- 2015-09-24 09:46 新建本科院校生物与食品类专业基础课程《生物化学》教学改革与实践——以蚌埠学院为例
- 杨贤松，曾卫国，高世霞（蚌埠学院 生物与食品工程系，安徽 蚌埠 233030）摘 要：生物化学是普通高校生物与食品类专业的专业基础课。本文从理论教学、实验教学和生产实习3方面对新建本科院校生物与食品类专业
- 2015-09-24 09:51 生物与食品类专业《生物化学实验》教学改革探讨——以蚌埠学院为例
- 杨贤松，曾卫国，李作美（蚌埠学院 生物与食品工程系，安徽 蚌埠 233030） 摘 要：生物化学实验是高等院校生物与食品类专业一门重要的专业必修课 本文从我院生物化学实验教学的现状分析、存在的问题分析和
- 2015-09-28 16:48 生物化学实验教学中渗透绿色化学理念的探索
- 刘 丽１ 曾长立２ （１江汉大学医学院 ２江汉大学生命科学学院 湖北省豆类（蔬菜）工程技术研究中心 湖北 武汉 ４３００５６）摘 要：建立绿色生物化学实验教学体系是培养学生环境保护
- 2015-10-21 17:09 浅谈计量在生物化学与分子生物学实验中的重要性
- 刘欣 山西省计量科学研究院 太原 030032 [摘要]本文描述了生物化学与分子生物学实验中常用仪器的计量特性和使用注意事项，以便我们在实验中有效排除仪器对实验结果的影响，从而使实验数
- 2016-04-26 09:40 论生物化学工程技术在绿色食品生产中的应用
- [摘 要]作为现代生态农业发展的主流，绿色食品生产在生物化学工程中具有重要意义。通过应用现代生物化学技术对农作物基因进行改良，在增加农作物养分同时也使得农作物更能抵御病虫伤害。本文将就应用生物化
- 2016-05-25 17:20 高级生物化学在工科院校的课程创新与实践
- 摘 要 高级生物化学是生物工程相关专业研究生的一门基础课程，为培养生物技术专业人才的创新性和综合能力奠定理论基础。本文通过对该课程教学的探索，提出从教材的选择、教学模式的优化、网络资源的利用及
- 2018-01-28 09:54 对口升学高职护理专业生物化学教学的几点体会
- 摘要生物化学作为一门重要的医学基础课程，其内容抽象难懂，学习起来有一定的难度，对于高职对口升学学生来说更是如此。笔者结合自己对口升学护理专业实际教学经验，从教材内容、教学方法、教学手段、考核方
- 2015-09-07 08:48 生物化学实验教学改革的研究与探讨
- 华南农业大学 吴 骏 母培强【摘 要】长期以来本科生物化学实验教学的教学方式主要以教师授课为主，学生按既定的实验方案进行，教学内容也主要以经典生物化学中提取和纯化生命活
- 2015-09-07 08:52 多媒体网络教学在中医类院校生物化学实验中的探索与应用
- 福建中医药大学 林晓晖 程 欲 王 鹤 吴世代【摘 要】多媒体网络教学是计算机网络技术和多媒体技术与专业课教学相结合的一种现代教学方式。生物化学
- 2015-09-07 09:25 高职生物化学平台课程的改革探索
- 魏强华 姚勇芳（广东轻工职业技术学院 广东 广州 510300）摘要：为了研究高职生物化学平台课程的改革效果，对该课程的教学质量学生评价进行了调查和分析。通过数据分析可知，生物化学平台课程的改革是成功
- 2015-09-07 09:29 “生物化学”数字化教材的建设探讨
- 杨平（常州卫生高等职业技术学校 江苏 常州 213002）摘要：现代信息技术的发展，为数字化教材的诞生奠定了基础。生物化学是一门较难的专业基础课程，对不同的授课对象，在课程内容、教学方法、教学手段、教材
- 2015-09-18 12:52 生物化学检验实验教学改革袁提高学生创新能力
- 许会静 张磊 郝峰 刘磊 郭健 李艳吉林医药学院检验学院生物化学检验教研室，吉林省吉林市 132013[摘要] 临床生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，为培养具备创新能力，具有高尚医德医风的临床
- 2015-09-23 07:23 体育院校运动生物化学课程实验教学改革的探索
- 袁爱国（邵阳学院体育系，湖南 邵阳 422000）【摘 要】运动生物化学作为体育专业一门重要学科基础课，在运动对人体结构和功能的影响实践中有重要的指导作用，而承担实践任务的运动生物化学实验教学更显重要。
- 2015-09-23 07:23 高校运动生物化学考试改革的探讨
- 袁爱国（邵阳学院体育系，湖南 邵阳 422000）【摘 要】当前，各高校体育院系对运动生物化学课程的教学时数进行了调整，减少了运动生物化学的理论课时，对教材内容也进行了压缩，在这种背景下，势必也要对运动
- 2015-09-23 09:26 中职卫生学校学生厌学生物化学的因素及应对措施
- 刘丽婕（大同市卫生学校，山西 大同 037000）【摘要】生物化学是理论性强、内容抽象、知识点繁多、学生难学的重要的基础课，本文通过对学生产生厌学因素的分析提出了一些应对措施。教育期刊网 http: www jyq