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如何突破骨干教师的高原期

  • 投稿PBsm
  • 更新时间2015-09-02
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四川渠县中学 周兴斌

一、内在动力是最好的发展潜力

报定必胜的信念,始终微笑着面对一切困难、打击和挫折,哪怕是电闪雷鸣、狂风暴雨,一定要征服英语。读书就是吃苦,与学生一道学习,就是拼内力,不要停止不前。学习玄奘的精神,练就钢铁般的意志,不畏任何困难,不畏任何风言风语,走自己的路,让别人看着你走。连“敌人”都成为了你的朋友,你就真正无敌了。

二、终身学习助推专业成长转型

只有不断地学习,博采众长的谦虚风范,虚心接受批评的胸怀,才能让自己的水平提升到更高的档次。自身的素质和态度是决定你成功多与少的标杆,古人曰:“学不厌,智也;教不倦,仁也”。孔博导说过:“发展的高原期实际上是教师发展的厌倦期,主要表现在有消极懈怠的思想和疲倦绝望的心情。”,“优秀教师的成长需要多个阶段才能完成,职业倦怠是教师成长的一个瓶颈。克服职业倦怠、突破发展的高原期(实现二次成长),是走向专业发展辉煌的关键!”。

(一)制定学习计划,提高专业水平

读词典,深入透切地研究英语文化的内在规律和现象。计划用10 年时间读完《牛津高阶英汉双解词典》,作出这个决定是不易的,下这个决心更不易。

笔者已从2011 年4 月开始了这项计划,两年时间匆匆而过,我将一如继往地坚持下去,因为我已经看到了成功和希望的曙光。

(二)定期进行教学反思,提升理论水平

在实践教学中,要不断地反思。怎样进行有说服力的反思,每节课后的教学反思与重构是有效的方式。要重研究性的反思,即基于“特色目标”的小班化教育课例反思范式。反思还要富有感染力,特别是通过教育故事进行反思。

(三)关注国际国内时政,拓展视野

通过浏览网页,关注新闻、新事、新发明等。拓宽兴趣,尤其关注中文的英文说法及英文的中文转化,为高级翻译(含口译)打下坚实的基础。每天读英语口语的会话教材,加强英语口语的练习,训练嘴巴的肌肉弹性和肌肉反应能力和大脑的反应能力,练就英语的顺势气流和语音语调语速语流的有机结合,把李阳老师的疯狂英语学习法练到极致。古人尚能“头悬梁,锥刺股”,今人还自以为聪明。古人书读百遍,其义自现,今人又读了几遍?要学有所成,真得要疯狂一把。

(四)多看大师们的翻译技巧

如陈德彰、王逢鑫等教授的著作和教材。

三、勇于接收挑战性任务

积极参与学校、区域驱动骨干专业发展的项目,比如:参与培训、完成作业(开发一门培训课程、展示示范课、发表一篇论文等)等。

以上是笔者突破高原期的一些具体做法,不一定都适用别人。总之,记住一句话“Nothing will be difficult tothe person who will try”、“Where there is a will, there is away.”,老师传播的不仅仅是知识文化,还有思想情感(真善美的赞扬、假丑恶的批判)和价值态度,更是一种心灵的交流、思想火花的碰撞、智慧大道的体验、再现和延伸。

(栏目责任编辑:丁琳)