校长领导艺术中的“四活”

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  • 更新时间2018-06-23
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  校长在学校管理中起到举足轻重的作用,在教育改革的大背景下,校长既要懂学校管理,又要具备一定的知识水平。作为一校之长,不光要有多谋善断决策力,还要敢于创新,积极破解学校管理和发展中遇到的各种矛盾和问题,这就需要校长具有较高的领导艺术。作为校长,笔者在学校管理中大胆运用“四活”。


  一、决策要“活”


  决策是管理者运用科学的理论和方法,分析主、客观条件,在掌握大量有关信息的基础上,从众多方案和建议中选择出最佳方案。校长是学校的主要决策者,为保证决策的正确性、科学性,校长除熟悉和掌握基本法律、法规外,还应具有灵活冷静的头脑和敢于创新、善于创新的精神,能根据主、客观条件的变化而变化,能透过现象看本质,多途径凝聚班子成员的智慧和力量,着眼学校的长远利益科学决策。众所周知,科学决策来源于正确的判断,而正确的判断又来源于对未来所作的科学预测,这样的决策才会人心所向,才会合乎全体教师的利益和愿望,才会得到广大教师的认可。校长在决策前要多想、多听、多商量,特别要认真听取不同的“声音”,一旦情况掌握充分,立即作出正确的决策,这样既可避免决策失误,又可提高工作效率,同时还可得到广大教师的支持。总之,校长决策时要突出一个“活”字,即灵活运作手中权力,只有这样,才能处乱不惊,运筹帷幄,决胜千里。


  二、用权要“活”


  校长权力主要包括决策权、选人用人权、经费开支权、奖罚权等。校长虽然是芝麻官,但手上多少有点或大或小的权力,校长切勿滥用权力,用权要合情合理,才能服众,这就要求校长既要坚持原则,又要注意情感因素,不偏激、不过火、不伤人。特别是在教师评优、评模、晋级等敏感问题上,校长要努力做到公正廉明,评选条件和结果要公正、公开、公平,不能搞暗箱操作,要敢于见阳光,使教师心服口服;在教师绩效工资发放方面校长要奖勤罚懒、奖优罚劣,灵活地用好校长权力杠杆,有利于激发广大教师的工作热情,形成你追我赶的良好工作局面。


  校长说话要掷地有声,说到做到,不能说空话、假话、大话、套话,不干“雷声大雨点小”的事,要以踏踏实实的工作作风和独特的人格魅力树立校长威信。校长是学校权力的中心,如果所有权力都集中在自己手中,显得“霸道”,不利于班子的团结,同时也将给自已背上沉重的包袱。学校工作千头万绪,校长必须树立“千斤重担万人挑”的思想,这就要求校长灵活、适当地集权与大胆放权,做到用人不疑,疑人不用,要充分信任下属,让下属有与其职位相对应的权力,做到在信任上放权,在放权上信任,使他们都有职有权,各司其职,敢于大胆工作,敢于放手工作,敢于对工作负责。这样就能形成强大的工作合力,学校各项工作才能正常有序运转。


  三、用人要“活”


  用人是校长科学合理地使用人力资源中的人才资源,做到人事相宜,相得益彰。在学校管理过程中,校长离不开用人,通过用人实现决策,完成任务。人各有所长,也各有所短。首先,校长要有一双慧眼,要善于发现人才,培养人才、信任人才,任用人才,做到用人之长,避人之短,特别是中青年教师尽可能给他们提供施展才华的机会,对工作中取得的成绩,校长要给予肯定和表扬。其次,校长要弘扬正气,善待善任,不能自我封闭,更不能嫉贤妒能,而应尊重人才,爱惜人才,根据不同的专长,灵活地分工,做到人尽其才,才尽其人,使其乐意去做自己擅长的工作,从而感受到工作中的快乐,最大限度地发挥他们的工作潜能和积极性。再次,校长在用人上不能搞“一刀切”,要不拘一格选人才,对教学上有特殊贡献的教师要积极向上级有关部门推荐,让他们脱颖而出,进入学校领导岗位,发挥他们的聪明才智。


  四、待人要“活”


  校长要树立以人为本的理念,把尊重、理解和关心教师作为工作的基本准则。一个优秀的校长除了用人“活”外,还要待人“活”。校长要熟悉每个教师的心态及性格特点,做到心中有数,能根据不同人的不同情况,采用不同的方法与其沟通,会收到事半功倍的效果。校长和教师交流时要像拉家常一样,做到平易近人,平等对话,不可摆校长架子,言谈举止尽量给教师亲切友好之感。如果校长居高临下,表情严肃,措辞不当,教师心中会反感、厌恶,这样会直接影响双方的谈话质量,达不到沟通的目的,长此以往还会影响干群关系。


  当然,以人为本并不是校长对教职工的工作过失姑息迁就,该指出的要指出,该批评要批评,但批评除理由充足之外,校长还要注意场合和分寸,即使两个人在场的时侯,也要适可而止,点到为止,使对方懂得批评是为了将来更好地工作和发展,为了他今后少犯错误或不犯错误,而不是和他过不去,讲清了道理,就不会有敌对情绪。在以诚待人的基础上,校长待人的方式可灵活多样。比如,校長找老师谈话,校长必须做到因人而异,事先确定好谈话内容,安排好谈话时间、地点,选择好谈话方式、方法等,不可呆板地用单一的方式去与不同性格特点的教师进行沟通,否则就会事倍功半。


  (作者单位:江西省安义县万埠镇郭上小学)刘立新