现代教育技术下的计算机教学模式探究

  • 投稿薛梧
  • 更新时间2018-03-08
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  摘要:在人才培养方面,计算机教学有着其他方式不可比拟的优势。随着移动互联的兴起,我国社会进入了互联网+的新时代,传统的计算机教学已经跟不上现代信息技术发展的步伐。因此,探究一种基于现代教育技术的新型计算机教学模式凸显出其必要性。本文通过分析传统计算机教学中存在的不足,探究与现代教育技术深度有机结合的计算机教学模式。


  关键词:现代教育;计算机教学;结合模式


  随着计算机技术的兴起,计算机技术逐渐被应用于教学领域。但随着互联网技术的发展,我国社会进入了互联网+的新时代,传统的计算机教学已经跟不上现代信息技术发展的步伐。本文通过分析传统计算机教学中存在的不足,探究与现代教育技术深度有机结合的计算机教学模式。


  一、普通计算机教学模式的弊端


  目前,计算机教育已经深入大大小小的各级课堂,但普通的计算机教学模式仍然存在诸多弊端,分析如下:


  (一)老师教育理念陈旧


  现阶段许多教师的教育理念已经无法跟上新的教育技术的发展脚步。多年的教育经验养成了教师们固有的教育理念和教育模式。从他们的学生时代到走上讲台,他们所亲身体验的教育模式已经深深地映在他们的脑海里。当现代教育技术日新月异的时候,虽然课堂上已经有了计算机,但他们的教育理念与传统的黑板粉笔时代的教育理念并无二致。


  (二)计算机的使用很低级


  根据相关调研的情况可以发现,现阶段的计算机教学模式虽然在课堂教学过程中用到了计算机,但计算机仅仅作为一种工具,其本质和传统的黑板、粉笔并没有什么区别。可以看出,现阶段计算机在课堂教学中的应用只是一种简单应用,是一种名不副实的所谓计算机教学模式。即使在课堂上应用了计算机,也仅仅是作为老师的另一个书本而已。整体而言,课堂上仍然是以教师为主,并没有超越过去教学实践中“老师讲,学生听”的窠臼。


  (三)计算机教育模式还不被使用者接受


  由于传统的计算机教学模式存在诸多不足,导致实际应用中教学效果并不好,教、学双方都对这一教学模式持怀疑态度。特别是在对这一模式的新鲜感褪去之后,老师和学生都会感觉这一教学模式并不是那么的神奇。许多教师感觉计算机课件使用并不是那么顺手,学生也会感觉老师的讲解好像在照本宣科。老师们将做课件视作苦差;学生们也不再做课堂笔记,而是等到下课直接拷贝老师的课件,计算机在课堂教学中甚至起到了反作用。这样的教学过程对教、学双方都起不到好的效果。


  二、计算机教学与现代教育技术的结合模式


  通过以上分析可知,单纯的、简单的在教学课堂中加入计算机的因素并不是一个好的想法。简单的计算机教学模式还存在问题。因此,想要真正的让计算机成为教学的一大助力,必須将计算机技术与现代教育技术相结合。以下为本文作者提出的几点建议:


  (一)计算机教学与多媒体结合


  在新的时代,多媒体技术迅猛发展,并显示出独特的魅力。将这一技术与计算机教育模式相结合,是一个很好的思路。在课堂教学中,教师可以利用视频、音频甚至是虚拟现实技术等多媒体手段来配合自己的讲解,可以更加直观的向学生展示所要传达的知识。使得学生的课堂记忆影响更加深刻,更容易理解课堂内容。


  (二)计算机教学与局域网技术结合


  将计算机教学与局域网技术相结合,建立数字化的学习空间。整个教学过程通过本课堂的局域网完成,学生可以主动的利用自己的网络客户端对刚刚学到的知识进行演示,以巩固和加深理解。教师通过计算机可以实时监控学生的课堂实践活动,从而找出课堂教学中学生理解困难的知识点进行着重讲解。


  (三)计算机教学与互联网结合


  互联网的世界没有边界,将互联网及计算机教学相结合,最重要的是可以打破时间与空间的界限。互联网的加入可以让教学活动的参与者随时随地的获取知识。教师可以足不出户的建立网络课堂,课后,相关的课堂视频和教学资料都可以通过网络进行共享,以满足学员在课下自学的需要。同时,学生也可以在任何地方做到与老师的实时互动,从而针对自己在学习中遇到的问题向老师进行单独的咨询。


  三、计算机教学与现代教育技术结合的意义


  现代教育技术与计算机教学相结合的新模式,对于教育事业的发展有着重要的意义。


  (一)改变了传统教育模式


  基于现代教育技术的计算机教学模式极大地丰富了课堂实践手段,多种多样的课堂手段使得枯燥无味的知识变得生动形象,增强了学生的学习积极性,提升课堂质量和教学效果。


  (二)改变了传统教育观念


  新的计算机教学模式造成了学生与教师的相对地位变化,从而带动了老师教育理念的转变。在这种新的教育模式下,教师和学生都会进一步思考新模式下的教学理念。将课堂上以教师为重点转化为教、学双方互动的新模式。从而增强了学生的主观能动性,提升学生独立思考的能力。


  四、结语


  本文就现行的计算机教学模式进行了分析,找出了一些存在的问题。同时,也探讨了一些计算机教学与现代教育技术的结合模式,为未来计算机教育的发展提出了一些新的方向。希望通过讨论,促进现代教育技术下计算机教学模式的进一步发展。


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  作者简介:杨玮红,内蒙古自治区赤峰市,赤峰工业职业技术学院。