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毛概课程的社会实践价值

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  • 更新时间2018-04-12
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  摘要:


  本文基于理论联系实际的必要性,对毛概社会实践进行反思,在实践中培养顽强的意志,执着、乐观的品质,打造个性特色,培育自信,亲身实践,养成实事求是的精神,主动肩负时代使命,以实践成就人生。


  关键词:毛概;社会实践;体会


  在满怀期待中走向实践,带着满满的收获走出实践。然而毛概社会实践不是一个句号,而是一段新旅程的开始,它引领我在实践中学会反思,重新审视毛概理论,重新审视自我,重新定位我的人生。


  阳光总在风雨后


  毛概社会实践不是一路洒满阳光,它是一段风雨兼程,也曾铺满阳光。我在毛概社会实践过程中收获颇多,收获了社会各界对我的帮助,他们给予我帮助,给予我关怀,让我收获许多热情,感受到阳光般的真诚,给了我信心让我在实践路上走得更远,走得更坚实。


  阳光总是与风雨作伴,在毛概社会实践活动中,我从象牙塔中走出,走向生活,走向生活,走向真实,我体会到课堂所感受不到的艰辛,感受到理想与现实的差距,曾经满怀理想,带着憧憬,想要以救世主的身份宣告世界,然而我的肩头还很稚嫩,肩负不起满怀的理想,它让我感受到梦想需要汗水浇灌,不经历风雨怎会有彩虹。在毛概社会实践中,我在风雨中经历成长,我稚嫩的肩头尽管烙上茧子,但是我坚信阳光必能普照我的未来世界,毛概理论也只有经历实践才能落地生根,我们才能将毛概理论种植在现实的土壤,消化毛概理论,创造性地继承并运用毛概理论指导我们的实践,在实践的路上走得更远。


  我的世界我做主


  先辈们为中华民族引来马克思主义理论,并创造性地活用马克思主义理论,赢得了社会主义伟大事业胜利,建设起一个新中国,那是怀着对祖国、对民族的坚定守护,那是凝聚着一个民族自信。


  在毛概社会实践活动中,我秉持“我的世界我做主”的信念,将毛概理论与实践有机结合起来,与自己实际结合起来,就像先辈们将马克思主义理论中国化。在实践中,我并没有完全照搬毛概理论,而是带着批判的眼光重新审视新时代的毛概理论,在實践中消化毛概理论,验证毛概理论,从自我的视角诠释理论,让实践成为检验毛概理论的唯一标准,不迷信,不惟书本,将书本知识运用于实践,融入自己的理性思考,感受不一样的毛概理论,融合实践、融合时代重新认识、理解毛概理论,创造性继承毛概理论。


  告诉自己“我能行”


  新的时代需要我们继承民族自信,尽管在近现代我们曾经沉睡过,落后过,但是先辈们怀揣自信,凭借血统中的民族自信心,创造性运用马克思主义理论,将马克思主义理论与中国国情结合起来,发愤图强,不甘落后。


  在毛概社会实践中,我感受到自信是实践的必备要素,也是毛概社会实践有所收获的前提和基础。因此,在实践中我不断鼓励自己能行,克服实践中的一个困难,包括人际交流、艰辛、挫折等,自信像一缕阳光伴随着我的毛概社会实践,让我的自信像种子一样发芽,在实践中茁壮成长,不断克服一个个困难,以顽强的毅力在实践路上坚定地走下去,将毛概理论通过实践消化吸收,完成自我内化。


  绝知此事要躬行


  没有实践就没有真理,我国古人就早已懂得这个道理,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过毛概社会实践,我才深刻懂得毛概理论不是仅靠课堂就能实现自我消化,转化为自身成长的养分,需要我们将之付诸实践,在反复的实践中领悟,验证,通过亲身实践才能将毛概理论消化吸收,并根据实际情况灵活地加以运用。


  毛概社会实践使我改变传统思想理念,从课堂走向社会。我们必须要通过实践,形成科学严谨、实事求是的态度,在实践中广泛地展开调查研究,获取第一手资料,为理论研究广泛地收集资料,以数据说话,以事实说话,这些精神品质必将对我的毛概学习与素养发展起到有效的促进作用,使我在实践的路上走得更远。


  天下兴亡,匹夫有责


  毛概社会实践中,我与更广泛的群体进行深入接触,他们的热情、真诚、敬业等给我留下深刻印象,我从他们身上读出一种发自肺腑的责任感,正所谓“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”。正是这种社会责任感才使中华民族从沉睡中复苏,立于世界之林,以发聋振聩的吼声响彻世界。


  毛概社会实践让我重温了“天下兴亡,匹夫有责”,也加深了我对这个民族的认识与了解,也深刻地领会到毛概理论的思想精髓,决心用尚且稚嫩的双肩挑起我辈青年应尽的责任,在责任与担当中收获快乐,收获成长,用实践书写属于自己的人生篇章。


  毛概社会实践是一段新路程的开始,我将以这次社会实践为起点,运用毛概理论指导实践,在实践中锻炼自己,塑造自己,不断提升自信,彰显时代青年的个性,勇于实践,用一颗执着之心肩负起时代重担,在实践的路上走出属于时代青年的辉煌。


  [参考文献

  [1]杨俊英.高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践课教学路径探索[J].新课程研究(中旬-单),2017(2):49-50. 

  [2]任景莉.高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》教学模式的创新思考[J].华章,2014 (24):67-68. 

  闫磊(作者单位:山西农业大学信息学院, 山西 晋中 030800)