第一论文网免费提供成人教育学论文范文,成人教育学论文格式模板下载

对校园卫生量化管理的思考

  • 投稿文兄
  • 更新时间2015-09-18
  • 阅读量672次
  • 评分4
  • 79
  • 0

文/谭寿全 黄 莹

摘 要:本文对中职学校学生环境卫生意识差,劳动意识淡薄,造成校园卫生组织难、安排难、保洁更难等一系列问题进行了分析,并提出了有效的应对措施,以期为改进中职学校校园环境卫生提供一定的参考

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 :中职学校 校园卫生 区域划分 学生会 量化考核 总结评比

校园环境卫生的好坏,直接体现了学校的管理水平和学生的素质,环境卫生工作作为学校精神文明建设的一个重要部分,学校也十分重视,但在实际工作中仍然存在不少问题,如学生随意乱扔垃圾现象不时发生,长时间保洁困难,督促检查落实不到位等问题。如何把学校的卫生工作做好,培养学生们良好的卫生习惯,创造一个整洁、有序、和谐的校园环境,是一个值得我们思考的议题。

一、校园环境卫生现状

学校对卫生工作一直抓得比较紧,但效果总是不明显,学生随意丢垃圾的现象屡禁不止,要时时保持校园干净、整洁,随时经得起检查,实属不易。校园内:学校校园面积不大,主要分为前后两大操场,周围是教学楼、宿舍楼以及实验大楼等。学生进出宿舍和教室,出入校门,都要经过操场。学生随手把垃圾一丢,到处是瓜皮、果壳,纸屑、塑料袋,矿泉水瓶、饮料瓶,烟头、口香糖……尽管学校每天早上安排有值周班级打扫,早上7:20开始打扫过后,到中午又开始出现不少垃圾,有时遇到刮风天气,随风而起的垃圾袋,红的、绿的、黄的、黑的……在空中飞舞,使人不得不见而远之,实在是不堪入目。宿舍内:衣服乱挂,电线乱拉,鞋子乱放,洗漱用品乱摆,被子不叠,衣服不叠,风扇不擦,厕所不清洁,零食果皮满地都是,烟头酒瓶随处可见。教室里:教室角落的垃圾无人清理,地面没人打扫,讲台无人整理,课桌椅没有摆放整齐,窗户、门、风扇和灯管长久不擦,墙壁上到处是球印和鞋印,天花板随处可见蜘蛛网……

二、原因分析

1.学生卫生意识淡薄,没有养成良好的卫生习惯

学生的卫生习惯是导致校园环境卫生是否良好的直接原因。学校部分学生的环境意识淡薄,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内存在,平时没有养成良好的卫生习惯,尽管学校经常强调,但效果不佳。

2.校园没有垃圾桶,垃圾不知往何处放

校园一个垃圾桶都没有,这在所有学校当中,恐怕是绝无仅有的。校园虽然不大,但是要求学生把手中的垃圾专门拿到约150米以外的垃圾池丢掉,再折返回教室或宿舍,这确实不是个合理要求。学校没有考虑学生的实际情况,导致了学生随手丢弃垃圾现象,这也就不足为怪了。

3.督促落实不到位,出现问题不及时处理

学校每天安排学生打扫校园卫生,由班主任带队,监督检查,学生会每天评分。经常会出现的情况是,有些班主任安排学生不合理,部分学生要么不愿意干,要么拖拖拉拉,班主任稍微不跟紧点,学生就会偷懒,应付了事。往往打扫还没有完成,上课的时间又到了,老师要去上课,学生也要回教室,造成垃圾扫成堆,但没有人清理。这个时候就必须要有相关部门检查、督促,责令其完成打扫任务,及时处理干净。

4.校园卫生管理制度不完善

学校的卫生工作必须要有一套完整的可操作性较强的制度来保障,仅有制度,而没有检查落实,也形同虚设。如健全的班主任管理制度、成立校园卫生领导小组负责制度、学生管理制度、卫生检查评比制度等,每项制度的公布、落实都要有人跟进,检查监督,奖罚要分明,而学校在这个方面做得还不够。

5.外卖和小卖部是主要来源

学校的小卖部设在学校的最远端,也就是最角落的地方,学生要去买零食吃,都要穿过校园的操场。大部分学生走在操场上就吃完了零食,学校又没有在合适地点放置垃圾桶,垃圾池距离又比较远,因此学生随手丢垃圾就见怪不怪了。另外,学生平时请假外出以及周末自由出入学校时,也带回来不少零食,吃完了随意丢弃垃圾的情况也不少,这也是产生垃圾的一个主要原因。

三、解决措施

1.成立校园卫生领导小组

由分管的副校长任组长,学生科科长任副组长,成员由学生科副科长、总务干事、班主任组成。实行分级管理,职责到人,层层落实。

2.建立校园卫生管理制度

学校需要对校园各个卫生区域建立起一套完整的管理制度,比如宿舍管理制度、教室管理制度、校园公共卫生制度等,这样执行起来便有“法”可依。有了制度,关键就是抓落实,这时,校园卫生领导小组就要充分发挥监督、落实、检查的作用。

3.制定卫生量化评分办法

(1)教室量化评分细则。

①地面3分。 要求:地面无垃圾、污渍,要用扫把打扫、拖把拖干净。

②桌椅2分。 要求:要摆放整齐。即椅子要统一靠在桌子底下或统一倒扣在桌子上,桌面上不能留有课本、物品。

③讲台、黑板2分。要求:黑板要擦干净,粉笔槽无粉尘、粉笔,讲台整洁干净。

④每天早上检查时发现垃圾未倒以及劳动工具不整齐的扣1分。

⑤窗台1分。打扫完毕窗户要关好,窗帘统一放下关起来。

⑥走廊1分。走廊要求地面无垃圾、污渍,要用扫把打扫、拖把拖干净;扶手要用摸布擦干净。

⑦教室包括走廊角落的蜘蛛网清理干净,风扇、电灯、窗户和门要用湿布擦干净(1分)。

注:教室锁门的先扣1分,然后再检查。

(2)宿舍量化评分细则。

①地面卫生(包括走廊)3分。看干净程度打分,不扫的打0分。

②鞋子摆放整齐,头内跟外,1分。

③被子叠成方块放在近窗的床头,3分(若有部分不统一,只能打1分)。

④蚊帐统一靠墙,1分。

⑤衣服集中悬挂,1分。

⑥垃圾、窗台护栏共1 分。

注: 发现一个烟头扣1分,扣完为止;在走廊、护栏、窗台上摆放鞋子的每双扣1分;乱拉电线扣1分,多余的桌椅每张扣1分(每间宿舍只能留2张桌子);检查发现锁门的,如不能从窗口检查的打0分,如可以检查则扣1分再检查。

(3)公共区域量化评分细则。

卫生区的检查:打扫干净的3分,扫不干净的1~2分,不扫的0分。

4.实行班主任负责、班级划片包干责任制

(1)宿舍区:班主任负责布置落实,由本宿舍成员按照值日表轮流值日,每天早晚打扫两次,早上8:00由宿舍管理员检查评分,晚上22:00由学生会检查评分。

(2)教室区:班主任负责布置落实,每天早上打扫一次,早上7:50由总务科干事检查评分。

(3)公共卫生区:学校公共卫生的划分经历了三次改革:第一次是把公共区域划分为2大区块,由2个班级负责打扫一个星期,每天由学生会检查评分。效果一般,主要原因是划分的区域太大,完成的质量不高;第二次是把公共区域划分为32大区块(总校共32个班级),由32个班级负责打扫一个学期,每天由学生会检查评分。效果不佳,主要原因是划分的区域太细,学生们每天重复做同样的事情,厌倦马虎,敷衍了事,同时也不好检查、督促工作。第三次是把公共区域划分为6大区块,由6个班级负责打扫一个星期,每天由学生会检查评分。效果不错,主要是划分区域不多,容易抓落实,也便于检查、监督。

①公共厕所:学校一共有8个公共厕所,每周安排一个班级清扫(如14-1班);

②教学楼楼梯:学校共有4个教学楼楼梯,每周安排一个班级清扫(如14-2班);

③综合实验楼楼梯:学校共有4个综合实验楼梯,每周安排一个班级清扫 (如14-3班);

④学生宿舍楼楼梯:学校共有6个学生宿舍楼梯,每周安排一个班级清扫(如14-4班);

⑤前园操场和舞台:每周安排一个班级清扫(如14-5班);

⑥后园操场和花带:每周安排一个班级清扫(如14-6班)。

下面是学校班主任工作月度量化考核表的部分截图(见下表)。

5.杜绝垃圾的源头,监管好小卖部和外卖

在小卖部门口放置2个垃圾桶,同时在学生必经之地也要放置相应的垃圾桶,让垃圾可随手入桶。在处理外卖的问题上,门卫要把好校门关,凡是有携带外卖进来的学生,一律禁止进入校园。

6.加强检查、督促与信息反馈

(1)实行学生会每日轮流值日检查制度。由学生科制定学生会轮流值日表,三个年级分三个组检查,每个组两个人检查卫生,并做好记录,交回学生会办公室。学生科每天早晨八点统计前一天学生会检查的分数,并及时在黑板上公布。

(2)学生科每天不定时抽查全校卫生,及时反馈信息,督促各班及时解决存在的问题。并于每月月底统计各班卫生日平均分,上报学生科,参与各班主任工作量化考核和文明班评比。

(3)学校卫生领导管理小组定期进行班容班貌、环境卫生检查评比,并将检查结果及时公布。

7.加大教育宣传力度,增强学生社会公德和环境卫生意识

利用每周升旗的机会,加大对全校师生的宣传力度,树立“学校是我家,爱护环境卫生,人人有责”的意识。建立班会学习制度,班级每周利用班会加强对学生的环境卫生教育,提高学生的卫生文明意识,培养良好的行为习惯。如在学校公共场所张贴一些爱护环境卫生的标语以及“温馨提示”等,每月开展卫生评比的表彰活动,定期组织学生到校外参与一些公益的义务劳动等等。

两年多来,学校不断总结经验,大胆改革创新,在环境卫生管理方面摸索出一套比较符合学校特点的管理办法,也取得了良好的效果。以前宿舍衣服乱挂、被子不叠、电线乱拉的现象不见了;教室的桌椅、地板整洁干净多了;校园乱扔垃圾现象渐渐少了,随风而起的“雪花”再也找不到了……学生的劳动意识、劳动观念、自我管理、自我服务、自我教育的能力也得到了提高,校容校貌得到了改善,得到了学校上下一致好评。

(作者单位:广西电子高级技工学校)