QQ功能在自考英语辅助教学中的应用

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  • 更新时间2018-06-29
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  摘要:“QQ空间”是网络上广泛应用的人际交流平台。针对自考学生学习英语缺乏实践,需要更多自主学习的特点,充分利用QQ软件的功能,共享教学资源,实行交互式教学,对促进自考英语辅导教学将起到事半功倍的作用。


  关键词:QQ空间;自考;英语;辅导;作用


  [中图分类号]:[G797][文献标识码]:A


  [文章编号]:1002-2139(2012)-27--01


  一、引言


  21世纪被誉为信息时代,各项电子信息技术迅猛发展。在教育领域,网络教育以其自身方便、安全、灵活的优势越来越受到大家的青睐,学习环境、学习方式也在发生着崭新的变化。在网络全面“进入”各大校园的今天,网络教育以其全新的教学模式改变着传统的教学方式。同样,在大学英语教学中,网络为在校师生提供了广阔延伸的学习空间,最大限度地实现了“因人施教,因材施教”的教学理念。“QQ空间”作为网络上广泛使用的人际交流平台,深受年轻人喜爱。对于强调自主学习自我实践的英语自考学生而言,如何他们发挥他们的主观能动性,激发强烈的学习兴趣,是辅导教师必须面对的课题。由此,充分利用“QQ空间”的优势,将网络应用辅助于自考学生的辅导,将大大提高教学效率,同时,对培养学生自主、合作、创新的学习能力也有很大的促进作用。


  二、理论依据


  QQ是深圳腾讯公司开发的即时通信软件,目前在线用户已突破一亿人,由QQ软件衍生出来的“QQ空间”是为广大网友开发的一种个人网上虚拟空间,“是集学习、生活、交友为一体的综合信息交流平台”。


  三、自考学生特点与QQ空间的教学辅助应用


  自考学生的英语基础相对来说都比较薄弱,无法看懂有些课文的内容,语言基础、语法知识都很欠缺。自考学生自主学习时间长,教师面授时间相对较短,课堂上的有限时间无法一一满足参差不齐、基础薄弱的学生的需要。一些学生甚至丧失了学习英语的信心。针对这种情况,教师可以配合教学进程搜集整理一些学习资源,通过QQ空间与学生共享、交流。教师还可以根据教学内容的特点以及教学需要来设置QQ空间的栏目。还可以不定期地在QQ空间上发表“说说”,和大家分享教学、读书的心得体会,同时,鼓励学生们积极发表评论、踊跃回答问题,从而激发学生的学习兴趣,进而提高英语语言的理解能力和表达能力。具体来说,可以有以下几方面的应用。


  1.共享学习资源.


  利用QQ空间,教师可以及时给学生传输一些与学习内容相关的资料,供学生参考。学生可以从网上下载试题自我检测自己的学习效果。学生们也可以发挥主观能动性,积极行动,自己寻找与学习内容相关的英语资料发到自己的QQ空间,或者相互转载,从而达到资源共享。


  2.构建课外教学辅导平台.


  自考学生相对于全日制学生而言,自主学习时间长,集体学习课堂辅导时间短。为了帮助基础薄弱的学生达到良好的学习效果,在QQ空间里即时将每个单元的重点、难点(多重复句、语言点)罗列出来,帮助学生们加深理解,领会各个单元的内容,语言点;此外,青年人是QQ功能使用的庞大群体的主力军,它个性化的表达特别适合青年人追求个性化的性格特点,它还能满足青年人自我满足与追求自我价值体现的需要。因此,对于QQ功能他(她)们怀有浓厚的天然的兴趣,这两者结合起来,将QQ功能应用于自考英语课外辅助教学中,同样,他(她)们可以得到上述的满足,抑或更多。除此之外,教师还可在空间的说说里即时发布教学、课外作业、考试布告与通知,使师生不见面就可以实现及时交流。


  3.搭建远程教学支撑平台


  通过引用、留言的方式在网络构建虚拟的自主学习社区进行交流,这一特点决定了QQ功能可以作为网络平台促进师生相互交流,使学生的学习与教师的指导得以持续,且不受时间与空间的限制。学生可以对教师的文章,教学,说说提出问题或进行评论,教师同时对学生提出的问题进行回复,解答,从而形成对学习主题的交流群体。


  例如:有一次有学生问,“stayhungry,stayfoolish”是什么意思?空间里立刻就有许多学生七嘴八舌地说出了多种意思,甚至有:饿了就犯傻的解释最后我给他们打出:求知如渴,虚心若愚,并告诉他们的出处与背景,很多同学通过百度找出更多与之有关系的内容,信息。这种通过群体间的交流和共享,使学习效率和知识结构实现较大的提高和拓展。网络空间在很大程度上延伸和补充了课堂英语的缺失,有效地促进师生的交流,为英语学习创造了新空间,简化了师生间交流的方式。


  4.开展讨论式教学。


  为了提高在校自考学生学习的积极性,利用QQ空间的互动特点,的差异,以及对信息的反馈。在空间里,学生可以在留言板单独留言,教师可以针对学生的个体特点和学习情况进行一定的单独辅导,可以提出问题和学生辩论,进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神。例如,有学生就我空间的签名:热爱生活,享受生活,思考生活,感恩生活,将它翻译为:Lovinglife,Enjoyinglife,thinkinglifeandthankinglife!也有学生将它翻译为:Weshouldloveandenjoyourlife,butweshouldthinkaboutitandlearntobegratefulinourlifeatthesametime.然后大家讨论,最后在我的指导下(从符合英语翻译习惯考虑)大家认可后面一条翻译的更好。


  5.促进教师的素质提高.


  QQ空间的互动交流对教师提出了更高的要求。要求教师不断地加强最新英语词汇,网络流行词汇,网络技术知识学习,不断更新教学内容,并且要求学生加强与老师网络交流的意识,使之成为真正成为英语课外辅导学习的语言教室。


  四、结论


  网络英语教学的前景是广阔的,它为教师提供了巨大的创新空间,包括学习活动的设计和组织实施;学习资源的搜集、组织和呈现;帮助学生选择学习手段、学习技术等。同时,随着学生创造性思维的不断发展,教师也可以从学生活跃的思维浪花中体会、学习到非常规的思维方式。实践表明,在英语辅助教学中,充分利用QQ功能,可以更加方便师生之间的交流,也可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,特别是对于自考学生的辅导,可以起到事半功倍的效果。学生利用QQ空间可以把学习空间扩展到课堂以外,有效提高了学生学习语言、运用语言的能力。教师与学生通过QQ进行良性互动,创造良好的语言学习环境,这不仅有利于英语学习,对于改善学生文化素养,提高学生综合素质都大有裨益。


  作者:胡益华