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谈谈中职语文课堂教学中的小训练

  • 投稿剑圣
  • 更新时间2015-09-23
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彭 彦

(湖南邵阳工业学校,湖南 邵阳 422000)

【摘 要】当下,中等职业教育出现了很多新的变化,学生基本素质普遍较低,中职语文教学面临新的挑战,探索了教学中的几种小训练模式,希望对打造优质、高效、务实、快乐的语文课堂有所帮助。

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关键词 小训练;课前五分钟;朗读背诵;仿写句子;课后几道题;应用文写作

当历史的车轮行进到21世纪时,中等职业教育发生了巨大的变化。由于进入中等职业学校学习几乎不设门槛,从而出现大量学生基本素质偏低的情况。各门课程的教学十分艰难,语文教学也是如此。

笔者从事中职语文教学多年,深感只有想方设法把课堂交给学生,才能收到效果。于是在语文课堂教学中,摸索出了一条小训练之路。这里的小训练是指时间较短、难度较小、操作较易的训练。下面谈谈几种小训练的方式方法。

1 课前五分钟

在正式上课前,给学生五分钟,让其上台展示语言上的才能。可以讲历史典故,可以讲名人名言,可以讲时政要闻,可以讲个人经历,甚至可以讲相声演小品。有时可以设置主题,有时可以不设。有时可以一个人上台,有时可以多人上台。在内容和形式上都是非常随意和灵活的。有个平时非常调皮的学生,在开学后不久的课前五分钟训练中主动上台,大谈其暑假打工生活的艰辛,讲着讲着竟然声泪俱下。我想,对于他来说,词语的干瘪和条理的模糊已不重要,重要的是他有了表达的欲望,有了对生活和前途的思考。有位学生特别喜欢宫崎骏的动漫片,于是她满怀深情地说出了其中一些有感召力的话语:“不管你曾经被伤害得多深,总会有一个人的出现,让你原谅之前生活对你所有的刁难”;“一举一动都是承诺,会被另一个人看在眼里,记在心上的”……同学们听得非常认真,有的若有所思,有的连连点头。通过课前五分钟训练,很多学生的胆量大了,语言组织能力和表达能力也在不断提高。

2 朗读背诵

中职学生大多基础差,没有朗读背诵的习惯,晨读课也不大爱读书,俗话说:“书读百遍,其义自现。”不断地朗读,有利于理清文章脉络、抓住写作特点、领会作者意图、体会思想感情。如《我的空中楼阁》想象丰富、虚实相生、文字优美、笔调清新。只有引导学生多读才能让学生理解“我的空中楼阁”既指“立于山脊”的“我”的小屋,又指“烟雾之中,星点之下,月影之侧的空中楼阁”,寄托了作者对“独立的、安静的”生活的向往,抒发了热爱自然的美好感情。古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。诵读是学习古诗文乃至语文最重要的方法。特别是经典篇目不但要读而且要背。如荀子在《劝学》中写道。”积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“通过比喻,深入浅出地讲明了学习要循序渐进的道理,读起来也是朗朗上口。杜甫在《登岳阳楼》中勾勒出一幅气象万千的画面:“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”这是何等气魄,又是何等胸襟。在朗读背诵训练中,可以采取齐读齐背的方式,也可以采取单读单背的方式。要咬住经典篇目经典语句不放松,要在训练中感受中国语言的魅力,感受中国文化的魅力。

3 仿写句子

在长期的语文课堂实践中,我发现学生对课文中优美句子进行仿写很有必要,它能巩固课文内容,夯实作文基础,促动学生想象、活跃课堂气氛。《你就是一道风景》中的最后几句是这样的:你就是一道风景,有如春日阳光明媚;你就是一道风景,有如夏日芙蓉出水;你就是一道风景,有如秋日层林尽染;你就是一道风景,有如冬日瑞雪纷扬。一连串的排比句生动形象,我引导学生在课堂仿句,要求每人一句,多多益善。几分钟之后,大家畅所欲言,有人说:“你就是一道风景,有如大河波涛汹涌。有人说:”你就是一道风景,有如湖水宁静安详。有人说:“你就是一道风景,有如骏马纵横驰骋。有人说:“你就是一道风景,有如雄鹰翱翔太空。积极动脑、大胆发言的同学们不就是一道道美丽的风景么?《故都的秋》里有这么一段话:“在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。”当讲到此处时,饶有兴致地问大家,如果我们秋天在北京,会想到什么?有学生这么仿句:“在北方每年到了秋天,总要想起橘子洲的枫叶,水府庙的晨曦,衡山的青松,洪江的古道,雪峰山的鸟鸣。爱湘之情,充溢在言语当中。

《读书人是幸福人》当中有这么几句:“人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈。”我对大家说:“书籍是人类进步的阶梯,它的一个重要的作用在于对读者精神的感化与陶冶,用仿句的形式谈谈你们的心得体会。”于是有人说:“从《离骚》中学得上下求索的信念。”有人说:“从《西游记》中学得不畏强权的精神。”

4 课后几道题

中等职业学校比普通中学的作业要少,考试也少。要让学生很好地巩固所学,下课前出几道题给学生做是有必要的。

第一是基础知识应用训练。如《荷花淀》这篇小说描绘了白洋淀人民的斗争生活,突出了( )在抗敌斗争中表现的思想境界及( ),深刻地反映了抗日根据地人民的( )精神。此题考察了学生对课文基本思想内容的掌握。

第二是阅读理解训练题。

如:对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )。

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

A.第一句概况地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。

B.第二句描写环境,有力地烘托了秋叶送客的萧瑟、落寞之感。

C.第四句的”无管弦“三字为琵琶女的出场和弹奏账本。

D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

此题考察了学生对课文中朋友间分别时环境与心境的把握。

第三是拓展思维训练。如快上完《卖白菜》这一课时,我出了这么一道题:“在那个极端贫困的年代,母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信,不能贪别人的一分一毛,真是难能可贵。在当今这个物欲横流的社会,我们该怎样坚持我们的诚信?同学们各抒己见,提了很多坚持诚信的方式方法。

5 应用文写作

应用文是人们在工作、科研、学习、生活中广泛应用的,为解决实际问题而撰写的,具有规范格式的实用型文章的总称。在信息时代的今天,应用文是人们工作、生活中不可或缺的工具。中职学生在以后的日子里会碰到条据、启事、求职信、请示、函、计划、总结、调查报告、述职报告、合同等各种应用文。对于中职生来说,可以少学几篇课本,但一定要把常见的应用文学好。学习应用文写作重在课堂训练,每堂应用文写作课一定要有学生训练的时间,要人人参与、人人动笔、人人过关。在讲授计划、求职信等篇幅较长的应用文时,课堂训练要以学生评析为主,指出老师所选应用文的优点和不足。在讲授条据、启事等应用文时,可以当场写作、当时互评、当场打分。应用文写作训练的素材要注意和学生的日常生活联系起来,要注意和学生的职业规划联系起来,达到快乐写作和有效写作的目的。

当下,国家越来越重视职业教育的发展,中等职业教育迎来新的机遇和挑战。在语文学科的地位不断增强的今天,语文教学承载着更多的使命,打造优质、高效、务实、快乐的语文课堂应该是每位语文老师的自觉追求。希望语文课堂小训练在语文教学中不断发挥它的独特作用。

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参考文献

[1]周庆元.语文(基础模块):第一册[M].湖南人民出版社,2009.

[2]倪文锦.语文学习指导与能力训练(基础模块):下册[M].高等教育出版社2011.

[责任编辑:刘展]