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政治教学论文
范文列表
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2015-08-31
高三复习备考的知觉递进
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张 强 胡晓多 摘 要：如何指导学生在“不变”的内容主旨下，对“万变”的题型作适时灵活地分析与解答？复习备考中，通过对本文高考“经典试题”的解剖，帮助学生突破难点、抓住重点、掌
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2015-08-31
“经济学图表类”主观题解法例析
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范 波 摘 要：经济学图表类主观题在近年来的高考试题中频频出现。此类题型对学生解题要求较高，需要学生平时进行针对性地训练进而提高能力，方能在高考中处乱不惊，战胜对手。本文拟从“经
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2015-08-31
“中华传统文化——友善”教学设计
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陈青青（北京市第十八中学） 【指导思想与理论依据】 党的十八大提出要培育和践行社会主义核心价值观。友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，这与我们中华民族优秀传统文化
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2015-08-31
均衡价格、限制价格与支持价格
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魏云（四川省大竹中学） 商品的价格与供求之间相互影响、相互制约。这一关系是现行高中思想政治《经济生活》重难点内容，也是高考的高频考点，其中以图像曲线题为载体考查均衡价格、限制价格和支
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2015-08-31
我国保障性住房建设：现状、问题及路径选择
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董珊珊 摘 要：保障性住房是一个国家或地区为中低收入群体和困难家庭提供的特殊住房，具有福利性、保障对象特定性、准公共物品性和政府主导性等特点。目前，我国已基本形成了较为成熟的住房保
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2015-08-31
构建责任价值观引领政治生活教学
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张建民 摘 要：学校教育应该提倡责任价值观以培育学生负责任的态度。本文通过构建《政治生活》中的责任价值观体系，以课堂教学的具体课例为例，对如何在政治教学中渗透责任价值观教育提供了实
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2015-08-31
多阶选择测试题与政治学科素养评价
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朱张虎 摘 要：二阶、三阶、四阶等政治学科多阶选择测试题因为能深刻反映学生学科素养的运用节点和思维过程，所以是评价学生政治学科素养的有效载体。政治学科多阶选择测试题应用评价时行动具
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2015-08-31
“矛盾的同一性和斗争性”课堂实录
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张宗远（浙江省温州市第十五中学） 一、教学设计 根据高中思想政治课学科特点，以学生学习方式转变为核心，本节课教学设计践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教改理念；以“导学纲
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2015-08-31
走进社区，走近政治生活
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崔佳玉 指导教师 王苹（北京市陈经纶中学 高一年级1班） 如果说高一年级的《经济生活》知识让我感觉到自己每天都在生活中运用着，那么《政治生活》对我来说就未免多少有些陌生了。我不清楚
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2015-08-31
“吊胃口”的教学艺术
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张曼平 田成文（湖南省株洲市教育科学研究院 湖南省株洲市三中） 思想政治课的教学设计中若能恰到好处地“吊足”学生的“胃口”，激发学生主动学习的兴趣和意愿，达成教学目标就是水到渠成
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2015-08-31
探究案设计五要点
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曾晓珍（广东省佛山市顺德区均安中学） 为更好地运用导学案教学模式，打造简约高效政治课堂，必须设计科学合理并符合学生身心发展规律的导学案，而其中的探究案是导学案中的主体部分和关键环节。
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2015-08-31
大数据时代的“数据解读”
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褚宝福 鲍静 摘 要：大数据时代提高学生解读数据能力是我们提升教学有效性的新课题。面对《经济生活》教材中的众多经济数据，我们不能止步于浅层次的文本阅读，还需要将它们从“知识”“情
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2015-08-31
尊重学生话语权
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李 江（北京市大兴区第七中学） 让学生参与是新课程实施的核心。学生在课堂中积极回答问题是学生参与课堂的表现之一。一些教师因害怕学生说得过多，教师掌控课堂难度加大，为了完成教学目标对
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2015-08-31
课堂教学的内涵式发展
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吴奇（安徽省阜阳市教科所） 打造高效课堂是提升教育教学质量的根本保证，为此，关注中学思想政治课堂教学的实效性，注重课堂教学的内涵式发展，是摆在每一位政治教师面前必须认真思考与探索的实
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2015-08-31
美国学校公民教育探析
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李寒梅 摘 要：全球化迅速发展的时代，美国公民教育从根本上对未来公民的准备呈现出系列关心。学校确定了相应的课程目标与范围，国家政策与地方政策为公民教育有效实施提供了重要保障，课程实
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2015-08-31
思想政治学科核心概念的深度分析
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任兴来 摘 要：对学科核心概念进行深度分析是中学政治教师专业发展的重要内容，也是教学改革深入进行的必然要求。对核心概念的深度分析，不是要刻意追求核心概念的深度和难度，而是通过深度分
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2015-08-31
运用戏剧教育元素创新思想政治教学
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邢永芹 摘 要：凸显戏剧教育在基础教育中的独特功能，巧妙运用戏剧教育元素创新高中思想政治教学策略，是构建个性化课堂、提高课堂教学有效性的重要途径。当前高中思想政治教学现状不容乐观，
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2015-08-31
用乡土、乡情、乡印培育社会主义核心价值观
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王 芳 摘 要：乡土资源能服务于学生的知识学习。乡土资源和学生有着天然的“亲缘性”，可以使教学更加亲切真实、趣味有效。与此同时，乡土资源还能促进学生的精神成长。在倡导社会主义核心
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2015-08-31
有效开展课堂教学观察
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王思令 摘 要：有效开展课堂教学观察，对于改进课堂教学，提高教学质量是一种有益的尝试。有效的教学观察可以从“观察教师的教、观察学生的学和观察课堂”三个维度进行。只有明确了教学观察的
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2015-08-31
以能力立意显学科素质
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刘 蕊 摘 要：2015年高考政治试题总体来说坚持了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想。试题特点是：风格依旧，稳中有变；注重基础，突出能力；关注热点，紧跟
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2015-08-31
菜单式的微活动教学
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郑伟新（浙江省兰溪市第一中学） 微活动是指在一定的情境下，用相对较短的时间，按照一定的要求，有目的、有计划地组织学生积极的认识、体验与践行，对学生施加思想、政治和道德等方面的影响，以
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2015-08-31
创设“有笑”情境
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王金凤（山东省潍坊市第一中学） 在课堂上，教师应巧妙创设“有笑”情境，营造轻松愉快的教学氛围，努力使教学过程成为有声有色的活动过程，促使学生全身心地投入课堂。一旦学生带着浓厚兴趣快乐
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2015-08-31
巧用案例为课堂增色
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吴冬云（江苏省张家港市常青藤实验中学） 如何才能引起学生对政治课的学习兴趣？毫无疑问，教师要善于对教材进行“二次开发”，即在尊重教材的前提下，积极挖掘教材之外的教学资源。而对于政治教
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2015-08-31
如何突破传统文化教育的“瓶颈”
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高 鹏 陶跃忠（江苏省宿迁中学） 古今中外的理论和实践都无可辩驳地证明，教育特别是中小学教育，是一个国家传承优秀传统文化的主阵地。然而，由于中华传统文化本身的博大精深、复杂多样和
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2015-08-31
初中学生时事热点分析能力培养
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郎艳 摘 要：当下社会发生的各种新闻热点问题是学生十分关心而且也十分敏感的问题，在给初中学生讲解这些问题的过程中会遇到一些困难。由于学生知识储备和社会阅历都不够丰富，感性大于理性，
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2015-08-31
求实、求近、求整、求行
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阎建平 王美兰 摘 要：德育课程是立德树人的第一课程。教学过程缺乏科学性、教学资源缺乏生活性、学科知识缺乏系统性、德育目标缺乏导行性，是制约影响德育课程实效的主要因素。全面深化德
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2015-08-31
中学德育课程教科书演变探究
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任翠 摘 要：新中国成立以来，教科书伴随着德育课程一起历经风雨，走出了一条具有时代印迹的建设之路。德育课程教科书的历史演变可划分为几个时期：“文革”前十七年、“文革”十年间及改革开
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2015-08-31
观察·评价·谈话·引导
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陈必真（北京市燕山星城中学） 衡量我们的教育教学是否达到了促进学生思想品德的发展、实现了课程目标，需要教师在教学过程中对学生进行观察、评价。教师要在自然状态下，有目的、有计划地观察学
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2015-08-31
给心灵装上飞翔的翅膀
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陈莹莹（山东省临沂第三十三中学） 教师被誉为“人类灵魂的工程师。”毫无疑问，作为塑造学生灵魂的人，自己的灵魂应该是洁白无暇的。也就是说，教师应该具有纯洁的心灵之美！怎样才能具有美好的
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2015-08-31
“传统文化的继承”课堂实录
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王建霞（浙江省温州市第十四中学） 一、教学设计 【教学内容】“传统文化的继承”是《文化生活》第四课第一框的内容，具体探讨传统文化在今天的基本特征，认识传统文化的双重作用及对待传
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2015-08-31
以文化育 润物无声
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李 鑫（甘肃省岷县第一中学） 教育家雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这就意味着，教育对人的影响应当是无形的、非
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2015-08-31
隐性课程理论与中职德育
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刘德永 摘 要：隐性课程理论是20世纪60年代课程研究领域出现的新概念，其作用机制、影响方式都适合于中职学生的心理特征与发展需要，中职学校的办学模式及培养目标更为隐性德育提供了广阔的发
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2015-08-31
在思想品德课堂中“时事开讲”
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马振东（山东省商河弘德中学） 《时事开讲》是凤凰卫视的一个时事评论节目，针对当下最热门的国内国际新闻话题，嘉宾与主持人以精辟的见解，从不同角度对事件作出分析评论，还会请来相关专家，深
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2015-08-31
亚投行的创建与大国博弈
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产芳华 摘 要：亚投行是由中国倡议设立的亚洲国家政府间的多边开发机构，得到许多国家的积极响应，目前筹建步伐进一步加快，将于2015年年底正式成立。亚投行将是一个不同于现有多边金融组织的
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2015-08-31
在高考改革进程中创新课堂
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张端仁 摘 要：2014年国家连续出炉一系列高招改革新政，包括：文理不分科，大学招生依据高中学业水平考试成绩和统一高考成绩，参考综合素质评价多元录取机制；取消体育特长生、中学生学科奥林
