摘要：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可看出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据？相当重要的地位。所以家庭教育才是孩子们教育的起点，目前受到越来越多的家长重视。
关键词：教育；家庭；影响
作者：曹华孙（江西省九江市都昌县白洋中学，江西九江332600）
先了解一下家庭教育的意义，家庭教育一般是指家庭中的父母或者成年人对未成年孩子进行教育的过程。其目标是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）时保证孩子身心健康地发展，为接受学校的教育打好基础。在孩子入校前后，配合学校使其德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯，良好的品德教指孩子如何学“做人”和做事，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等。
家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比较，具有以下特点：
1.家庭教育是教育的起点和基点。孩子从一出生，就处在家庭环境中，家庭教育就开始了。例如，你睁眼后，父母不断重复介绍你周围的人和事，以手势，讲解或者玩具的方式，方便你记下来。有一些坏习惯，慢慢的改正过来，像不卫生的习惯：吃手指，手抓到东西就往口里塞等等。这些都是最早的教育，是以后你学习和生活的基础。
2.家庭教育和学校教育相辅相承。从孩子上幼儿园开始，就会与许多的孩子接触，由于个体间差异性，孩子有可能会养成更多的坏习惯。像欺负其他的孩子或者被欺负，打架，上课多动多话，厌学，不好好吃饭，不会和其他同学相处，叛逆期不听劝导等，这就要父母和老师的共同开导和鼓励，培养孩子们良好习惯和品德，遇难而上能力。
3.家庭教育是社会教育的重要组成部分。国家是由一个个家庭组成的，国家的发展离不开家庭的教育。家庭教育最终影响国家的教育，经济等的发展。家庭是社会存在的细胞，对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高，家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊，做到趋利抑弊，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭氛围，以有利于孩子的身心健康发展。
家庭教育这么重要，有哪些措施可以有效的提高家庭教育的效果呢？作为一名家长也是一名老师，我提供一些策略以供参考：
1.0～3岁就是进幼儿园之前，抱着孩子多出去走走，多介绍周围的人和事，激起好奇心，多接触外面的人，消除恐惧心里，增强自信心，平时多灌输一些人文事迹。因为这段时间是孩子智力健全的关键时期，是孩子感知外界的开始时期。这要家庭成员，特别是父母的幸劳。
2.幼儿教育即入幼儿园后，孩子多交一些小朋友，同年龄段的孩子在一起更能玩起来。多让孩子运动，像舞蹈和唱歌。另外要养成好的习惯：早睡早起，按时吃饭，吃饭不说话，爱卫生，自己的东西自己整理，今日事今日必。在家里，特别是母亲的循循善诱，耐心的教导，多次的改正。最好自己树立榜样，打造一个好的和谐的家风，学风来影响孩子。
3.上学后，主要任务是学习。在一个好的和谐的家庭里，无形之中对人起着一种感染的作用，养成良好的家庭的氛围，让孩子感受到家庭的温暖与关爱。体会到亲情的可贵，并在其熏陶引导下帮助孩子形成良好的性格，拥有乐观的生活态度。
4.家庭教育的关键在于：爱的教育，特别是父爱。父爱如山，让孩子更有安全感。我们应该学习“一门三院士，九子皆栋梁”的梁启超，他的教育非常成功。九个子女都成了栋梁之才，那就要在家庭教育上找找原因了。可总结以下几点：
1）幽默可爱，睿智通达的父亲。梁启超在家里完全放下了大学者，大思想家的身段，完全变成了一个“孩子迷”。和孩子们平等相处，直截了当地表达对他们的爱。在孩子们的眼中，他是幽默可爱，自由平等的化身，是值得信赖挚友。这种爱与信赖给了孩子们强烈的自尊和自信。
2）帮助孩子认识自我，发现自我。梁启超的九个孩子性格不同，特长不同，选择领域不同，成就也不同。梁启超并没有用统一的标准要求所有孩子，而是充分尊重他们的差异性。他善于发现每个孩子的优势，又理解接纳每个孩子的缺点，这样的父亲能更好地帮孩子客观地了解自己，更容易帮孩子设定切实合理的目标，并能引导孩子为了实现目标，充分发挥自己的优势。
3）挫折教育，笑对人生。大女儿思顺一家面临失业的困境时，梁启超在信中这样写道：“现在处这种困难境遇正是磨炼身心最好机会，在你全生涯中不容易碰着的，你要感谢上帝玉成的厚意，在这个当口儿做到'不改其乐'的功夫才不愧为爹爹最心爱的孩子哩。”
总之家庭教育占有重要地位，是教育的基础，会伴随孩子的一生，而且会影响到一个家庭的未来，一个国家的未来。家长们不要以为这仅是学校的责任，只要给钱就行。不要跨入误区，家庭教育才是关键所在。家长们要以身作责去影响孩子，要作孩子的榜样。