江苏省常州高级中学（213000）沈燕萍
教师课堂演示二氧化硫的还原性实验，需利用亚硫酸钠粉末与体积比1∶1的硫酸（质量分数约70%）来制备二氧化硫，并将生成的二氧化硫气体通入酸性高锰酸钾溶液。实际操作过程中不仅使用到了浓硫酸这样的腐蚀性酸，消耗了较多的实验药品，且产物二氧化硫的逸出及扩撒，会造成教学环境的污染，不利于师生的健康。
本着实验绿色化和生活化的精神，现对该实验进行了如下的改进。
1实验药品的生活化
1.1实验仪器与试剂
普通小试管1支、试管夹、酒精灯、小刀、火柴、小烧杯一只、酸性高锰酸钾溶液等。
1.2实验装置图
如图1所示。
1.3实验操作步骤
（1）取7~8根火柴，用小刀把火柴头红色部分削下来，并用纸槽送至小试管底部；
（2）在小烧杯中稀释紫红色的酸性高锰酸钾溶液至浅红色；
（3）如图1所示，加热试管底部火柴头处，反应一段时间后，慢慢将试管放平直至试管口略微向下倾斜，把产生的二氧化硫气体“倒”至盛有浅红色酸性高锰酸钾溶液的烧杯中，倾倒时注意不要把反应物倒出来；
（4）振荡烧杯，即可观察到酸性高锰酸钾溶液的浅红色褪去。
1.4本实验的特点
实验药品使用的是生活中的物品火柴，让学生感受到化学其实离我们很近，体现了化学实验的生活化；利用二氧化硫的密度比空气大，采用“倾倒”的方式，无色的二氧化硫气体使酸性高锰酸钾的浅红色褪去，有很强的趣味性；实验装置和实验操作简单易行，实验现象明显，且实验过程中产生的二氧化硫较少，可以忽略污染问题。
2实验仪器的生活化
2.1实验仪器与试剂
普通试管1支、25 ml注射器一只、酒精灯、单孔橡皮塞、带乳胶管的玻璃导管、带铁夹的铁架台、小刀、火柴、酸性高锰酸钾溶液。
2.2实验装置图
如图2所示。
2.3实验操作步骤
（1）取7~8根火柴，用小刀把火柴头红色部分削下来，并用纸槽送至小试管底部；
（2）用注射器吸取1～2 ml的浅红色的酸性高锰酸钾溶液；
（3）如图2所示，加热试管底部火柴头处，反应一段时间后，慢慢拉动注射器的活塞进行抽气，让反应生成的气体通过浅红色的酸性高锰酸钾溶液；
（4）取下注射器，充分振荡摇匀，观察到溶液的浅红色褪去。
2.4本实验的特点
除了使用生活化的实验药品火柴，还使用了生活化的仪器注射器。
相较于上面的实验改进，除了实验仪器、实验操作简单，实验现象明显外，所用的酸性高锰酸钾溶液量少，且整个实验体系中二氧化硫不会逸出，绿色环保。
收稿日期：2015-03-08