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初中班主任管理工作中的问题与对策

  • 投稿克里
  • 更新时间2015-09-04
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文/罗金钧

【摘 要】学校的工作大多是以班级为单位开展的,班主任是整个班级的领导者和组织者,班主任的领导和组织能力对学生的学习和生活有着重要的作用,目前,在我国的初中教学中,班主任的管理工作依然有很多的问题。基于此,本文将以初中班主任的作用出发,分析初中班主任管理工作中的问题以及解决措施。

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关键词 初中班主任;班主任管理工作;问题;对策

学生是班级管理活动的主要对象,而班主任是班级活动主要的组织者。为了有效的组织班级活动,班主任要根据学生的特点进行管理,提升学生参与班级管理活动的积极性,营造轻松、和谐的班级氛围。

一、简析初中班主任在班级管理中的作用

班主任是初中班级管理工作中不可或缺的部分,在管理工作中发挥着重要的作用。班主任在初中管理工作中的作用主要包括:第一,组织作用。班级管理是一个集体性的活动,要实现有效的教学,仅凭班主任一个人的力量是没有办法完成的。所以,班主任要将班级的学生组织起来,选择能力突出,并有一定威信的学生当班干部,与班主任一起,推动整个班级的进步。第二,协调作用。在学校生活中,班主任是联系学生与班主任的纽带,在二者之间起着协调的作用,能够使家庭教育和学校教育很好的结合在一起,提升教学效果,实现教学目标。第三,引导作用。班主任通过发挥其引导作用,帮助学生发挥其主体能动性。同时,班主任还要不断地认识自己,加强自我约束的能力,帮助学生学会理性思考,不断提升其综合素养。第四,培养作用。班主任在班级管理中,除了要引导学生发挥主体能动性,还要发挥其培养作用,言传身教,帮助学生树立正确的人生观、价值观,养成自身良好的道德习惯,在潜移默化下,影响学生,教会学生做人和做事。

二、概述初中班主任管理工作中的问题

(一)学生的自主学习能力差

学生的自主学习能力差直接影响着班主任的管理工作。由于初中的学习环境、学习科目和生活节奏有了很大的改变,使学生的自觉性变差,厌学情绪比较严重,自主学习能力差,所以,班主任要做好学生的管理工作,帮助学生及时调整好心态。

(二)初中生的自律性不强

初中生正处于好动的年龄,好奇心重,不喜欢受到约束,自律性比较差,对班主任的管理工作造成了一定的影响。在初中,学生的自觉学习的习惯还需要班主任的监督与引导,中国传统的灌输式教学,也直接造成了学生自律性差的原因之一。

(三)缺少集体意识

学生缺少集体意识,是初中班主任管理工作中常会遇到的问题。学生缺少集体意识,跟学校教育、家庭教育与社会环境都有着一定的关系。在学校,班级活动时,学生没有与老师、同学及时沟通,考虑问题仅从个人角度出发,直接阻碍了班主任管理工作的开展。

三、探讨初中班主任管理问题的解决措施

(一)加强初中生的自主学习能力

帮助学生加强自身的学习能力是初中班主任管理工作的必要环节,在班级管理中,班主任要对学生实施科学的引导,将灌输式的教学转变为学生主动学习。班主任要科学的培养班干部,在班干部的影响下,将班级培养成一个有组织、有纪律的班级,帮助学生养成自主学习的能力。班主任要注重学生的主体地位,开展小组学习的形式进行教学,关心和评价小组的学习情况,鼓励学生之间相互合作,多沟通,多交流,增强学生自我管理的能力。

(二)强化学生的团队意识

开展形式多样的集体活动,有利于培养学生的团队意识。学生团队意识的培养在班主任管理工作中有着重要的作用,所以,班主任在管理工作中,要注重学生自主学习能力和团队意识的培养。在培养学生自主学习能力的时候,班主任在继承传统的教学方法时,还可以借鉴国外先进的管理模式,采用班主任引导,学生主导的方法,在课堂上组织互动,合理分组,提升学生的学习兴趣,强化学生的团队意识。

(三)引入相应的竞争机制

引入相应的竞争机制,能够促进班主任管理工作的顺利展开,使集体的力量得到充分的发挥。竞争机制的引入,有利于监督机制的形成,帮助学生增强其竞争意识,强化学生的自律能力。初中班主任在进行班级管理时,对于班级成员在年级中的优势要着重的宣传,让学生意识到学校领导和老师对他们的重视和厚望,适当宣传班级老师的优点和教学业绩,引发学生对班级和班级老师的自豪感,培养学生的竞争意识,激发学生的上进心,促进良好学习氛围的形成,推动整个班级的进步。

四、结语

综上所述,初中班主任管理工作是一项长期及复杂的工作。班主任在进行班级管理工作时,在了解班主任在管理中作用的情况下,还要从存在的自觉学习能力差,自律性差和集体意识不强等问题出发,帮助学生及时调整心态,加强学生的自主学习能力,强化学生的团队意识和引入相应的竞争机制。同时,还要加大初中班主任管理工作的研究力度,促进初中班主任管理工作的顺利开展,不断提升班主任管理工作水平,推动学生的全面发展。

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参考文献

[1]韩开湘.探析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].考试周刊,2013,44:190-191.

[2]刘国华.初中班主任管理工作中的问题与对策[J].成功(教育),2012,01:203.

(作者单位:广西省宜州市怀远中学)