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基于混合结构的高职院校教务管理系统的研究与设计

  • 投稿剑圣
  • 更新时间2015-09-23
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阎国栋

(长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410004)

【摘 要】教务管理系统是教育信息化的核心内容。通过研究当前教务管理系统特点,分析高职院校教学规律,在比较C/S模式和B/S模式的优缺点的基础上,建立了基于混合结构的教务管理系统。

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关键词 高职院校;教务管理;C/S结构;B/S结构

0 前言

近年来,随着以云计算为核心的计算机技术在高职院校的应用和推广,高职院校的信息化被推向了新的高峰。高职教育信息化是指高职院校利用信息化手段,将信息技术与职业教育的深度融合,开发和利用适合职业发展的优质教育资源,推动教育改革和发展,培养高端技能型人才。对于高职院校来说,教学是学校工作的核心,是学校贯彻教育方针、实现教育目的的基本途径,因此,教务管理是学校管理中的重要部分,也是实现教育信息化的首要任务。如何立足本校实际,研究与设计一种基于混合结构的高职院校教务管理系统,是一个值得关注和解决的课题。

1 C/S模式与B/S模式的比较

1.1 C/S模式

C/S (Client/Server)模式,即客户机/服务器模式,是一种由服务器与客户机合作完成的二层系统体系结构[1]。C/S模式充分利用客户机和服务器两端的硬件优势,对任务进行合理分配,达到降低系统通讯开销的目的。C/S模式最大的优点是服务器端的负荷较轻,同时客户端的响应速度快,此外,由于数据的存储在两端是独立进行的,因此,数据的存储管理比较透明。在具体的应用中,客户机和服务器两端都需要特定的软件,因此其移植性较差,需要针对不同的操作系统设计不同的软件版本。

1.2 B/S模式

B/S(Browser/Server)模式,即浏览器/服务器模式,是一种由数据管理层、用户界面层和中间层组成的三层结构[2]。B/S模式是网络技术纵深发展的产物,B/S模式的产生得益于基于Web的信息发布和检索技术、网络分布式对象技术以及JAVA技术的飞速发展。它的提出是为了解决“瘦客户端”以及“一体化客户端”的应用问题B/S架构分担了服务器的压力,弥补了传统二层结构的C/S架构的一些缺陷,尽管仍然存在安全性较差以及数据动态交互能力不强等问题,但其具有的特点,是体系结构的一种变革。

1.3 两种结构的比较

C/S架构与B/S架构并没有本质的区别,可以认为B/S是C/S架构的一种特殊形式。C/S架构操作界面灵活,形式多样,能充分发挥客户端的处理能力,且交互性强,速度较快;B/S架构成本低,经济性强,具有较强的可扩展性,升级简单,便于维护,具有灵活的信息交流和信息发布能力[3]。

2 基于混合结构的高职院校教务管理系统的研究与设计

2.1 系统架构

由于教务管理系统涉及的内容多而广,并要求一定的安全性和可扩展性,单纯采用C/S模式或者B/S模式都存在各自的弊端,不能满足实际的需求。因此,可以采用C/S与B/S混合的软件体系结构。

C/S与B/S的混合结构将两种模式有机的联系在一起,具体来说,在功能明确而且数据交互性要求不高或者用户群较多的区域采用B/S结构,例如信息查询、课表打印以及网络选课等等,反之则采用C/S结构,例如排课、数据操作等等,系统总体架构图如图1所示。

2.2 数据架构

数据架构可以从总体视角规范整个应用的数据资源,包括对数据的分类和定义,数据的采集、转换、存储、传输和发布,以及与业务相关的数据流、数据分布和数据安全等等。根据学院实际情况以及教务管理工作流程性质,本系统包括教务干事、教师、学生等用户,有排课管理、选课管理、教学计划管理、课程管理、教材管理、成绩管理以及考试管理等十几项业务,其详细的数据架构如图2所示。

2.3 功能架构

根据需求分析,我们确定本教务管理系统包括用户管理模块、计划管理模块、学生管理模块、选课管理模块、成绩管理模块、系统维护模块等六大模块,其系统功能模块示意图如图3所示。

3 总结

目前,我国高职教育处在快速发展的时期,各高职院校已逐渐从规模建设转向为内涵建设阶段,这一阶段最重要的建设内容是教育信息化。教务管理的信息化是实现教育信息化的基础,设计一个功能完备、安全稳定的教务管理系统,能为学校各管理层提供准确、及时、全面的原始数据,基于这些原始数据的汇总和分析,教务管理者能全面、准确地把握教学运行情况,为制定教学管理制度提供策略支持,有效地提高教学管理效率水平。教务管理系统有助于教务管理工作走上良性循环的轨道,实现教学工作规范化管理,有效地提高教务管理工作的现代化水平;此外,教务管理系统解决了信息获取以及信息处理方面的难题,加大地减轻了教务管理工作人员的负担。

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参考文献

[1]韩江红.关于高校教务管理工作的几点思考[J].中国成人教育,2010(3):12-13.

[2]杨宗凯.教育信息化可持续发展能力建设问题[J].现代远程教育研究,2013(2):49-51.

[3]何克抗.我国教育信息化理论研究新进展[J].中国电化教育,2011(01):14-16.

[4]王瑾.基于WEB服务的教务管理系统设计与实现[D].天津:天津大学,2010.

[5]姚刚.C/S和B/S混合模式教务管理系统的设计与实现[D].北京:北京邮电大学,2009.

[责任编辑:汤静]