代写本科自考毕业论文要多少钱?

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  • 更新时间2018-04-25
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  代写本科自考毕业论文的价格是多少?对于代写本科自考毕业论文的写作要求你又知道多少呢?要顺利拿到自考本科的毕业证需要写作一篇毕业论文,然而很多进行本科自考的都是在职人员,可能没有那么多时间,这时找代写本科自考毕业论文机构是个不错的选择。如果你是初次接触代写,不妨跟我们一起来了解一下。


  一、代写本科自考毕业论文的价格


  本科自考毕业论文价格(5000字-6000字):约450元左右。


  价格影响因素:


  ①具体会根据您的论文的难度,还有时间的问题,你要求代写机构一个星期内完成那么肯定会有相应的加急费用的。


  ②重复率的高低也会影响价格。重复率越低收费越贵。重复率问题是一个在代写论文时都要注意的一个基础问题,目前我国的高等大学一般都会对毕业学生上交的论文进行抽样检查,只有被抽查的论文的查重率低于百分之15的论文才会认为是合格论文,如果高于这个标准的话,通常都会被校方或者相应的导师要求对论文进行重新修改,直到查重率满足低于百分之15这个条件为止。


  二、本科自考毕业论文的代写流程


  ①双方要就价钱和要求达成共识


  这也是诸多合作当中的很重要的一步,根据要求和完成的时间,双方谈好价钱之后,可以仔细的说明论文的具体要求,尤其是对于原创度的检测方面的要求,你一定要向代写机构阐述清楚你校的相关要求,他们在日后写的过程中时刻参考着,一般要求时间较短的论文,代写价格相对来说较高一些。


  ②代写者要进行专心的代写工作


  每个代写工作者肯定都有自己的检测工具,还有一些跟专业方面相关的基础知识的积淀,这样在写的时候可以很好的和专业相关结合在一起,还可以查阅一些相关资料。


  ③交论文和交易价格的过程


  代写机构写完后会发部分写好的文章交给你查阅,如果在字数、原创度以及专业的符合程度上都合格的情况下,就会要求你结清全款,修改到论文答辩顺利完成为止。


  三、论文代写的谨防常用陷阱


  ①在网上找人写论文的时候,建议大家尽量找朋友熟人介绍的或者是国内大型网络平台,随着网络的发展,想搞代写生意的人是越来越多,很多声称专业写手,其实专业知识薄弱,而各位朋友又无法辨识好坏,才导致越来越多的人受骗。


  ②如果敲定了代写机构的时候,还要咨询下具体的代写流程应该是什么样子的,因为涉及到利益的事情我们不能够掉以轻心,避免上当受骗。


  ③另外还有一点是就是交易方式很重要,不要觉得应该坦诚相待,对面让你先交钱,就傻乎乎的把钱交给对方了,我建议大家尽量不要在写之前就直接全款支付对方,这样毕竟太没有保障。


  ④在代写平台交接过程中,要随时与他们联系,一方面起一种监督作用,另一方面可以把老师的知道思路随时汇报个代写机构,他们也能及时调整。


  以上就是代写本科自考毕业论文的内容,这都是我们根据业内人士的经验为你总结的,希望你阅读后能有收获。


  代写本科自考毕业论文范例欣赏:高职在校生自考本科培养体系构建与运行浅析


  [摘要]目前,技术应用型人才的缺口逐年加大,但与此同时,技术应用型人才的需求却日见增长,如何化解两者的矛盾是我国各专业培养院校需要重点考虑的问题。虽然国家政策环境良好,但是作为专科层次的终结性高职高专教育已无法满足我国对高技术应用型人才的需求,人才缺口逐步增大,缺乏一个完善的高职在校生自考本科培养体系来指导与保障运行。围绕培养自考本科人才的不足成因开展分析,通过体系的构建与运行探索,构建高职在校生自考本科培养的新体系。


  [关键词]高职在校生;自考本科;培养体系


  [中图分类号]G715[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)32-0054-01


  一、高职院校在校培养自考本科人才的不足成因分析


  (一)自考考试模式的先天不足


  我国的自考主要考查重点还是放在了入学考试方面,只要能够通过入学考试,就相当于迈入了本科院校。这其中对高职院校的专业技能知识的考查就显得不足。部分高职院校的助学培训片面强调高分数、及格率,培训定位是保证最大限度地通过国家考试,从而导致学生对分数过度关注,因而在日常学习中将主要精力放在了应付考试上,不注重能力和素质的提高。


  (二)高职生自考本科的培养目标定位不明确


  在我国大部分的高职院校里,由于升学率的指标要求,有部分的自考助学会选择通过外包的形式将自己院校的学生升学考试程序化,追求书面成绩,忽视实际能力,人为地将高职学习阶段和自考本科的学习内容割裂开,导致不能实现高职专科与本科学历的对接。外包助考培训机构没有选择与学生学习相对应的、侧重于技能培养的相关专业推行自学本科考试,仅选择了一些经济管理类专业来片面追求“通过率”。


  (三)自考报名“一刀切”


  招生宣传没有参照生源的实际情况,片面追求高数量。没有让学生充分了解自学考试的政策、意义及难易程度,很多基础薄弱的学生“跟风”报名,没有端正学习目标,这类学生一般很难毕业。


  (四)“专”“本”管理两条线,课程内容没有交叉


  外包模式给高职院校的学生造成的伤害是巨大的,有的学生本来想在高职院校中能够通过学校学到一些与实际工作相关联的理论知识与操作技能,但有部分高职院校显然没有做好相关的教学工作,追求外包模式,片面地提升学校整体的升学率,忽视了学校的实际教学能力,没有把自考助学纳入专科常规教学管理中,“专”“本”管理相互独立,更没有课程内容的融合,增加了学生自学的难度。


  (五)辅导助学教师各方面参差不齐


  部分高职院校高水平的师资队伍欠缺,不能满足培养应用型本科人才的能力需求。因此他们选择将助学培训外包。但是这类教师虽然教学经验丰富,答疑解惑能力强,但是由于是非本校的老师,敬业爱岗、责任心方面欠缺。


  (六)质量评价与信息反馈管理机制缺失


  培训助学机构缺乏有效的教学督导监管和学生学习信息反馈,具体的辅导质量难以保证。


  二、高职在校生自考本科人才培养体系的构建与运行浅析


  (一)“专”“本”培养目标与培养课程内容沟通衔接


  为了防止专科、本科在相关专业方面的衔接不够,建议在高职院校的专科阶段开设与本科阶段相适应的学科门类,重点对相关的学科门类进行系统地教学与研究,争取让专科阶段的学习与技能掌握真正地为了本科阶段的进一步提升打好基础。


  当然,自考本科还是需要经过相应的考试,所以,为了提高学生考试的通过率,建议高职院校的专科阶段可以针对本科阶段的课程安排进行适当的调整,将教学计划的主要重点转移到满足本科教育基础的方面上,争取将自考的标准和内容贯穿到日常的授课过程中,让专科阶段的学习完全成为本科阶段的基础学习。


  (二)“集中式学习”与“分散式学习”相融合


  高职院校有大量的师资力量和课堂学习资源,可以开展集中式教学模式,尝试全日制的教学模式,满足众多考生无法合理利用碎片时间的要求,切实解决众多学生对高职学习的集中性需求。集中式学习可以给那些有大量时间,愿意集中精力和时间学习的学生提供利用学校各种教学资源的机会。同时,高职院校也可以充分利用网络资源实现分散式教学的目的,不同地域、不同班级的学生可以根据自己的实际情况,合理掌握自己的时间,利用远程教学的模式实现自己接受再教育的理想和目标。


  (三)“專”“本”管理多角度的融合,引入质量评价与信息反馈机制,形成完善的助学管理模式


  实现班级管理与课程管理的融合,把自学考试助学纳入专科常规教学管理中,即由学校统一编班,配备班主任或辅导员强化管理,重新编排班级课程表,以学校集中教学为中心开展教学活动。引入质量评价与信息反馈管理机制,加强教学督导监管和学生学习信息反馈。


  总之,高职在校生自考本科培养新体系的构建,将会使学校、社会、学生三方都获利,学生升学通过率提高,学校的内涵建设与品质提升得以全面推动,学校将赢得更高的社会声誉,社会对于高等应用型人才的需求将会得以满足,从而真正地实现从学校输出更多的技术应用型人才,确保学生从学校毕业既能够零距离实现就业,实现从校门到工作岗位的零距离跨越。


  参考文献: 

  [1]司成凯.高职专科在校生套读自学考试本科教育模式研究[J].中国电子商务,2014(4). 

  [2]黄斌,施生旭.高等教育自学考试培养模式发展创新研究[J].成人教育,2011(6). 

    作者:曲磊