摘要：随着我国综合教育体制的不断修整，构造、行为主义停滞与格式塔流派深度交替，其间涉及音乐心理学引导背景下的注意态度开始引起师生广泛关注，并希望借助一切手段调节分配理论架构，尽量在实践流程中挖掘丰富学生素质的改造经验。本文具体分析目前国内外音乐心理学研究范围下的音高、节奏衔接细节，主张强化其各类乐器演奏技能。并藉此为此类教育活动心理研究创造更多适应记忆功效，令乐队演奏员能够自行迎合并处理注意分配机制细节，为后期规模化人才供应广开方便之门。
关键词：乐队演奏 注意分配机制 心理学内涵 行为引导 细化分析
所谓音乐心理学就是结合心理角度进行音乐演奏活动属性特征分解，将参与人员一切认知与行为现象潜在归控细则阐述完全。这类学科发展彰显着过往优秀作品的完美韵味，令各类学员懂得持之以恒地发挥自身创造性潜质，依照历史与现实层面分析，其夹杂着深厚的哲学理念与美学气息，可以说是艺术与科学的完美融合，相信经过系统编排必将为音乐魅力绽放保驾护航，需要注意的就是此类学科研究的核心内容，其与平常人类感觉、记忆有着本质化区别，但由于相关分析成果有限，有关其存在的多元与交叉发展态势，仍旧需要设计主体进行更深层次的解读。
一、注意心理活动内涵机理论述
注意，具体是指人们心理意识针对某一事物的集中映射程度，是人类利用特定信息进行额外加工的成果，在信息处理上注重选择权力，并会承受外部环境刺激性影响，过分偏执处理必然会对日后演奏活动产生干扰效果。须知注意对象的选取会经受个人兴趣方向、情感以及外部物理特征制约，而无意识自动化加工处理流程实际上会提早进行，可以说是人们音乐知识学习与演奏技能掌握的钥匙。注意其实与其余心理活动相辅相成，都是经由脑部区域以及复杂神经机制协调控制的，脑部网状结构在不断接受外部信息的同时会滋生冲击性脉冲现象，使得脑部时常稳定在一个较为清醒的状态，并会为注意机制开启奠定基础。
二、音乐心理学发展历程与注意分配机制规划前景研究
音乐心理学在研究模式上主张跨越传统狭义格式的科学界定范围，尽量将实践流程中的内外效度矛盾危机克制，所以设计主体有必要充分界定实际研究结果与音乐情境的差别迹象，竭尽全力从中提取富有辅助价值的信息，为后期特定音乐演奏教学情境开放补充适应动力，截至至今，我国无论在音乐演奏行为或是注意情感研究上都有所进展，包括听觉边缘配合、重叠旋律快速辨析、两调转换感知的统一性与复调音乐欣赏等标准课题，学习成员会相应地积累听觉注意中的暗示理解经验，能够主动辨识音色合成带来的注意干扰现象，在音乐喜好上也可清晰界定专业、非专业节点，能够全程在表演中投入真切关注力度。
不可否认，注意的确是上述研究活动中的核心技术难题，其仍然保留与意识的密切关联，包括脑部机制与神经系统等，使得注意与脑部机制研究迅速攀升到另一个等级高度，现代心理美学已经得出结论，音乐演奏员的注意态度需要借助某一系列条件加以稳固，包括实践活动性质与内容、对客观事物的重视力度以及操作兴趣等，注意稳定性并不是强调静止处理特征，而是确保阶段参与人员保留科学解析动力，整个注意力的转移始终徘徊在既定空间范围之内，属于某种延续形态的转移迹象，此类在持久活动下的适度转移行为可以适当遏制人员自我训练带来的疲劳感，确保后期标准化演奏技能与音乐感知能力的全数实现。另一方面，审美对象引发的注意现象主要借助于客观与主观层面加以凸显，前者主张在对比强度与新异对象上进行同步偏移，后者一般只是跟随人类利益欲望进行摆动。
三、乐队演奏员注意分配机制的合理调试
（一）全面吸纳并丰富课程实验条件
音乐课程梳理上必须结合特定理论内涵、材料布置方法以及软件创新开发等手段进行高度协调组装，并且随着国家教育环境的逐步改善，有关课堂实际经济投入数量不断增长，因此认知心理学开展针对演奏人员意识状态进行科学解析，争取沿着科学育人指标进行实验模式创新改造，力争在有限的条件下开拓属于我国乐队整编的光明之路。包括电子、数字音乐的广泛应用，适当地敞开心理学研究视野范围，全面遏制场景音乐难以转换问题。须知音乐自身夹杂着时间属性特征，在特定限制范围下，场景与实验室会同时与乐曲表现形式产生对比，设计主体便可沿着这类缺口进行情绪感知与疏导经验挖掘。
（二）发挥独特研究视角引导功效
研究主体必须确保自身英语表达与网络资源协调应用能力，能够利用国内外一切最新课题经验进行动态实况掌控，并在实验流程中逐步调试个案经验较少现象。毕竟目前我国音乐心理学与注意分配机制应用时间不长，距离西方先进国家始终是存在一定差距的。具体来讲，就是乐队演奏前期必须事先确保自己使用的乐器处于最佳状态，这样才能使我们充满自信的驾驭它，只有随心所欲的控制自己的乐器才能更好地表现音乐并获得极大的满足感，遇到新曲目时最好能先了解它的背景，并在可能的情况下多听不同版本的唱片以作比较，熟悉曲目。了解每一部将要演奏的作品里本声部与相关声部的关系，从而在演奏过程中能更好的配合，更好地融入到音乐中去，以上提到的都是作为职业演奏员在排练前应做好的准备工作。
四、结语
综上所述，我国学科内部引导机制不断更新，尤其在乐队演奏员技能水准与素质结构上必须做出充分调试，全程重视实验研究动力效果，确保能够尽快适应国外研究节奏，最终为我国优秀乐队演奏人才供应提供更多便利支撑条件。
