淘宝上代写职称论文发表真的靠谱吗?

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  • 更新时间2018-05-21
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  说到淘宝小编都觉得淘宝是万能的了,什么都可以卖,就拿淘宝上的代写职称论文发表来说吧,很多人都喜欢在淘宝上找卖家帮忙代写职称论文,那么淘宝的职称论文发表代写服务是不是真的可靠呢?


  一、淘宝明文禁止职称论文代写发表行为,天猫和淘宝均不承诺其合法性,出了问题如何维权


  1、论文是一种可以无限复制的产品,而且许多学校还有抄袭率的要求,这就意味着如果买家赖账,卖方可以立即将其上传至网络,使其抄袭率达100%,因此很容易被买家赖账、退货,这种做法给代写店铺造成的损失不计其数。因此淘宝的论文代写几乎都是直接转账而不是淘宝流程;少得可怜的几家走淘宝流程的,为了弥补由于大量客户赖账退货造成的损失,它们的标价往往高的吓人,用诚信的学弟学妹的血汗钱,来填补不诚信者造成的损失


  2、99%的淘宝代写店铺,其实都是一些中介和二道贩子,它们除了不学无术、脑子空空,根本不懂如何写论文外,为了规避风险,用学弟学妹的钱给写手,也就是先收钱再进货,卖出货再付货款,基本都是要学弟学妹上来就付最低一半的巨额定金,并且要直接确认支付并好评后才肯把任务交给写手去写,这样做的后果是:许多学弟学妹付了巨额定金后,遇到有点良心的二道贩子,这部分钱是给真正写论文的,一旦学弟学妹反悔或写手找茬后期弃稿不写或不予修改,那么这部分给写手的钱就会打水漂,二道贩子至多不挣钱,但学弟学妹的血汗钱呢?


  二、“淘宝代写职称论文”的真实流程与陷阱:


  现在淘宝正在打击各种代写毕业论文商店,甚至代写的产品还没有公布就被处罚,在淘宝的规则里,也赫然写着严谨各种代写,但是你知道,淘宝每年都要像搞运动一样的镇压一批门路不够硬、交钱不够多的代写店吗?


  某些二道贩子,随便找个身份证,到淘宝上开个铺子,跑到YY频道找人猛刷单,然后白天猛的做客服和学弟学妹们聊,说自己是万金油、包写百专业;到了晚上,把白天接到的任务往之前组建的写手群里一扔,一群饥饿的写手会开始抢任务,写好后最快也是一周一结,之后再找各种借口拖延支付,直到最后解散群,让真正写稿的写手欲哭无泪,奋而上传论文到百度文库。


  你看很少有几个关键词是“写手、代写”的群,能存活超过半年的,那是因为每年上下半年各一个旺季,骗子们喜欢旺季露头淡季解散群,做无本生意。


  这种模式的特点是:与学弟学妹接触的人,总是说自己什么专业的都能写,比读了100年书的牛顿特斯拉还要牛;然后在写手群就突然变成了“慈善家”,到处“发单散财”;之后在学弟学妹那里扮演太极宗师,推脱敷衍功夫一流;最后在写手那里露出南霸天周扒皮黄世仁的本色。


  读到这里相信大家对淘宝的代写职称论文有了一定了解,其实淘宝的商家是在和淘宝玩猫捉老鼠的游戏,都是打着查重的名义暗地里偷着开展代写论文业务,淘宝发现后就会封商店,论文代写在淘宝不合法,那么出现了问题也无法维权。


  三、哪里代写职称论文发表可靠安全呢?


  相对于淘宝来说,百度首页的代写硕士论文和职称论文发表网站还是值得信赖的,这里网站每年都要投入几十万来维护网站排名,资金投入的这么大,自然更加注重自己的声誉,不能说让客户全部满意,但是这些硕士论文代写和职称论文发代写和发表客户总体来说满意度还是非常高的。下面小编给大家分享一篇代写职称论文案例范文:


  题目:中小学教师职称论文现状分析


  摘要:中小学教师职称论文投稿情况整体体现地区科研工作的现状及需求,能客观地呈现中小学教师在科研论文中存在的问题。本次研究主要对2013年贵州省基础教育论文的投稿数量和投稿内容进行评价分析,根据地方的中小学教师职称论文投稿情况,针对地方中小学教师职称论文的主要问题提供政策建议。


  关键词:中小学教师职称论文基础教育


  一、问题的提出


  中小学教师职称论文集中体现的是教师对教育理论、学生特点、地方教育水平及教学实践等不同方面的提炼和探索,为教育事业提供理论基础。根据研究所需,在文献检索过程中发现针对中小学教师职称论文的主要研究方向有科研论文重要性的研究、论文抄袭现状分析、论文撰写方法研究,而就一个地区的中小学教师论文整体现状基本没有深入研究。一个地区的论文投稿现状体现地区教师在科研方面的整体现状及实际需求,能客观体现中小学教师科研论文中的主要问题。本次研究主要对2013年贵州省基础教育论文的投稿数量和投稿内容进行评价分析。


  二、研究方法


  调查样本:贵州省教育论文投稿结果。


  数据整理及分析:用excel、spss17.0对数据进行整理分析。


  三、结果分析


  (一)数据分析


  1.全省教育教学论文及教学(活动)设计基本情况及比重


  全省教育教学论文及教学(活动)没计总计36429人参加,与2008年3518人增长了10倍多。数学、语文、综合居于前三位相比。具体科目参加评选基本数据情况:数学7182份,占19.72%,语文9935份,占27.27%;英语3449份,占9.470-/0;化学921份,占2.53%;物理112份,占3.08%;生物729份,占2.00%;信息技术及通信技术722份,占1.98%;科学463份,占1.27%;综合5494份,占15.08%;体育912份,占2.500-/0;地理573份,占1.57%;历史863份,占2.37%;政治(含品德)1376份,占3.78%;音乐649份,占1.78%;学前教育1294份,占3.55%。


  2.区域教育教学论文及教学(活动)设计情况及比重区域分布:黔东南州占18.22%,居于第一位,其中台江县993份和榕江县968份占最多;省直及贵阳市占17.55%,居于第二位,其中云岩区1408份和观山湖区1122份占最多;遵义市占17.35%,居于第三位,其中红花岗区951份和道真县904份占最多;铜仁地区占13%,居于第四位,其中思南县1543份占最多;黔南州占12.03%,居于第五位,其中都匀市1501份占最多;毕节地区占6.83%,居于第六位,其中威宁县656份占最多;六盘水地区占5.97%,居于第七位,其中盘县1405份占最多;黔西南州占5.38%,居于第八位,其中望谟县1030份占最多;安顺地区占3.54%,居于第九位,其中普定县为395份占最多。


  (二)讨论分析1.地区投稿现状从全省教育科研论文、教学(活动)设计投稿情况来看,全省大部分地区的投稿份数偏低。运用spss17.0对整体教学科研论文进行数据分析发现全省科目的分布情况幅度过大,有地区单个学科的投稿达2000份左右,最低的只有1份左右。主要投稿科目集中在语文、数学、综合三门科目中,而美术、综合实践及科学占末尾。按地区进行随机抽样,论文选题集中在学科教学、教学心得及课题结题报告等方面。优秀论文集中在教学理论研究、教学模式研究等方面。但教学设计方面主要集中在学科设计,而结合本地教学现状对教学设计分析研究相对较少。


  2.投稿特征分析


  (1)学科论文投稿情况与学校任课教师情况正相关从论文投稿数量不难发现,学科论文投稿情况与全省教师授课科目、学校任课教师情况正相关,而英语学科无明显相关,所以英语学科的科研工作在贵州地区需要加强重视。


  (2)地区整体投稿比例不高从区域教育科研论文情况来看,总体概率最高的凯里地区占18%左右,最低的为安顺地区的3%左右。相差15%。所以,尽管地域之间的差异较大,但各个地区投稿比例都不高。


  (三)结论及建议2013年参评论文整体份数较往年多,从整体中小学教师职称论文投稿情况来看,地方教师教研工作重视程度越来越大。但参评论文还是存在很多问题。例如,论文存在整篇文章抄袭,论文内容质量不高;部分教师的结题报告呈现的格式、框架和内容大同小异,不具有创新性。要解决以上问题,加强教师的投稿积极性,提高教师论文投稿质量,降低论文抄袭现象。第一,要提高教师对教研工作整体、客观的认知。第二,适当引导和定期进行教研交流学习。第三,培训科研论文写作方法。例如,如何查文献,如何收集、整理、归纳资料等。


   参考文献:

    [1]裴跃进中小学教师教育科研论文存在问题的研究.中国教育学刊,2003(8) 

  [2]刘本剑,中小学教师教育科研课题选择问题探析,江西教育科研,2006( 10)

    作者:王金玉