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幼教论文

范文列表
  • 2015-09-05 让孩子在良好的环境中健康成长
  • 文 刘 佳【摘 要】环境是教育的一个重要的教育资源,在幼儿教育中承担着不可替代的作用,我们教师应该对儿童环境予以足够的关注与重视,而且还应通过对环境的创设和利用有效地促进儿童的发展。教育期刊网 htt
  • 2015-09-05 运用有效教学策略,发展幼儿的语言能力
  • 【摘 要】日常与幼儿交谈时,发现有的幼儿语言表达不够完整,有时不能正确表达自己的愿望,提高幼儿的语言表达能力,成为当前教学工作之重,我们为幼儿语言能力的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机
  • 2015-09-05 利用本土资源,培养幼儿自主学习
  • 文 林淑华【摘要】自主学习是指在一定的环境中,学习者独立地、自由地按照自己的意愿,有选择地、主动地进行学习的过程。幼儿的学习以自主探索为主,通过操作材料、与同伴交往等方式积累经验,促进自身知识、能力
  • 2015-09-05 幼儿园礼仪教育教学探究
  • 文 张朝霞【摘 要】随着社会经济的不断发展与进步,人们也越来越重视教育,特别是早教。教育也是经济发展的一部分,也可以这么说,教育是推动国家经济发展的主动力。作为教育中不可或缺的部分,幼儿教育更显得尤
  • 2015-09-05 对学前教育教学的几点有效见解
  • 文 谷灵芳【摘 要】学前教育是一个人学习探究知识的开始阶段,学前教育也是国家教育体系的一个重要组成部分。幼儿阶段则是一个人开始接受系统的学校教育的初始阶段,这一阶段的学习对于一个人在今后的学习或者生
  • 2015-09-05 幼儿教师专业化高效发展途径的探索
  • 文 潘璐静【摘 要】在当今社会发展中,教育越来越被重视,人们对教师的要求也日益增强。因此,新形势下,教师专业化的高效发展便成为当前师资队伍建设的基本方向。教师专业化是现代教育发展的迫切要求和必然趋势
  • 2015-09-05 抓住教育有利契机培养心理健康的孩子
  • 文 张红梅【摘 要】幼儿的心理教育不容忽视,许多青少年走上邪路的重要诱因是心理不正常,这一方面的工作应当从婴幼儿时期就开始重视,整合资源强化心理疏导与情感教育,培养心理健康的孩子。幼儿教师在工作中应
  • 2015-09-05 影响教师专业成长因素的初探
  • 文 邱赛娜【摘 要】对于教育教学工作来说,教师是幼儿园的基本力量,教师专业成长的快慢已经成为幼儿园教育事业成败的象征,它更是幼儿教育事业改革与发展的需要,也是提高幼儿教师职业地位的关键所在。本文分别从
  • 2015-09-05 从心理学视角看幼儿情绪的培养
  • 文 赖丽珍【摘 要】幼儿的情绪情感正处在不稳定的发展阶段,对情绪情感的调节能力相对较弱,因此培养幼儿积极向上的情绪情感,对幼儿的发育成长有重要的意义。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词积极心理学
  • 2015-09-05 绘画,走进孩子内心的绿草地
  • 文 徐颖怡【摘 要】绘画活动是幼儿教育体系中重要的组成部分,以培养儿童对美的感知和表现为前提,进而展示幼儿的情绪、情感等丰富的内心世界。因此,幼儿教育中教师要善于激发孩子的绘画兴趣,传授绘画技能的同
  • 2015-09-05 因建构而精彩 因游戏而快乐
  • 文 征奕群【摘 要】建构游戏是以观察、想象、创造性的思维为基础的一种游戏方式,是创造性游戏中具有代表性一种。在建构游戏中,幼儿通过自主地选择材料、自由结伴、运用自身的创造性想象和思维进行设计搭建,给
  • 2015-09-05 还孩子一片纯净的蓝天——探究中班幼儿自主性游戏中“自主权”
  • 文 朱惠芬【摘 要】幼儿是在游戏中自我实现、自我创造的,自主性游戏中,应该由他们自己选择和决定活动内容和方式、方法,根据自己的意愿去建构活动规则,将活动权全部还给幼儿。如何使自主性游戏更显自主?我就
  • 2015-09-05 谈幼儿园区域活动中自制玩具的有效利用
  • 文 任 艳【摘 要】随着社会和科技的进步,人们的思想境界也得到了很大的提高,教育越来越受到人们的重视,而幼儿园的启蒙教育对儿童有很重要的作用,幼儿园区域活动的开展,有利于培养幼儿自我学习、自我发现、
  • 2015-09-05 幼儿良好行为习惯养成策略
  • 文 古丽霞幼儿阶段是人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展尤为最旺盛,可塑性很大,是培养良好行为习惯的最佳时期。俗话说“五岁成习,六十亦然”,意思是说习惯在幼儿时期就形成了,一旦形成以后就终身很难
  • 2015-09-05 浅谈新课程理念下的历史教学法改革
  • 文 李艳春教育改革的直接执行者是教师,教师的教育观念的改变与否对新课程改革的成败有着至关重要的影响。所以在新课程改革过程中,首先要求教师树立素质教育的教学观念。1 转变教师角色传统的教学中,课堂往往是
  • 2015-09-05 依托绘本,促进幼儿社会性发展
  • 文 吴晓洁【摘要】绘本特有的丰富内容与形式对于小班幼儿的社会性发展,具有得天独厚的条件。社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分,幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础,它可以真正为幼儿一生的可持续发
  • 2015-09-05 高中历史有效教学策略初探
  • 文 徐洪【摘要】在新课程改革的时代背景当下,需要高中历史的教学能够帮助学生完成历史人文素养的塑造,但是人们对于高中历史教学的有效性却存在极大的质疑,就其能否顺利的完成新课标的教学实践任务存在担忧。本
  • 2015-09-05 延迟满足对幼儿的影响
  • 文 李 丽【摘要】在现实生活中,人们往往会在追求长远目标时遇到诱惑,但为了完成目标后得到较大的回报,人们需要控制自己,抵制即时享乐,抗拒诱惑,继续追求目标。这是一种十分常见且非常重要的心理现象,对于个人的
  • 2015-09-05 在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力
  • 文 王 燕【摘 要】游戏是幼儿喜闻乐见的活动,是幼儿最主要的活动形式,也是重要的教育手段,它对发展幼儿各方面的能力有重要价值。为了提高小班幼儿与同伴之间的合作交往能力,我园结合开民间游戏做了三个方面
  • 2015-09-05 信息技术在“活动单导学”教学中的作用探析
  • 【摘 要】在幼儿园教学语言时使用“活动单导学”教学方式.促进了幼儿园教学改革,依据儿童的心里规律.面向幼儿园所有学生,关注每个学生所有差异,努力提高每个学生的素质,信息技术介入对传统的教学手段带来
  • 2015-09-05 浅谈如何提高幼儿同后勤管理
  • 文 凌丽梅如何有效做好幼儿园的后勤管理工作,确保幼儿能够在一个健康、快乐的环境中成长,已经成为幼儿园管理人员面对的一大问题。本文针对幼儿园后勤管理展开讨论,分析了如何通过革新管理制度,提高幼儿园后勤
  • 2015-09-05 浅谈幼儿语言教育与生活的紧密结合
  • 文 李秀娟【摘 要】语言是人类重要的交际工具,而幼儿语言教育是整个幼儿学前教育最重要的环节,幼儿语言教育除了在幼儿园的集中教育活动,还应该和生活有效结合。本文通过提出幼儿语言教育与生活紧密结合的方法
  • 2015-09-05 浅谈如何进行亲子阅读的几点思考
  • 文 韩春霞【摘 要】亲子阅读这也是近年来幼儿教育广泛应用的一种阅读方式。亲子阅读,就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系,增进沟通,丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读,可以共同汲
  • 2015-09-05 浅谈幼儿良好行为习惯的培养
  • 文 闵 霞【摘 要】对刚入园的孩子来说,从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折。本来由父母甚至更多的人照顾生活,“衣来伸手,饭来张口”像小皇帝、小公主一样被大人哄着,现在却要开始学习自己照顾自己,能否顺
  • 2015-09-05 新课改、新理念、新思路
  • 文 严素丽【摘要】罗杰斯认为:教学的主导权应该交给每位教师,使他们能自主选择最有效、最合适自己的教材。在新课程的理念下,历史教师应灵活地、创造地使用教材,根据实际需要,增添、整合同类专题的材料,可以
  • 2015-09-05 如何在历史课堂教学中渗透德育教育
  • 文 任家维【摘 要】学校教育离不开德育教育,而进行德育教育的最好学科,当属历史学科,这个学科有着它得天独厚的优势,在谈古论今,朝代变更中,我们每一个人在经历着他们历史变迁的过程中,无不被他们的气势、计
  • 2015-09-05 浅谈幼儿语言表达能力的培养
  • 文 黄双庆【摘 要】幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓。日常与幼儿交谈时,发现有的幼儿语言表达不够完整,有时不
  • 2015-09-05 有效运用教学具,为教学实施注入活力
  • 文 高铁英【摘 要】小班幼儿教学因为其对象的特殊性使得教学的乐趣和难度同样大。而如何实现小班幼儿的有效性教学也一直是每个幼儿园教师努力的方向。在下文中,笔者主要是结合自身在《红黄蓝》活动中的体会就如
  • 2015-09-05 入园,不让焦虑“困扰”孩子
  • 文 李 瑛【摘 要】分离焦虑是幼儿入园过程中常见的现象,“如何帮助幼儿缓解分离焦虑”已经成为目前幼儿园、教师、家长们特别关注的问题。针对当前幼儿出现的分离焦虑现象,幼儿园应分析其原因,并注意做好幼儿
  • 2015-09-05 在一日生活中培养幼儿爱的情感
  • 文 胡夷君【摘 要】幼儿期是儿童情感发展的启蒙阶段,在幼儿园开展情感教育有着非常重要的意义。“爱父母长辈、爱老师和同伴、爱集体、爱家长、爱祖国。”是《幼儿园教育指导纲要》在社会领域的目标之一,让幼儿
  • 2015-09-05 谈谈怎样上好幼儿园科学活动课
  • 文 高春光【摘 要】科学活动是指幼儿在教师的指导下,幼儿对周围世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,并在这一过程中发展幼儿智力和好奇心,得到愉悦的情绪体验,产生学科学的兴趣和对大自
  • 2015-09-05 幼儿园青年教师参与教研活动之我见
  • 文 袁 慧【摘 要】随着《纲要》的颁布实施,幼教改革也全面展开。改革能否顺利实施,其中幼儿园青年教师是关键。青年教师的专业化急需成长,可是有的教师感到很难,也有的感到很茫然,不知从何处着手。其实青年
  • 2015-09-05 幼儿自我意识在幼儿园班级管理中的培养策略分析
  • 文 顾喜娟 【摘要】儿童自我意识的发展是随年龄的增长而发展的。自我意识的发展对儿童成长是有巨大作用的。它有助于幼儿处理自己与环境、和他人的关系,比如认识到人的态度、建立平等的关系、共享
  • 2015-09-05 实现高质量幼儿管理的策略初探
  • 文 谢华娟【摘 要】对于其他的教育来说,幼儿教育是基础,幼教质量在很大程度上影响到教育系统的发展。对于幼儿,在教学过程中,实施教学比较重要,与此同时,幼儿管理问题也必须要引起重视。采取多种措施,提升
  • 2015-09-05 浅谈幼儿教师专业成长
  • 吴俊陕西省洛川县交口河镇安善社区幼儿园727400学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对巩固义务教育的成果,提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。在教育事业得到快速发展的今天
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