第一论文网免费提供工程毕业论文范文,工程毕业论文格式模板下载

桥梁工程毕业设计选题思考

  • 投稿
  • 更新时间2020-03-30
  • 阅读量330次
  • 评分0
  • 0
  • 0

  [摘要]毕业设计教学是学生毕业前的最后学习和综合训练环节,是课堂教学的知识深化、拓宽和拓展的重要过程,是对学生综合素质与工程实践能力的全面训练,是实现人才培养目标的重要阶段。为了保障毕业设计质量,首先要把好选题关,毕业设计题目应该考虑符合性,体现时代性,满足工程性,具有严谨的科学性,还要有综合性,适当的难易度。这样的选题才能达到毕业设计的要求,满足工程应用性高级人才培养的目标。


  [关键词]桥梁工程;毕业设计;教学


  作者:刘小燕,鲁乃唯(长沙理工大学土木工程学院,湖南长沙410114)


  毕业设计教学是学生毕业前的最后学习和综合训练环节,是知识深化、拓宽和拓展课堂教学的重要过程,是学生全面深化学习、研究和实践的阶段,也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验[1-3]。目前,毕业设计的质量已经成为实现人才培养目标的重要保证,还是学生毕业与学位资格认定的重要依据[4-5]。为切实保证毕业设计质量,落实教育部关于人才培养的相关规定,学校采取了“加强过程管理,掌控最终结果”的管理方式,一方面,关注从选题、开题、文档撰写、答辩到成绩评定的各个环节,给出标准(范本或者格式)和评价指标,由校、院二级督导进行监督落实;另一方面,加强毕业设计期间的核心要素“人”的管控,对指导老师的资格、能力、指导时间做出了规定,对学生规定了毕业设计期间的纪律要求,安排了专门教室,全天候集中训练,学校还专门制定了《长沙理工大学本科生毕业设计(论文)管理规定》(长理工大教〔2018〕28号文件,以下简称“管理规定”)。这些措施和规定为完成毕业设计教学工作提供了有力的保障。长期以来,有许多同学全心投入,圆满地完成了任务,获得了优秀毕业设计。


  然而,由于多种因素的影响,桥梁工程毕业设计教学质量并不乐观,特别是由于有些指导老师自己缺乏工程经历,对设计的内容、难度把握不准,给出的题目不符合工程训练要求;或者对学生的知识、水平、能力不了解,题目太大;还有的对教学大纲的要求、学校规定不清楚,在毕业设计选题方面出现了各种各样的问题:有些给学生商定的题目太难、内容太多,学生根本完不成;有些老师自己水平比较高(一些博士们、或者博士后们),给学生商定的题目内容远远超出学生能力范围和教学大纲要求,出现设计任务草草收场。由于选题不合适,下达布置的任务书给出的参数不具体不准确,学生要花很多时间才能定好参数,或者学生要花比较多的时间才能进入设计角色;有时为了应付学校、学院的前期、中期、后期各种检查,加上有些同学的不自觉,随便从网上、以往的学生作品中找些应付材料,很难获得质量高的设计成果。因此,本文就桥梁工程毕业设计选题开展讨论研究。


  1选题的基本原则


  选好毕业设计的题目是优质完成毕业设计的重要环节,学校的各级领导和管理者都意识到毕业设计选题的重要性,在《管理办法》里面对选题提出了许多原则,诸如避免大而空、符合专业培养目标、一人一题、选题尽可能符合工程实际、面向工程问题,特别是从学生参与的工程实践中选取合适的题目等等。尽管有这些要求,老师们在选题时仍然心有困惑,题目把握不准。总结多年的毕业设计教学指导学经验,提出在毕业设计选题方面的4顶基本原则,以共同行参考。


  1.1符合性原则


  设计选题应满足符合性原则,符合土木工程专业教学大纲、人才培养目标的要求,比如桥梁工程专业,一般以桥梁的施工图设计作为题目,既有内容又有深度,能够体现对基本知识的系统运用,又有知识的拓展,是一种非常好的选题。


  1.2工程应用性原则


  选题要满足工程性需求,工科毕业设计要紧密联系工程实际,解决工程问题,并且在毕业设计中培养学生的工程理念,使其能较快地适应从事的工作,如桥梁毕业设计题目,就可以紧密结合桥梁设计、施工、监控、检测的实际,能够体现掌握桥梁工程中的原理、方法、计算等内容的题目,也是很好的选题。


  1.3综合性原则


  选题要有综合性,桥梁设计本身是一个融政治、经济、文化、继承发扬等多方面需求的问题,在进行桥梁设计时,既要考虑桥梁受力合理、满足通行功能要求,又要顾及政治、经济发展、环境保护、标志性的建筑的需要,设计者不仅要有桥梁的专业知识,还需要熟悉国家政策、法律法规、地方经济、文化特点。学生进行的毕业设计,虽然不能全面考察这些要求,但是,作为设计者的训练,头脑中要有这些理念。


  1.4难易性原则


  选题要考虑难易性,毕业设计教学是对学生所学知识的全面系统训练,也是一个知识拓宽拓展什华的过程,学生在体验知识什华的过程需要有一定的积累和感悟,学生如果能“顿悟”,这本身就是一种由量变到质变的飞跃,设计题目应该是具有能够让学生跳起来摘到桃子的难度,给学生、特别是学有余力的同学,有一个跳起来的高度,让他们真正体验桥梁设计的全过程、工程设计的全方位。


  2选题的高层次要求


  在新工科建设的背景下,桥梁工程专业毕业设计的选题除了要满足基本原则外,还应考虑以一些更高层次的要求。


  2.1时代性要求


  除了选题要体现时代性需要,社会在发展,时代在进步,毕业设计也应该与时俱进,特别其中的内容能够体现时代的脉搏、韵味,诸如能展现BIM技术、数值模拟等现代技术和手段的内容、方法,能够融进这些内容,也是很好的题目,还有要体现规范更新,按照新的规范要求设计。


  2.2科学性要求


  工科毕业设计题目来源于工程,但理论研究、学习训练要高于工程,从工程实践中发现问题,需要工程师去解决问题,在毕业设计的实践中,训练学生用科学的态度去发现问题,用科学的头脑解决问题。桥梁工程设计程序一般有二种方式:一阶段施工图设计和二阶段施工图设计。对技术不复杂的项目,允许采用一阶段施工图设计;对于技术特别复杂的特大型桥梁,还需要加一个技术设计阶段,一般情况就采用二阶段设计程序。对于本科学生的毕业设计,一般按照二阶段设计的方式,考虑设计题目,如采用“XXX桥梁施工图设计”,就是比较好的选题。


  3结语


  毕业设计是一个知识综合运用、形成专业系统理论的教学环节,好的开始是成功的一半,在选择毕业设计题目时,如果能够考虑上述六条,既能够满足人才培养的知识要求、工程设计要求,也能够全面训练学生的能力、提升素质,一定能收到好的效果。当然,指导老师本身也要加强工程训练,特别是要多多参与工程设计活动,练就工程师的火眼金星,为培养工程应用型高级人才做出应有的贡献。