代写成人教育毕业论文到底违法吗?

  • 投稿可苦
  • 更新时间2018-03-18
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  对于很多刚接触毕业论文的同学来说,都不知道该怎么写,到底写什么样的内容,所以很多的同学就想到了代写行业,但是很多的人不知道代写是个什么行业,也不知道代写是否合法,从目前来看,代写不违法,但着作权法也未允许。因为着作权是一种智力产权,如果这种风气四处盛行的话,将会破坏社会公平竞争原则和社会秩序,如评职称找人代写论文,本来这人水平不够,但他找人代写论文发表,获评了相应的职称,而其他人可能比他强的却不能获得这个职称,所以是不公平的现象。下面就来和小编一起来看看代写毕业论文到底是不是违法行为。


  一、代写毕业论文是不违法的,具体介绍如下


  1、代写的论文属于委托作品,著作权法从保护作者权利的角度出发,对委托作品的著作权归属进行了规定。根据《著作权法》第17条规定,委托作品的著作权归属分为两种情况,其一,受托人和委托人可以自行约定著作权的归属;其二,在当事人没有特别约定的情况下,法律规定著作权属于受托人。


  2、因为受托人接受委托创作完成作品,是委托作品的作者。基于保护作者、鼓励创作的立法目的,在无约定的情况下,著作权应当被赋予受托人。当然,受托人在享有著作权的同时也受到一定的限制,譬如,受托人应当按照约定将委托作品提供给委托人使用,委托人有权在约定的范围内使用。如果没有约定使用范围,委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用。此外,受托人行使著作权也应当遵循诚实信用、权利不得滥用等原则,不得妨碍委托人的正当使用。


  3、因此代写论文不违反法律关于著作权的规定,但是,在学术论文层面,是违反了相关的管理制度。


  二、代写毕业论文的注意事项


  不管是现实社会还是虚拟的网络社会,都有提供代写毕业论文的商家,但是靠谱的很少代写需谨慎,所以找代写毕业论文网,一定要仔细查看他们的信誉,问清楚相关问题再决定代写。


  第一,代写网代写文章后的抄袭率是多少?对于代写网的抄袭率的要求,只要能达到你的要求即可。


  第二,代写网怎么确保抄袭率?这就需要代写网进行抄袭率的检测,最权威的检测当然是知网。你可以要求代写网在知网进行检测,当然,这个检测是需要费用的。


  第三,代写网是什么职称的老师代写。硕士论文要求很高,代写都有成本,别听有些代写网说几百块就可以让教授代写。有的代写网的确可以由教授代写,但是价格一般比较高。选择适合自己论文代写的老师才是最好的。


  关于代写毕业论文违法吗这个问题,以上文章已做了详细的阐述,代写论文是否违法也不是绝对的,前提是你找的是可靠的代写网站,代写的论文符合学校的要求,按照正规流程完成交易,这样的代写就不违法。


  成人教育毕业论文范例:探索农村成人教育为农村建设服务的机制


  [摘要]在当今新城镇化发展的背景下,发展农村成人教育是我国新农村建设的一个重要途径,也是其中的一个重要目的。因此,我国要为农村和社会培养专业化人才,使其更好地反哺农村建设,服务于农村、农业和城镇化的发展。从目前农村教育的现状出发,探讨了农村成人教育为农村建设服务机制的解决策略。


  [关键词]农村建设;成人教育;服务机制


  [中图分类号]G720[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)34-0251-01


  在目前,我國虽然已经明确提出了要发展农村成人教育,也为此推出了一些相关的政策,但这依然很难改变中国农村成人教育不被重视的现状,其既没能真正获得在农村建设方面的重视,也得不到教育发展政策实施上的足够关注。只有使农村成人教育真正培养出专业化人才,才能够真正形成农村教育为农村


  建设服务的机制。


  一、我国当前的农村成人教育发展


  目前来看,对农村成人教育,国家领导和各级政府都没有在实际上足够地关注和重视。从资源分配的角度来看,我国虽然一直在大力发展教育,但资源分配和政策改革重点仍在城市,即使是针对农村教育的发展,对成人教育的重视度远远不能跟义务教育相比较。在非义务教育方面,政府更多的是关注促进农村地区的农业发展,专注于改善农业生产,促进经济发展,而忽略了提高农民的素质和能力,没有意识到农民的素质和能力对提高农业生产的作用。


  而且,目前许多农村成人学校,设施旧、课程设置不合理,也没有形成规模,而且教学水平低,培养出来的学生能力较差,这远远不能适应城镇化快速发展的需求,严重降低了教育资源利用效率,使社会对农村成人教育发展的态度不乐观、偏见较深,关注度和支持程度进一步下降。农村成人教育的课程体系也不完善,缺乏高水平的技能培训,而且教育内容只停留于与农村产业有关的农业技术教育,专注于与第一产业相关的教育,而文化教育不足,缺少为第二三产业服务的教育,难以满足农村人的实际需要。


  除此之外,当前我国的城乡差距不断扩大,中国长期存在的城乡经济结构问题导致公共资源配置在城乡之间的差距巨大。国家财政资源对教育投入的分配偏重城市,农村成人教育的投入不足,而且也得不到社会的关注和支持,仅仅依靠政府,缺少社会资源的支持。同时,发展的滞缓也进一步导致其更加得不到地方企业的大规模投资。


  二、理念革新和师资人才培养


  相关政府职能部门首先需要转变自身的理念,真正意识到发展农村成人教育是农村建设的基础,并将农村成人教育作为一项重点政策,将其真正落到实处。农村成人教育工作还需要培养足够数量且结构合理的综合素质高的农村教师队伍,通过为农村成人教育学校聘请愿意献身于农村教育事业的大学毕业生,让他们担任专业教师,来解决成人学校合格教师不足的问题。同时,尽力向其他部门协调,争取通过人员调动来获取一些热爱教育的专业人士来弥补成人学校的师资缺口,借此来解决农村成人教育教师知识结构不合理的现状。最后聘请来自高校、科研单位的教授和专家,并在社区中聘请有技能的人作为兼职教师,形成高素质的全日制或兼职的成人教育教师人才资源队伍。


  三、建设农村成人教育实体学校和移动互联网联动机制


  农村成人教育学校的建设资源配置应该是独立设置的,要借助不同领域之间优势互补和相互渗透,将教育的资源整合到统一的管理中。政府负责提供定期培训场地和实习基地,为之配备现代化的教学设备,积极辅助建设农村成人教育实体学校,并为之创建良好的学校环境,使其真正成为农村成人文化和技术培训的学校,以及农村政治、物质和精神文明建设的摇篮。


  与此同时,随着移动互联网在全国范围城乡的广泛应用,在实体农村成人学校课堂教育的基础上,建设课堂与网络结合的教学体系,将线上和线下联合,使教育方式更加个性化和人性化。同时,通过构建信息化农村互联网远程教育体系,可以使教育内容多样化变得更加可行,将现代教育科技应用于农村成人教育当中,发展应用型技术培训和人文素质培养齐头并进的教学课程设计,进而缩短城乡教育资源的距离,最终形成一个跨地区的教育网络系统。


  四、建立人才评估奖励和监督管理体系


  在任何一个领域中,评价机制和监管体系都是不可或缺的。对应的,农村成人教育要为地方建设工作的实施效果设置评估和表彰机制,对教育工作者的工作也进行评价和奖励,以此来提高农村人口甚至非农村人口参与农村成人教育发展建设的积极性。在管理方面,政府部门之间要积极合作,要结合农村地区成人学校教育服务的情况,注重将严格的管理和宽松的管理相统


  一,注重个人的人格发展,体现教育以人为本的理念。


  目前,我国农村成人教育发展中还存在着诸多不均衡问题。重点培养和聚集师资人才,并运用信息科技,建设实体成人学校和互联网远程教学的联动机制并完善其管理体系,能够使农村


  成人教育的有效发展变得可行,并有助于他们最终反哺农村建设。


  参考文献: 

  [1]卢雯璨.新城镇化视阈下农村成人教育改革发展研究[D].江西师范大学,2014. 

  [2]肖娜,史文生.农村成人教育如何服务新农村建设:河南省农村成人教育面临的困难与对策建议[J].中国成人教育,2010(12):186-188. 

    作者:周筱文