校663200【摘要】新的课程标准要求,课堂教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生在理性、情感方面互动的过程。在课堂教学中要引发学生强烈的求知欲望,积极的思维活动和良好   
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  • 2015-09-06 08:08 开展活动实践,提高初中思想品德教学
  •   文 姜新华【摘要】新一轮基础课程改革使活动实践教学成为各门学科课堂教学改革的重点和热点,如何在活动教学中取得积极的成效成为广大教学者的一大挑战。活动实践在初中思想品德中的教学是指由学生主动参与,以学   
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