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高职院校计算机文化建设的解读与思考

  • 投稿马汝
  • 更新时间2015-10-13
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文/刘丽军

基金项目:2012年院级课题《高职院校计算机文化建设的研究与实践》阶段成果(课题编号:JY201224)

摘要:在人类几千年文明发展史中,能被称为“文化”的事物是不多,而计算机则被公认为是可称为“文化”的,这说明计算机将和“语言文化”一样对人类的生产和生活起到不可替代的作用。计算机文化建设是大学校园文化建设的重要组成部分,它有助于大学生对计算机理论、技能的掌握,形成适应现代信息社会的各种品质。

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关键词 :高职,计算机文化

绪论

国际上有关"计算机文化"的提法最早出现在80年代初。1981年在瑞士洛桑召开的第三次世界计算机教育大会上,前苏联学者伊尔肖夫首次提出:"计算机程序设计语言是第二文化",这个不同凡响的观点如同一声春雷在会上引起巨大反响,几乎得到所有与会专家的支持,从此以后,"计算机文化"的说法就在世界各国广为流传。我国出席这次会议的代表也对此做出积极的响应,并向我国政府提出在中小学开展计算机教育的建议。根据这些代表的建议,1982年原教育部做出决定:在清华、北大和北师大等5所大学的附中试点开设BASIC语言选修课,这就是我国中小学计算机教育的起源。到80年代中期以后,国际上的计算机教育专家逐渐认识到"计算机文化"的内涵并不等同于计算机程序设计语言,因此植根在其基础上的"计算机文化"的提法曾一度低落,甚至销声匿迹。近几年随着多媒体技术、校园网络和Internet的日益普及,"计算机文化"的说法又被重新提起。1、目前高职院校计算机文化建设的现状

目前,高职院校的学生普遍缺少对计算机的正确认识,将计算机仅仅当作一个聊天、娱乐、游戏的工具,对利用计算机来进行学习不感兴趣,对计算机娱乐感兴趣,造成了计算机技能水平的实际下降,沦为了被计算机控制的工具,由此引发了计算机犯罪等一系列社会问题。同时,由于计算机网络的普及,网络语言在使用上的随意性和非规范性,那种汉字、数字、英语字母以及文本符号混杂使用,甚至怪字、错字、别字层出不穷的局面,必将造成严谨规范的传统语言文字的混乱,对中国传统语言文化造成了较大的冲击。

同时,大部分高职学院师生都未把对计算机的认识上升到文化的层面来提,仅仅把计算机当成是一种智能工具,就像是一台电视机,当需要看电视节目时就打开电源,需要看不同节目时就调频道,这是典型的误区。尤其是随着计算机应用技术的普及,未来的社会将是一个智能社会,一个计算机社会,人们将利用各种智能设备来进行交流、学习和应用,这必然会产生一系列的问题,它将涉及到法律、道德、伦理等多方面的问题,甚至可能危害到国家安全,对大学生的成长和社会安定极为不利。

当然,关于计算机文化的建设,也取得了一些成果。主要表现在:①重视对计算机技术的学习,从小学到大学,基本上有条件的学校都开设了计算机课程;②将计算机技能水平作为基本技能之一,在升学、招聘等多方面有硬性要求;③部分高职院校也将计算机文化的建设纳入到校园文化建设中,从多方面加强对计算机文化素养的培养。

但是,这些研究明显存在不足之处:①认识不够,没有将对计算机学习提升到文化建设的高度,忽视了对计算机道德、伦理方面的教育;②对计算机的依赖程度过高,不愿意自己去思考和创新,有问题就找谷歌或百度;③计算机犯罪呈现高学历、逐年上升趋势。④对计算机软件的学习局限在某个公司的某个产品上,操作系统就用Windows,聊天就用QQ,这是非常危险的,不利于学生的创新和可持续发展。

2、目前高职院校计算机文化建设的必要性

由于计算机应用的普及,尤其是网络的普及,计算机已不仅仅是一种工具,而是已经完全融入到我们的日常生活中,它改变了我们的思维方式,影响着我们的生活习惯。对于当代大学生来说,如何正确利用计算机工具为自己工作、学习、生活带来方便,是需要正确思考并加以实践的。

2.1 信息素养的培养是进行终身教育的有效途径

现代社会发展日新月异,知识的更新也非常快,活到老学到老的终身学习理念已成为广泛共识。从学习方式来看,由于信息技术不受时间和空间的限制,资源也极其丰富,因此借助于信息技术手段来实现终身教育学习是最效的途径。

2.2 信息素养的培养有利于培养学生的国际化视野

随着信息技术的进一步发展,世界变得越来越小,距离也越来越模糊,地球村由此形成。因此,培养学生具有国际化视野来进行创新性发展是必然趋势。而具有国际化视野的前提就是具有国际化的信息获取、分析和利用的能力,而信息素养的提高也主要通过计算机教育来实现。

2.3 信息素养的培养有利于计算机犯罪降低

计算机技术在快速应用和发展过程中,出现了利用计算机技术来危害计算机系统安全的新型犯罪行为,如软件侵权、计算机病毒、网络诈骗等等,对计算机系统和人类带来了严重的灾难。因此,加强计算机信息素养的培养有着重要的意义。为了制止和减少计算机犯罪,我国于1997年首次将计算机犯罪列入新修订的刑法中,其后,又陆续颁布了《计算机信息系统安全保护条例》等一批法律法规,这些都是用来限制和制裁计算机犯罪的。

3、目前高职院校计算机文化建设的思路与方法

3.1 大力弘扬计算机文化理念

长期以来,很多人认为,对计算机的操作和使用越精通就代表着计算机文化素养越高,这是一个误区。计算机文化素养的高低并不取决于对计算机操作熟练的程度,对计算机操作越熟练,只能说明你利用计算机工具为工作、学习带来更大的便捷性,但并不意味着就具有了较高的信息素养。笔者认为,在高校提高信息素养,更多的是要具有计算机文化的理念,要有信息化时代下的思维方式,要具备信息化时代下的生存能力,要有正确利用计算机工具的掌控能力。

3.2 开设现代信息检索课程

开设现代信息检索课程,加强当代大学生获取信息和分析信息的能力。在实际教学中,要学会一些常用的检索工具和方法,掌握必要的现代网络技术。当然,检索内容一定要与当代大学生的培养实际相结合,与专业知识相结合,提高学生在现代信息化的社会中充分挖掘、分析和研究信息的方式方法,从而正确利用现代信息技术。

3.3 加大软硬件投入与建设

在高校,要充分发挥图书馆、电子阅览室等信息中心的作用。其次,加大硬件投入,建立现代化的校园网络,让学生亲身实践,在实践收获知识。同时,也需要利用优秀的师资,来正确引导学生,充分利用多种教学手段,培养学生浓厚兴趣,并掌握正确的方法。

总之,积极拓宽计算机文化建设的渠道,营造浓厚的计算机文化氛围,构建网上思想政治工作体系,对提高学生的计算机文化综合素质,正确利用计算机、防止过度沉迷于游戏及网络犯罪具有重大意义。

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参考文献:

[1] 晃红星.浅谈计算机文化[J],山西统计,2003

[2] 潘伟.信息技术教育与教育信息化[J],现代电子技术,2003

作者简介:刘丽军,硕士,湖南现代物流职业技术学院讲师,主要研究方向:计算机网络、物联网技术与应用。