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改顶报纸为提报纸

  • 投稿北冥
  • 更新时间2015-10-11
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付玉林

教科书拓展部分有一个实验是“报纸的不同反应”,有如下操作提示:

轻而慢地向下压直尺,报纸会怎样?重而快地向下击打直尺,报纸又会怎样?怎么解释你观察到的现象?(如图1所示)

这个实验的目的是要求学生对报纸的不同反应进行解释。关于这个现象的解释是:在向下压尺时,尺成为一根杠杆。在慢压时,空气能进入纸下,使上下大气压相等;而在快压时,空气来不及大量进入纸下,作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压,所以报纸哪怕是破裂也不会轻易被抬起。

在这个实验中,所用的材料是报纸和直尺。但在实验时,直尺的长度必需够长,最短也须50cm,否则,杠杆的作用就不能发挥,实验现象就不明显。而实际上,班上学生手头大多只有lOcm直尺。显然,课堂上很难让每一个学生完成这个实验,当然也就不能获得实验的真实感受了。

为了让每一个学生都获得真切的感受,只需对这个拓展实验稍加改进。改进方法是不用直尺顶报纸,而用手直接作用在报纸中央,即用手轻而慢地向上提报纸,报纸会怎样(即手的感受)?快速地向上提报纸,报纸又会怎样?怎么解释你观察到的现象?(如图2所示)

改进后,用手提报纸就相当于原实验中用手压直尺顶报纸,其原理解释也完全同上所述。改进后的实验,不需要用直尺,只需给学生每人发一张报纸,实验便可顺利进行,简单易行,学生人人都可获得实验操作的真实体验。

湖北省潜江市王场镇小学(433122)