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让每位学生都有人生出彩的机会

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  • 更新时间2015-09-18
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文/刘忠军

摘 要:接受职业教育、技能成才不仅是学生立业谋生的手段,更是他们热爱职业、实现自我价值的人生诉求。肥城市高级技工学校坚持“让每位学生都有人生出彩的机会”,在实践中探索形成了特色鲜明的人才培养模式,为学生提供了多样化的成才路径。

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关键词 :职业教育 素质 能力 成才

贯彻落实总书记提出的“职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围,让每个人都有人生出彩的机会,”是新的历史时期职业教育肩负的重要使命。

肥城市高级技工学校坚持“让每个学生都有人生出彩的机会”,在实践中探索形成了特色鲜明的人才培养模式,为学生提供了多样化的成才路径。

一、历练素质奠基出彩人生

塑造学生高尚的道德品质,才能激发学生积极向上的正能量。职业教育应该把立德树人作为首要任务,将践行社会主义核心价值观融入人才培养的全过程,把握学生身心发展的特点和规律,积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围,着力培养学生优秀劳动品质、敬业精神,让学生在做人的舞台上出彩。

1.理想信念教育是培养优秀职业素养的基础

充分利用升国旗仪式、成人宣誓仪式、传统节日等重要纪念日,通过举行演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛以及观看爱国主义教育影片等系列活动,加强爱国主义、集体主义教育;“五老”人员积极发挥人格感染力,经常举办传统文化讲座,引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想。结合诚信考试加强诚实守信教育;结合学生实习和就业,加强爱岗敬业意识教育;结合贫困资助、勤工俭学,加强勤俭自强教育。每学期对学生进行军训,强化国防教育,培养学生的吃苦耐劳精神、团结协作精神等。

2.心理健康教育是培养优秀职业素养的关键

成立“青少年学习教育阳光课堂”,聘请检察院、法院、公安干警担任校外辅导员,定期举办法制讲座,提高学生学法守法意识;设立心理咨询室,配备具有心理咨询师资格的教师,并邀请校外心理学专家作报告,解答学生青春期困惑。定期对学生进行心理问题排查,全面了解、科学评估潜在的不良发展倾向,并建立心理健康档案。通过举办讲座、个别辅导、开办心语热线、家校联系、定期回访等方式,普及心理健康常识,引导学生形成健康向上的价值取向和道德观念,培养健康兴趣。

3.个性化教育是培养优秀职业素养的有益补充

为发展学生潜能,制定并实施《学生个性化发展实施方案》,举办手工制作、模特表演、书法绘画、体育竞赛、职业生涯规划演讲、棋艺大赛、礼仪之星等综合素质评选活动,开展一口流利的普通话、一手漂亮的钢笔字、一份合格的求职信和一个健康的好身体“四个一”基本素质训练,学生在广阔舞台上特长得到展示,亮点得到赏识,潜能得以激发,自信心进一步增强,综合素质显著提高。

二、一技之长夯实就业成才平台

职业教育是就业教育,就业以能力为本。营造“崇尚一技之长,不唯学历论能力”的良好氛围,引导学生转变观念,鼓励扎实学习技能、练就本领,真正掌握一技之长,让学生在技能成才的平台上出彩。

1.良好氛围激发学练技能兴趣

强化学生劳动观念教育,大力宣传 “爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,引导树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,树立依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好未来的观念,扎实学练技能,积极投身祖国现代化建设事业。

2.优秀师资设施夯实育人基础

学校紧紧围绕经济结构调整和转型升级对技能人才的需求,不断完善与产业发展同步或适度超前的专业设置动态机制,改造提升传统专业,开发建设新兴专业,大力建设精品、特色专业,形成了覆盖当地行业企业的骨干专业群。加强师德师能提升,设立名师工作室,选派教师参加国家级、省市级骨干教师培训,组织教师进企业顶岗锻炼,提高专业素质和业务能力,打造了一支适应新形势下学校发展需要的精英团队,培养了大批师德高尚、业务精湛、具有较高知名度的名师。不断完善实训设施建设,借助各级扶持政策,本着适度超前的原则,着力加强校内实训基地建设;加强合作,积极拓展校外实训基地,为学生实习就业创造优秀条件。

3.教学改革促进人才培养质量提升

立足学生特点和职业需求,持续深化理实一体化教学改革,开展技能比武活动,提高学习兴趣和效果;鼓励学习第二专业技能,考取资格证书,拓宽专业知识;加强校企联合培养,开设企业冠名班,实施订单培养,强化顶岗实习,促进技能水平提升。学生上岗适应快、技能水平高、综合素质优,获得用人单位普遍好评。部分学生已成长为企业技术骨干、走上了管理岗位或是创办了自己的企业,获得了较好的发展,为当地经济发展做出了突出的贡献。

三、成才立交桥架起大学梦想

当前,职业教育不再是传统观念中的“终结教育”“断头教育”。各级加快发展现代职业教育的有利政策,建立现代职业教育体系的顶层规划,为学生多样化选择、多路径成才搭建了“立交桥”,学生可以根据个人需求,上应用型本科、读专业硕士、专业博士,让学生在人生发展中出彩。

1.挖掘潜力,帮助树立信心

进入中职学校的毕业生大多是中考失利的学生,有学习习惯差、文化基础差和纪律观念差的特点。帮助树立自信,提高学习兴趣是关键。没有一个孩子不希望进步,没有一个孩子不渴望成功。为引导学生尽快走出中考失败的阴影,帮助他们克服自卑心理,重树信心,需要引导他们转变观念,充分认识职业教育的优势,认识到通过职业教育同样可以成功成才,一样可以实现大学梦想。教学中,要以优秀毕业生事迹、励志歌曲和标语、演讲活动等营造积极向上的氛围,重新点燃学生的希望。

2.搭建优质升学平台

通过春季高考、与高校合作连读培养、参加技能大赛免试入学、读高级技工班等方式,帮助学生提高学历水平。特别是围绕春季高考,不断加强高考教学工作。注重“教、学、考”的研究,突出理论联系实际、专业实践操作能力的培养,重视班级日常管理和课堂教学质量的不断提升;坚持精心组织月考。召开高考动员会、誓师会、家长会、学法指导会、心理辅导会等,提高学生的学习积极性和备考信心,形成了一套卓有成效的高考升学管理办法,升学成绩连年攀升。近年来,学校先后有1000余名学生考入中国石油大学、山东科技大学、山东农业大学、青岛大学等高校学习深造,部分学生继续攻读硕士、博士或已毕业,学生毕业后进入国家大型企业或考入国家行政事业单位就业,获得了较好的发展。

四、小结

为学生做人奠基,为学生成才铺路,为学生发展架桥,当每一个学生都享受自己人生出彩的自豪和幸福的时候,我们才能真正无愧于一个职教人的责任和使命。

(作者单位:山东省肥城市高级技工学校)