蔡建平
[摘要]瑞士的酒店管理享誉世界，其人才培养的模式极具实践性，我国的酒店业正处在蓬勃发展中，急需从事酒店业的各类综合技能具备的人员，通过学习瑞士酒店管理人才培养的先进经验，能加快开启我国酒店管理人才培养的新模式，加强职业化教育，为酒店业培养更多专业度高、综合能力强和素质高的专业人才。
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关键词 ]瑞士酒店管理特色人才培养模式
[作者简介]蔡建平（1969-），女，陕西西安人，陕西青年职业学院，副教授，硕士，研究方向为专业英语教学和高职教育。（陕西 西安71 0068）
[中图分类号]G40-059.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2015)19-0084-02
我国经济的持续发展以及庞大的中产阶级的出现，为旅游业的发展提供了巨大的空间。旅游业的兴起带动了酒店业的蓬勃发展，酒店业急需各类综合技能具备的高素质人员，具有较强的外语沟通能力和国际酒店工作经验丰富的人才会受到国际星级酒店的厚爱。我国职业教育培养的酒店业从业人员难以达到酒店要求，导致供求关系脱节。瑞士的酒店管理教育有百年的历史，形成了自己独特的酒店管理人才培养模式。
一、瑞士酒店管理教育的特色
1．百年的酒店管理教育经验。作为世界酒店管理专业的发源地，瑞士的酒店管理教育有近百年历史，其人才培养模式已形成，在教育过程中注重学生理论与实践知识并重发展，每个学生每年都会有约1／3课程时间在欧洲甚至世界各大酒店进行带薪实习，锻炼实践能力。
2．依托大型的酒店教育集团。瑞士酒店管理教育依托大型的酒店教育集团，为传统的瑞士酒店管理院校提供统一的管理规范和标准，院校之间可以整合资源、进行互补性合作，细分教育体系，达成一种规模效应、品牌效应和对口效应，实现人才培养的高质量和集约化。酒店教育集团与全球超过一百个国际酒店集团、航空公司、奢侈品牌达成人才合作计划，每年为学生举办两次瑞士最大型的国际招聘会，为学生提供全球就业和实习机会。
3．专业优势。瑞士的酒店管理教育形成了专业化的酒店管理教育体系，学生可以通过学习获得瑞士、英国和美国不同国家相应的学士、硕士证书和文凭。每一所瑞士的酒店管理学校前身都是瑞士的星级酒店，学生的学习和生活都置身在酒店氛围中，接受着欧洲传统酒店文化的熏陶。课程设置在注重理论和实践结合的同时，更切合职业的实际需要，其专业优势在于学校不仅为学生举办大型的实习及就业招聘会，而且还安排学生在瑞士及世界各地的著名酒店进行专业实习。在实习实训的基础上，学校还会组织学生参观访问世界知名酒店和旅游胜地，与酒店高层进行访谈，使学生可以拓宽视野，了解酒店发展的最新动态，为自己的职业定位和未来发展方向打下基础，增强酒店管理专业的凝聚力和吸引力。
4．充分的实习机会。瑞士的旅游资源闻名遐迩，来瑞士旅游的人员资源丰富，也有很多大型的国际会议在此举办，这都为瑞士酒店管理专业学生提供了有利的国际实践的平台。学生根据自身条件选择不同的实习方向：最优秀的学生可通过导师推荐和简历投递进入希尔顿、喜来登或者香格里拉等有名的五星级酒店工作；语言能力较强的学生可以在瑞士本土的连锁酒店实习；外语语言能力不强的学生，可以在当地华人开设的酒馆或旅店服务，通过实习为瑞士本土游客和世界各国的游客服务，服务薪酬加上小费实习期间可得到6万元左右的收入，学生完成6个月左右的实习后还会得到奖状或证明。瑞士酒店管理专业毕业的学生，不仅拥有瑞士酒店管理的文凭，还具有瑞士以及其他海外国家的酒店管理实习经验，这些经历锻炼了学生的语言能力和酒店实操能力，使得学生受益匪浅。
5．丰富的第二课堂活动。瑞士的酒店管理教育注重培养学生的综合实践能力，通过丰富多彩的课外活动培养学生的专业素质和综合能力。每学期都会组织学生筹备各种宴会和不同风格的娱乐休闲项目，从策划、组织到最终的运营实施全部由学生自己设计完成。独具特色的理诺士文化之夜、HTMI小姐先生大赛、松伯格理念竞赛、Y世代和生活规划、达沃斯世界经济论坛、婚礼运作、国际研讨会和毕业典礼等成为学生第二课堂活动的延伸。通过这样的活动，学生不但可以开阔视野，而且可以将理论与实践完美地结合，为学生搭建了很好的实践平台，有助于学生尽快成长为未来的职业经理人。
6．丰厚的实际工资。瑞士是欧洲经济发达国家，其全国最低工资标准被定为每月4000瑞士法郎，约合人民币2.8万元。瑞士留学生的实习月薪也将提高到2.8万元。另外，酒店业也为从业者提供了体面的工作环境、衣食住方面的多重隐性福利，使学生在获得实践机会的同时减轻了经济压力。
7．极具影响力的校友圈。瑞士酒店管理专业历届毕业生分布在全球106个国家，其中65.5%的人在酒店行业、餐饮行业工作，具有非常巨大的影响力。全球几乎所有国际酒店连锁品牌都有瑞士的校友，很多人担任高层职位。与酒店行业的长期合作，为瑞士酒店管理教育实现教学实习、就业推荐创造了良好的条件。
二、“洛桑模式”在瑞士酒店管理人才培养中的运用
瑞士的酒店管理教育不仅有特色而且也有独特的人才培养模式，“洛桑模式”就是瑞士独特的培养国际酒店管理人员的成功模式。秉承“ART&sci-ENCE”的“洛桑精神”，理论与实践相结合、书本知识的传授与实际操作的指导相结合为其独特的洛桑教学模式。洛桑模式不仅体现在师资的选择、课程的设置、教材的编写和学生管理上，还体现在学校进行的各类短期培训、学制两年至四年的学位学习以及硕士课程上。
1．特色的教学理念。专业理论知识与职业技能培训相结合、理论与实践相结合、在实践中培养能力和积累经验是瑞士酒店管理教育的教学理念。学校的课程内容不仅包括人力资源管理、财务会计等理论课程，还结合工商管理、旅游管理及企业管理等实务课程，学生可以在专业理论知识与职业技能培训相结合的过程中学习酒店行政、运作管理和企业工商管理知识，成为酒店管理的通才。
2．专业的知识传授。瑞士学校的校舍均由著名酒店改建而成，这种得天独厚的教学条件使得学生可以在真实的酒店设施环境下学习理论知识及实务课程。各学校注重将先进的管理知识和理念传授给学生，组织学生筹备大型的宴会项目，提高学生的综合统筹策划能力。每所院校提供的本科及硕士教育都结合了专业理论学习、实际操作培训、商务管理技能培训以及多文化的学习和生活体验，瑞士的教育模式为学生提供了多文化的学习环境。
3．应用型的师资队伍。瑞士的教师均经过严格的选拔，专业应用能力强，有丰富的职业经验。酒店专业教师的特点是有酒店工作经历，允许教师教学与实践相结合，鼓励教师在企业中挂职锻炼，向企业推荐他们担任兼职顾问，使得教师一专多能，保证了教学生命力。
4．充足的带薪实习。瑞士酒店管理人才的培养坚持半年学生在校理论学习和半年在酒店带薪实习相结合的教学模式，通过实习使学生更好地将所学的理论知识与实践相结合，在半年的全球带薪实习中得到锻炼，同时学生还可获得约合15万人民币的服务薪酬。学生通过在英国、美国、澳洲、迪拜等地进行实习体会了不同国家的生活和文化，不仅锻炼了外语能力和人际交往能力，而且掌握到酒店的经营运作及管理精髓，为今后酒店工作积累丰富的经验。
三、瑞士酒店管理教育对我国人才培养的启示
1．职业化教育坚持校企结合发展。我国酒店管理教育要依托大型酒店企业与院校合办教育，为学生提供实习实践的平台，加强学生的酒店实操能力。采用订单培养、定向委培办学模式和企业合作，将学校的招生培养计划和企业的用工计划对接，在整个教育过程中注重渗透职业意向、企业文化，培养职业精神和职业素质，实施具体的职业引导和职业教育，培养和训练企业所需要的职业技能。酒店管理专业课还可以请酒店行业具有实战经验的管理者担任授课教师，让学生了解真实的中国酒店状况。
2．职业化教育坚持走市场发展方向。我国酒店管理教育要借鉴国外的先进理念，主动联合外资酒店和国外院校，向其输送学员进行出国深造学习。通过与一些国际知名酒店管理院校和酒店企业合作的学习方式，培养酒店企业所需的酒店通才，成为未来的高级酒店管理人才和职业经理人。
3．职业化教育坚持满足市场需求的教育理念。以星级酒店用工标准作为酒店管理的教育出发点，把满足酒店业这个市场对人才的需求作为教育目标，以培养学生的综合素质为方向，不断转变教学理念与实践环境，改革新的教学思路，使学生通过学习培养一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握酒店服务技能并且具备较强的酒店意识、外语水平，进入酒店能够正确定位，很快适应酒店环境，独立工作。
4．职业化教育坚持强化实训教学。酒店管理专业是一个操作性强的专业，要求学生具备较强的实际操作经验，要充分利用学校的餐饮和客房实训室进行实践教学，组织学生在学校的餐厅和酒吧实训室兼职做服务生。每周一个课题，如大堂清洁、运输、餐饮备料、初加工、餐具洗涤、食堂酒店管理、客房整洁等，并进行轮岗。通过实训教学，可以培养学生热爱劳动、尊重员工、善于与人相处以及等团队精神素质。学生最初服务时从语言表达到肢体动作都稍显青涩，但通过实习，学生能够学习到如何呈现菜品、与客人沟通并了解他们的需求。经历了最基本的工作，才能为以后的酒店管理工作打下坚实的基础。
5．职业化教育坚持完善酒店管理专业的特色教学。酒店管理教学不仅强调以就业为导向，同时也要与社会经济发展以及酒店业的推广发展等紧密配合，以社会需求为主要出发点和落脚点，以行业为主导的校企合作，产、学、研结合。突出重点的实践环节，吸引先进的文化理念，实现酒店业的“高标准、严要求、细管理”，充分打造酒店业职业标准文化，塑造职业灵魂。
6．职业化教育坚持发挥酒店协会的作用。酒店协会是发展和研究酒店业的组织，负责调节整个行业的发展和行业教育培训，具有高度的市场化特征。酒店协会的会员具备专业的学术水平，高水准的职业道德指导，可以提供良好的教学设施，拥有广泛的校友会，为学生提供广阔的实习机会等。酒店协会为酒店管理院校提供统一的管理规范和标准，使学生熟悉服务标准、服务流程，推动酒店职业化教育的健康发展。
职业化教育开启了酒店管理人才培养的新模式，学生不仅成为具备较高的语言能力、沟通能力和文化素养，精通业务和管理，熟悉国际酒店餐饮业的操作模式的职业技能和综合素质的人才，而且必将成为我国酒店业的酒店投资、运营及综合管理能力的专业人士。
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