河南省濮阳县实验高中(457000)赵俊县
1自制教具
笔者在上物理课的时候发现有些仪器使用不太方便，就会自行制作一些教具代替。其实自制仪器好处很多，既能增加物理学的趣味性，又能自得其乐，还能与学生一起分享快乐，拉近学生与物理的距离，从而提高学生学习物理的积极性，让他们感到原来物理与我们如此接近，如此亲切，如此真实可信。自制教具在条件不足的学校能解决很多实际问题，并且在制作过程中能开发教具的使用功能。下面就介绍一下笔者制作的一个简单教具——底部有孔广口系盖塑料杯。
找一个弃之不用的无色透明带提绳塑料凉水杯，和一块比杯口稍微大一些的平整硬塑料片（当做盖子），在杯子底部钻一个大约3 mm的小孔。再在塑料片边缘钻一个小孔，把它系在水杯提绳的另一端，绳长约15 cm即可。
2应用教具
2.1证明大气压的存在
杯口朝上，用一个手指堵住小孔，往杯子内注满水，盖上盖子，倒过来后杯内水不会往外流，证明大气压的存在。
2.2验证大气压的作用
紧接上一个实验，如果这时打开小孔，水就流下来，就说明是大气压托住了杯子内的水柱，验证了大气压的作用。
2.3检验空气中氧气体积含量
在盖子上粘连一支蜡烛，点燃后放在装有适量水的水槽中。这时用手堵住杯底小孔，将杯子倒扣在燃烧的蜡烛上方，一会儿蜡烛熄灭，杯内水上升的体积约为杯子总体积的1/5，验证了氧气在空气中的体积含量。
2.4液体压强与深度的关系
将广口杯开口向上底部置于水中，水从小孔像喷泉一样喷出形成水柱，向下压的越深水柱喷得越高，说明液体越深压强越大。
2.5惯性现象
在杯内装入适量沙土，盖上盖子，在盖子上面放一个鸡蛋，用力侧向打击盖子时鸡蛋就落在杯子中的沙土上，可演示惯性现象。
2.6演示声音是有能量的
用一张硬皮塑料纸蒙住杯子的广口且用绳子扎紧，这时敲击塑料纸，就像敲鼓一样“嘭嘭”作响，将小孔对准燃着的蜡烛，敲击塑料纸蜡烛会被吹灭；水平对准桌子上的乒乓球，敲击塑料纸乒乓球就滚动起来。说明声音是有能量的。
2.7光沿直线传播
先将小孔用胶布封住，广口朝下，用燃着的熏香在里面制造一些烟雾，然后倒扣在盖子上，这时从旁边用一束红色激光照射杯子，演示光沿直线的传播，效果特别明显。
2.8光的反射
将一块平面镜放在水平桌面上，镜的反射面朝上，再同样用上述方法制造烟雾，把杯子倒扣在平面镜上，用红色激光束倾斜照射平面镜，演示光的反射，效果特别好。
2.9光的折射
用胶布封住小孔，广口朝上，注入适量的水，再通过红色激光束斜着照射水面比较，演示光的折射现象，效果非常好。
2.10改造成简易验电器
在一根小金属杆一端用胶布粘两个金属箔片，另一端从杯子内小孔穿出且用胶布固定住，就制成了一个简单实用的验电器，验电效果也很明显。
3小结
教学中教师应该更好地发挥器材的使用效益，提供给学生更多的观察和实验的机会，提高实验教学的效果，最终提高学生的学习兴趣。
收稿日期：2014-01-16