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大学生职业规划与就业指导的定位及其策略

  • 投稿图诺
  • 更新时间2015-10-24
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周 明 (无锡商业职业技术学院)

大学生在完成学业后,面临着择业的压力,通过职业规划与就业指导,可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划,还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面,也可以利用职业测评的维度与工具,对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价,这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解,可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生,由于性格、喜好不同,工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成,有利于缓解人才供需的矛盾,还可以改善大学生就业难的情况。

一职业规划的内涵

职业规划是职业生涯规划的简称,是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素,对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析,职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备,是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测,也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析,职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析,是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。

职业规划可以帮助人们更好的了解自己,是对自身综合素质以及职业能力的客观评估,在评估的过程中,会考虑内部以外的影响因素,还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节,其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等,自我评估是职业规划的基础,需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估,只有对个体进行综合、全面的了解,才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素,环境的范围很广,比如政治环境、经济环境、人文环境等等,掌握环境的变化情况,有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心,目标的确定会随着个体的发展而出现变化,目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等,在确定目标时需要结合个体自身的条件,还要参考职业的环境,为了尽快达到目标,还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行,是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中,还需要根据个体发展的实际情况,对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。

二大学生就业指导的认知定位

大学生择业率是高校最为关注的问题,对学生未来的发展也有很大影响,对大学生就业指导有明确的定位,可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作,指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导,还要利用心理学、生理学以及社会学等知识,根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断,使大学生对职业规划有着明确的定位。

1 大学生就业指导的目的

大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平,指导学生做出正确的职业选择,这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始,而且具有阶段性与连续性,这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题,也是一项系统的规划,而且是教育行业的重要工作之一,在指导的过程中,要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划,要努力提升大学生的承受能力,使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生,也可以对大一学生进行试探性职业设计,还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。

2 大学生就业指导的本质

就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价,指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识,还需要有一定工作经验,可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导,其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感,是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深,职业意识还不够成熟,而且其职业能力容易受到外界因素的影响,所以,就业指导人员,需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作,还要认清不同职业的价值,使其在进入企业后,有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养,在开展这项工作时,指导人员要了解学生的个性与特长,并对其各项能力进行综合评定,使其更加清晰的认识自身优劣势,选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性,而在职业意识养成教育工作中,指导人员可以通过心理测验等方式,加强与学生间的交流,帮助学生正确的进行自我评价,并对未来职业规划进行合理的定位,还要传授学生面试的技巧,增加其被录用的概率。

3 大学生就业指导的原则

大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作,在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展,社会中的企业越来越多,而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时,由原来分配的方式变为自由选择形式,以前选择工作时强调求稳,而随着社会的进步,大学生择业也勇于跳槽,这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征,随着市场经济体制的改变,企业对员工的要求也不断变化,通过就业指导,可以系统的对学生进行指导与教育,就业指导强调整体性,是一项综合的工作,而不仅仅是对大学生的就业安置,就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导,也是对大学生思想观念的教育,而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多,有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等,有的学校还利用互联网,对就业指导进行大力宣传,实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。

三 提高高校就业指导水平的策略

就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式,这项工作随着社会的发展也在不断的改进,结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论,通过开展就业指导讲座等工作,不但提高了学生的择业率,也提高了学校就业指导的水平。

1 开展终身教育,培养学生职业意识

职业规划是一项长期的工作,本质是对学生职业意识养成的教育,指导人员可以根据学生的不同特性,在不同的阶段为其制定短期目标,这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性,提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平,利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导,构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响,教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息,引领大学生摒弃不良价值观的消极影响,树立服务国家与社会需要的就业取向。

2 加强职业测评,提高职业规划与就业指导的科学化水平

大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者,由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同,加强对大学生的个性认识与职业特点的研究,是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能,改变部分大学生就业意识不强,竞争力较弱的现状,教育管理者应加强区域经济的学习和调研,充分掌握并规范使用各种职业测试量表,准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求,提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。

3 开展就业信息库建设,提高职业规划和就业指导的社会化程度

在就业指导上,我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容,以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式,同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是,由于一些学校的工作过于笼统,使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低,指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试,没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面,需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。 综上所述,职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点,利用测评工具,可以客观的对学生的职业能力进行评价,使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段,指导人员不但需要掌握社会职业相关知识,还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想,掌握其性格特征以及优劣势,使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库,并利用互联网技术,大力宣传就业指导的作用与意义,为学生择业提供更大的选择空间。

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