吕英
驻马店市公路规划勘察设计院河南驻马店463000
摘要 加强职业教育转型升级是促进农村青年就业创业、实现生活改善最现实、最有效的基本途径。实现农村青年就业创业，是农村青年生存和发展的基础，也是农村青年市民化的前提条件。
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关键词 农村经济；青年就业；职业教育
随着工业化、城镇化和农业现代化进程加快，还有数以亿计的农村劳动力需要向非农产业和城镇转移。加强农村新成长劳动力的职业教育和农村青年职业技能培训，把农村青年打造成一支高素质的产业工人队伍，职业学校大有所为，职业学校要在促进农村青年转移就业、增加农民收入、提高劳动密集型企业竞争力、提升产业结构等方面发挥积极主动性。近几年，在省交通运输厅的正确领导和省人社厅的大力支持下，我校积极探索，勇于创新，不断采取有效措施适应青年农民工就业创业的新变化，高质量高标准圆满完成了河南省农村劳动力转移技能培训示范基地建设任务，在加快职业教育转型升级、促进农村青年学生就业创业和促进农村经济快速发展上不断探索和总结经验，走出了一条职教转型升级助推农民工就业和农村经济快速发展的新路子。
1 加快职业教育观念转型袁助推农村青年就业缓解及经济发展近年来，国务院、人力资源和社会保障部先后印发《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》(国发〔2010〕36 号)、《国务院办公厅关于进一步做好农民工培训工作的指导意见》(国办发〔2010〕11 号)、《农民工职业技能提升计划———“春潮行动”实施方案》(人社部发〔2014〕26 号)等文件，为提高农村转移就业劳动者就业创业能力提供了政策依据和法律保障，我校紧抓住千载难逢的大好机遇，以示范校、特色校建设为契机，结合青年农民工特点，采取切实可行措施，加快职业教育观念和管理转型。
1.1 组织到位，职责明晰
学校成立了由学校主要领导任领导小组组长的青年农民工培训工作领导小组及办公室，培训部具体负责青年农民工培训工作，制定了科学合理的培训方案，并细化责任，及时与各相关部门签订责任书。
1.2 强化教育，注重引导
进一步加大了对青年农民工的教育力度，坚持奖惩结合、激励为主，通过开展评比竞赛、实践教育、心理疏导和“学习雷锋精神，展当代青年农民工风采”等主题教育活动，引导学员顺利实现了从农民到学生的转变。
1.3 完善制度，有效约束
根据青年农民工学生的特点，修订完善了管理制度，从考勤把关、请销假、成绩管理和课程考核等环节入手，加强对他们的各项管理，形成了一套系统、完善和有效的激励约束机制。
1.4 加强管理，强化训练
结合学校和青年农民工的实际，科学制定教学计划，精心挑选骨干教师，进行专项培训，认真实施教学，保证质量；单独编班，强化自我管理，针对青年农民工大都已成年、有一定的社会经验等特点，且大部分具有自我教育、自我管理、自我约束和自我服务的能力，我校在管理方式上大胆采用“学校宏观指导———班主任主导———学员自主”的管理模式，取得了良好的成效。
1.5 优化服务，确保满意
注重提升服务水平，为青年农民工提供优质后勤服务，确保他们安心学习；同时，学校校企合作办公室正积极开拓渠道，探索校企合作、“订单”培养新模式，把青年农民工的就业安置工作作为学校就业安置的重要工作优先考虑。真正做到了生活上关心照顾，教学上注重实用，管理上切合实际，就业上大力倾斜，确保主管部门、青年农民工和家长的满意。
2 加强职业教育人性关怀袁助推农村青年就业缓解及经济发展
2.1 加强设施建设，美化环境，优先安排农村青年培训工作学校本着“服务方便农村青年学生生活学习”的宗旨，对现有教室、公寓、模拟训练室、实训中心等进行了统一调整，安排专门教室供农村青年理论教学专用、专门实训设备确保农村青年实操实训教学的开展，并布置美化了教室宿舍，挑选了骨干教师和优秀实习指导教师，为他们创造了一个优质、高雅、和谐的学习环境，切实解决了他们的后顾之忧。
2.2 狠抓措施落实，以人为本，促使农村青年尽快实现角色转变
为让青年农村工尽快熟悉校园环境，学校标示了醒目的指示牌，公布了班主任及主要任课教师联系方法，制定了针对性强的培训教学计划，帮助他们迅速融入学校，尽快实现从农民到学生的角色转换。
2.3 借助新兴交流平台，以校为家，促使青年农民工全身心投入学习
学校领导及部门负责同志十分关心青年农民工的生活、学习情况，培训部、专业系部、实习工厂、驾驶分校负责人亲自担任教育教学工作，并配备专职班主任，经常深入学员中间，通过QQ、飞信、微博多种新兴交流平台，加强与学员的联络沟通，及时掌握学员思想动态，做到了“思想上了解、生活上关心、学习上指导”，真真切切地让他们感受到家一样的温暖，使他们以饱满的热情全身心投入学习。
3 加快人才培养模式转型升级袁助推农村青年就业缓解及经济发展
3.1 定方案，取“双证”
根据青年农民工学习技能的实际情况，有针对性地制定了青年农民工技能专业培训方案，学员在学习一门技能的同时，安排学习另外社会热门的汽车驾驶与维修技术，经考核鉴定合格的学员，既能取得相应的职业资格证书又能拿到驾照。
3.2 配专家，保实效
为保证教学质量和效果，为青年农民工学员配备了最优质的资源和设备，安排了学科带头人、教学能手和经验丰富的指导老师任教，并实行“一对一培带制”，真正做到因材施教，切实提高学员的实际动手能力。
3.3 方式活，保质量
对于因工作等不能按时到校学习的学员，我校采取了半工半读，工学交替的教学模式，利用他们方便时间采取“白天损失晚上补、晴天损失阴天补、农忙损失农闲补、工作日损失假期补”等灵活补救措施，切实保证因故缺课的青年农民工学生培训质量。
4 加快搭建就业创业平台袁助推农村青年就业缓解及经济发展中国发展的难点在农村，希望也在农村。青年农民工在返乡创业过程中如果有教育需求，可以免费接受更高级的技能培训。为促进青年农民工就业由“就业一人、增收一户”的加法向“创业一人、带动一拨”的乘法转变，发挥返乡青年农民工投身社会主义新农村建设的就业创业的积极性和主动性，我校开拓创新、主动作为，积极为青年农民工搭建就业创业平台。
4.1 善谋划，保就业
为更好地帮助青年农民工顺利就业创业，学校高度重视青年农民工学生就业推荐工作，建立了学校负责人负总责、相关部门具体负责的青年农民工就业创业安置工作机制，制定了青年农民工培训和就业创业的具体措施和办法。
4.2 强措施，促就业
根据“谁办学、谁负责推荐就业”的要求,学校校企合作办公室正积极加强与相关企业的沟通和协调，充分利用学校与优秀企业建立的校企合作关系，积极探索学校、学生、企业共同签订青年农民工学生就业创业意向书等订单、定向培训方式，进一步拓展就业创业渠道。
4.3 搭平台，创机会
学校积极搭建青年农民工学生与用工单位双向选择的平台，建立并不断完善就业服务网络, 及时免费为青年农民工学员提供就业信息、职业介绍等服务,实现青年农民工学生培训与就业创业的良性互动，促进退役士兵学生稳定就业创业。
5 借助学历提升优势袁助推农村青年就业缓解及经济发展
利用学校与黄淮学院、河南城建学院、长安大学等省内外多所高校联合开办的业余函授、远程教育等成人学历继续教育班的优势，针对当前严峻的就业形势和退役士兵普遍学历层次偏低的现状，学校对退役士兵加大宣传力度，动员他们参加“技能+学历”形式的培训，在掌握一技之长的同时，进一步提升学历，为将来顺利就业和高质量就业再增添筹码。
6 创新社会服务转型升级袁助推农村青年就业缓解及经济发展
据农业部测算，目前我国农业劳动力中每年能够接受系统培训的只有1000 万人左右，现有阳光工程每年只能培训300 万人，覆盖率还不到百分之五。近年来，我校紧抓农民工培训这个大好的发展机遇，不断研读教育部、农业部印发的《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》等新政策，制定适合农民工学习就业的弹性学分制、灵活学习时间、专门课程考核评价等新措施，吸引农民工特别是青年农民工到校学习，加快社会服务转型升级，扎实开展交通运输行业培训和社会培训等工作。一是年均完成农民工技能培训2000 余人；年均完成驾驶员培训1500 余名；作为驻马店市退役士兵定点培训基地，年均完成退役士兵技能培训近600 人。2014 年缘月民政部党组副书记、常务副部长姜力到我校检查河南省退役士兵安置培训工作时给予了高度好评。二是积极开展技能鉴定工作，年均为农民工办理各类职业资格证书1000 人次以上。
总之，河南省交通高级技工学校青年农民工培训的各项工作井然有序，学员思想稳定，学习热情高涨，大部分学员已顺利实现了“从农民到学生、从田间到校园”的转变，在经济效益初现等发展已取得很好的成效。下一步，学校将以建设部级示范校、省级特色校为契机，根据《农民工职业技能提升计划———“春潮行动”实施方案》(人社部发〔2014〕26 号)的要求，进一步加快学校基础设施建设，着力改善办学条件，深化教育改革，提高人才培养质量，办出特色，继续加快职业教育转型升级、促进青年农民就业缓解，为河南“六个交通”、中原经济区建设、区域经济和青年农民工培训发展科学、快速、安全和协调发展提供强有力的高人才支持。