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训练学生审题“切合题意”的策略

  • 投稿小鲸
  • 更新时间2015-09-29
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邹平洲

按照高考作文的评分标准,在审题方面,一等文要求“切合题意”,二等文“符合题意”,三等文“基本符合题意”,四等文“偏离题意”。一等文与二等文的得分相差5—10分,一等文与三等文相差10—15分,一等文与四等文相差15—20分。事实上,每年的高考,审题“基本符合题意”或“偏离题意”的考生大有人在。或只就材料中的某个点展开论述,忽视了各材料间的联系,缺少对多则材料的整体把握。或没有立足于对关键语句、重要细节的品味,只抓住次要信息立意,偏离了材料的中心。或找准了关键语句、重要细节,却只是孤立地片面地解读,曲解了材料透露出的重要信息,偏离题旨。或只看到材料的表面现象,不能透过现象看到本质,目光短浅,浅尝辄止。因此,对学生进行审题“切合题意”的训练,十分必要。

笔者几乎年年教高三,自认为摸索出了一套行之有效的方法,且简便易行。今不揣冒昧,奉献于诸君,以求赐教。

训练学生审题“切合题意”之“五步法”:

1.通读材料,明确主要意思。

2.划出关键词、关键句。

3.拟出含有关键词句的标题三到五个。

4.选定一个角度最佳、最易出彩的标题。

5.联系社会现实,拟写提纲。

下面我举例说明:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

因破解“西塔潘猜想”而一夜成名的中南大学学生刘璐的父母在接受记者采访时称,对于刘璐的教育,他们并没有太多干涉。平时对儿子的学习,他们也很少提要求。他们的想法是,能考多少分就是多少分,从不因为成绩指责孩子,奖励也只是偶尔。考大学的时候也是,他们其实希望儿子报考个自动化控制之类好就业的专业,但刘璐固执己见地选择了数学,也就一切随他了。

面对记者,刘璐说:“我觉得我父母对我的教育最好的一点就是给了我进取心,他们不会强制我要做什么,更多的时候是激励我自己去争取我自己想要的。我是应试教育的抵触者,所以我的高考成绩并不理想。一直以来我都只做我喜欢做的事情,我喜欢数学,所以我觉得自己能够静下心来做些研究。”

刘璐的成功在让众多学子羡慕的同时,是否也引发了你的一些思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

第一步,通读材料,明确主要意思

第一段刘璐的父母谈自己对孩子的教育方法;第二段刘璐说自己成功的经验;第三段要我们写对刘璐成功的思考。

第二步,划出关键词、关键句

关键词:教育、干涉、提要求、指责、奖励、固执己见、进取心、强制、激励、应试教育、喜欢、静心研究、成功。

关键句:刘璐的成功在让众多学子羡慕的同时,是否也引发了你的一些思考?

第三步,拟出含有关键词的标题三到五个

标题是文章的眉目,好标题能给人清新脱俗之感,收到先声夺人之效。标题中含有材料中的关键词,是切合题意的标志。

标题示例:

刘璐的成功之我见

做喜欢做的事才更容易成功

不要太多干涉子女的成长

以上标题都巧妙地用上了关键词,都符合关键句(刘璐的成功所引发的你的一些思考)的宗旨,因而是切合题意的。

第四步,选定一个角度最佳、最易出彩的标题

一个好标题应做到四点:切合题意、简练、角度新、好写易出彩。

第五步,联系社会现实,拟写提纲

高考作文讲究语言流畅字迹工整卷面美观,这就要求一挥而就文不加点。而要做到这些,除了花几分钟在草稿纸上拟写提纲或打腹稿外别无他法。

那么,怎样拟写提纲呢?就以上面标题来举例说明。

《刘璐的成功之我见》提纲

简述刘璐的成功事迹,我认为他的成功有如下几个方面:

做喜欢做的事才更容易成功,不要太多干涉子女的成长。

教育子女不能画地为牢,授之道路不如授之进取心。

正确对待孩子的固执己见,少一点强制、指责,多一些激励。

不要太看重成绩。

要静下心来做研究。

总结,提出希望。

刚开始,学生拟写提纲,可能不太适应,甚至觉得很难,只要训练几次就好了。形成习惯之后,学生的作文就会常胜不败。

★作者单位:贵州盘县第十中学。