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浅议高中政治时事评论题的写作

  • 投稿南木
  • 更新时间2018-03-21
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  摘要:文章从2014年江苏政治高考以及各市模拟测试的时事评论题出发,探究时事评论题的一般写作技巧与方法,如:紧扣主题、构建框架、精选知识、理实结合、书写规范等。


  关键词:高中政治;时政评论题;写作


  2014年江苏高考政治试卷,坚持能力立意为主导,坚持知识考查、能力考查和情感、态度、价值观考查的有机统一,充分体现了新课程的理念,贴近学生生活,富有时代气息。试题形式稳中有变、创新灵活,尤其是在保留了去年作图题特色的同时,首次推出了时事评论题,成为2014年江苏政治高考的最大“亮点”,这既是对高考命题改革的有益探索,也代表了高考政治命题的趋势,更成为了今后高考备考中的一个热点和重点。


  一、2014年江苏高考时政评论题再现


  材料一:2013年,以“××宝”为代表的互联金融快速发展。与任何新生事物一样,互联金融一方面赢得了鲜花和掌声,一方面也受到审视和质疑。某普通民众:……;某银行业从业人员:……;某时经评论员:互联金融……,应该取缔。


  材料二:2013年8月,由工信部等部门组成的“互联金融发展与研究小组”成立,并赴上海、杭州等地对互联金融业进行实地调研,广泛听取各方面的建议与诉求,未来可能在……问题上提供决策建议。


  综合运用经济、政治生活知识,以“促进互联金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论。(8分)


  要求:①论点紧扣论题,评述全面深入,合乎逻辑;②根据论题要求,运用相关材料,理论联系实际地加以分析、论证;③术语使用规范,字数限制在300字以内。


  此外,在阅卷评分时打破传统,改变过去“采点给分”的方式,采用等级评分标准(SOLO分类评价法,即以等级描述为基本特征的质性评价方法,也叫可观察的学习成果结构评价法),将定性评价和定量评价有机结合,更科学、更全面地对学生的作答进行评价,吹响了评分标准改革的号角。


  随后,时事评论题迅速风靡,成为了政治试题的新宠,受到2015届各地命题人的追捧。如:苏南四市高三第一次模拟考试卷:综合运用政治生活的知识,以“让法治成为全民信仰”为主题写一篇时事评论;苏北四市高三第一次模拟考试卷:综合运用经济、政治生活知识,以“促进中国与世界关系发展”为主题,为建设“一带一路”写一篇实施策略报告;泰州市高三第一次模拟考试卷:综合运用经济、政治生活知识,以“如何适应新常态”为主题写一篇时事评论。


  二、时事评论题的考查目的及其特点


  时事评论题,紧扣江苏高考政治学科考试的考核目标与要求,考查的是学生的政治学科素养,尤其突出对学生在获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四大方面能力的考查,可谓是“活、难、新”。


  时政评论题,以材料为考查载体,以知识为考查主体,以能力为考查主题,以思维为考查灵魂,具有浓郁的时代感和现实感,具有显著的探究性、综合性、开放性和灵活性。


  将时事评论题引入高考,不仅有利于提升试卷的区分度、可信度和高效度,也有利于考查学生思维的复杂性、多样性和生成性,培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维,更有利于彰显学生的个性特长、促进学生的全面发展。


  三、时事评论题的写作方法及其技巧


  面对这样一道“新题”,学生虽然都是“有话可说”,也都能做到“不留空白”,但是文不对题、角度单一、结构混乱、要点不准、书写潦草等现象还是普遍存在的,导致失分过多、平均得分很不理想。


  正如《生活与哲学》中讲到的:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。虽然2014年江苏高考试题和各地模拟试题切入的时政热点各有差异,综合运用的模块知识、时政评论的主题也各有不同,但通过对其研究和分析也总能发现其共性的“规律”。在时政评论题上给予学生以必要的写作技巧的指导,提升其写作能力和写作水平,不仅仅是应对考试的迫切需要,更是教学的核心所在,“授人以鱼,不如授人以渔”。


  (一)要紧扣主题,做到主旨明确、中心突出


  “方向比努力更重要”,撰写时事评论要找准方向、紧扣主题,做到主旨明确、中心突出,力戒偏题、离题、走题,否则,所写内容就是一段“正确的废话”。


  (二)要建构框架,做到层次分明、条理清晰


  结构主义教育流派代表人物之一美国杰出的教育家布鲁纳认为:“结构既是学科的课程中心,又是教学中心。”学生懂得了结构,就容易理解学科的内容,就能实现知识和技能的迁移,就能游刃有余地提出问题、分析问题和解决问题。因此确定主题后,就要进行“谋篇布局”、做好“顶层设计”,即围绕主题从几个角度来论证,在动笔答题之前要“绘好蓝图”,做到心中有数、纸上有文。


  如苏南四市第一次模拟考试卷:“让法治成为全民信仰”的时政评论题,可从原因、措施的角度切入,原因的角度可从必要性和意义两个层面分析,在途径这个角度可从国家机关(立法、行政和司法机关)、党和公民的层面分析,最后概括总结“要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一”。两个角度中,重在阐述措施,原因可以略写。


  (三)要精选知识,做到对位准确、击中要害


  在理清、建立结构脉络的基础上,就要寻找题目材料与教材知识的最佳结合点,做到对位准确、击中要害,并将寻找到的最佳知识点进行排序、串联与整合。否则,答得再多但都“不在点上”,也只能是望分兴叹了。


  如无锡高三期末考试卷:“促进消费质量安全,共建质量强国”的论坛交流稿,政府的角度中:政府组织社会主义经济建设的职能(市场监管)、加强宏观调控(加大查处打击力度)、规范市场秩序(建立健全以道德为支撑、以法律为保障的社会信用制度)等都是最优知识点;消费者的角度中:树立正确的消费观、坚持权利和义务的统一(敢于行使监督权)等都是很恰当的;企业的角度中:生产优质商品、守法诚信经营、树立良好的企业信誉和形象、追求经济利益的同时积极承担社会责任等都是必不可少的。


  (四)要理实结合,做到有理有据、事理交融


  理论联系实际地加以分析、论证,这是所有时事评论题最显著的共性要求之一,即论证分析时,既不能简单罗列堆砌知识点,也不能理论与材料两张皮,而要理实结合,做到有理有据、事理交融。


  如苏北四市第一次模拟考试卷:以“促进中国与世界关系发展”为主题为建设“一带一路”写一篇实施策略报告,和平共处五项原则(平等互利)是我国外交政策的基本准则,可以和材料中“将世界的机遇变成中国的机遇,将中国的机遇变成世界的机遇”有机衔接;国家间的共同利益是国家合作的基础及维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,可以和材料中“‘一带一路’建设契合沿线国家的共同需求,为沿线国家提供国际合作提供国际合作的新平台”有机整合;实施更加积极主动的开放战略,完善多元平衡的开放型经济体系,可以和材料中“旨在以对外开放的主动赢得经济发展的主动、国际竞争的主动”有机统一。


  (五)要认真书写,做到字迹清楚、卷面整洁


  阅卷过程中,那些书写工整、字迹清楚的答案,都会令阅卷老师心头为之一暖,不能说一定会给高分,但至少在可给可不给的地方,相信老师一定会“高抬贵手”的。相反,那些书写马虎、字迹不清的答案,只会引起更多的“反感”,“后果”也是显而易见的。


  四、时事评论题的命题编制及其训练


  正所谓,精通的目的全在于应用。因此,在备考的过程中,精心、有选择地编制一些时事评论题进行有针对性的训练,既有利于帮助学生进一步夯实基础、整合知识,也有利于促进学生更好地抓纲理线、把握结构,更有利于提高学生运用所学知识和方法、理论联系实际探究、论证问题的能力,真正实现政治课教学的育人功能。


  须要指出的是,时事评论题的材料是鲜活的、设问是巧妙的,因此评论分析时要注意分析和把握背景材料、主题内容和限定要求等各种具体条件,做到具体问题具体分析,只要紧扣主题、观点鲜明、论证充分、逻辑清晰、条理清楚,言之有序、言之有理、言之有文,有一定的层次性、逻辑性和整体性,以评论文章的形式(不是问答题)呈现即可。换言之,时事评论题没有什么固定的、万能的格式和套路,寄希望于找到放之四海而皆准的“灵丹妙药”而试图一劳永逸是不现实的、也是愚蠢的。但同时我们应该看到:政治考试的知识是确定的、答题是规范的,我们要做的就是通过适当的习题训练,授学生以“渔”,让学生明确答题规范、掌握解题方法、提高解题技巧,做到“以不变应万变”。


  高考试题是引领师生教学的指挥棒,高考时事评论这一创新试题的推出,以考促教、以教促学,可谓是旗帜鲜明、立意深远、催人奋进。时代发展永无止境,学生成长永无止境,教学实践永无止境。让我们潜心钻研教学,不断探索创新,用自己的青春、智慧和力量为学生的成人、成才和成功插上腾飞的翅膀!


  作者:杨雷