第一论文网免费提供家庭教育论文范文,家庭教育论文格式模板下载

论家庭教育中的阅读的重要作用

  • 投稿
  • 更新时间2019-12-22
  • 阅读量320次
  • 评分0
  • 0
  • 0

  父母是孩子的第一任老师,不同的家庭教育,对孩子的成长有不同的影响,父母提供良好的阅读环境可以帮助孩子养成阅读的习惯,提高孩子的知识储备,使孩子在学习中事半功倍。让孩子爱上读书,读好书。


  [摘要]孩子的教育是件很复杂的事情,每个孩子都有不同的成长道路,教育方法也各不相同。但是读书是可以帮助所有孩子成长的,因为一个人的阅读史就是他的精神发育史。家长要学会指导孩子养成读书的习惯,帮助孩子学会有效阅读,让他们不仅爱读书还会读书,在优秀书籍的帮助下实现自我成长。


  [关键词]阅读家庭教育亲子阅读


  作者:惠茜(作者单位:江苏省连云港市文化广电新闻出版局)


  孩子的教育是一个庞大的系统工程,不同年龄段的孩子的成长涉及方方面面,而且不同孩子有不同的生活环境,他们走着不同的成长道路,没有一个标准的教育方法可以使用,但是读书是可以帮助所有人成长的。读书在孩子成长过程中起着相当重要的作用,所以对一个家庭来讲,父母首先要通过自己读书,用自身的学识能力和孩子建立有效的沟通,给他们最适合的教育,让他们成为最好的自己,还要让孩子自己爱上读书,让他们养成目标意识,使他们能够在优秀的书籍中寻找榜样的力量,为自己的目标而努力。


  今天的我们对古时八股文的科举制度嗤之以鼻,但古人“万般皆下品唯有读书高”的论点虽有偏颇却也看出古时对读书的重视。现如今连考取功名,解决就业的学历教育读书,都被部分人怀疑甚至遗弃,更不谈很多人眼里我们读的所谓的“无用之书”了。关于读书是否有用,每个人判定的标准不一样,你眼中的无用却可能是我享用一生的财富。社会现实中普遍存在的两个观点,一是“为考试而读书”,二是“只有明确的个人需要时才会读书”。就是因为这些类似的想法,让读书在生活中离我们越来越远。当前亲子阅读很流行,如何把孩子的阅读习惯延续下去,阅读方法更科学,是当前全民阅读的一个重点,因为如果这一代青少年真正爱读书了,未来阅读的全民性就一定能实现。


  一、家长要多读书


  一个孩子是否爱读书首先是由家长决定的,因为这项工作在孩子上学以前就已经开始。一个自己不读书的父母,凭什么要求孩子读书?一个自己都不会读书的父母,怎么指导孩子进行有效阅读?有家长会说,有些农村家庭出来的孩子,家长没文化,孩子不是一样优秀吗?可那毕竟是个案,而且笔者相信,或许就是书本中的某个人影响了他,只是我们不知道罢了。从家长来讲,如果你通过阅读拥有活泼的智力生活和丰富的心灵生活,一定会给予子女非常好的影响。在孩子成长的过程中,父母是最主要的环境,父母爱读书,孩子会直接受到熏陶和影响。父母不读书,要让孩子爱读书,实在太难。


  笔者坚持认为合格的孩子是学校教育出来的,但优秀的孩子和最后出现问题的孩子一定是家长影响的结果。教育的英文educate,源于拉丁文,本意是引出,所以教育的本质是引出潜藏在孩子内心的智能,一旦学生拥有了持续一生的学习热情,我们的教育工作也就完成了。所以家长要在孩子成长的过程中,一来帮助孩子激发引出智能的欲望,让孩子自己想优秀;二要帮助他培养引出智能的能力。基于这两点,前提条件就是家长首先要学习,使自己具备引出的能力。


  在孩子成长的过程中,父母权威感的树立很重要,这种权威感不仅仅是父母的这个角色定位,还有让孩子信任和佩服的学识和能力。孩子只有信任佩服你,才能乐于和你沟通。那么在阅读方面,权威感的树立有两个方面。


  一是预知性。家长多读书,有了思考,就能提前预判孩子的问题。当你提前告知他,当时他可能不服气,事后他会发现,我妈妈这么厉害。他会从心底服你。


  二是博识型。在一些场合家长要主动给孩子讲知识,包括单纯的知识点和成长的道理,当然这就要求提前要做好功课。比如今天去花果山,你就要讲西游记,讲什么是5A级景区。


  上面这两条就要求家长自己一定要多读书,尤其是在孩子成长的几个关键时期,要预知性地提前阅读。幼儿园升小学是一个节点,因为进了小学要受到约束,有很多事情是有强制性的,家长如何帮助孩子很好地转变自己角色非常重要;四五年级,孩子的识字量已经达到了一定的水平,要从记忆型的知识性阅读转向理解型的人文阅读,良好的阅读习惯也是从这时候真正开始有形的;再有一个就是升入初二,学习的科目增多,难度加大,青春期开始发育,如何帮助孩子很好地顺利地度过这样一个转型,也是孩子成长过程当中非常关键的节点。家长在这三个时间节点上,要给自己做好充分的知识储备。在家庭教育中,读书首先对家长很重要。


  二、孩子在阅读中成长


  “阅读是影响一生的事情。”从功利的角度来讲,阅读直接影响考试成绩,中国的中高考制度,并不是像有些人认为的死读书,语文试卷的分数直接体现一个孩子的人文素养。一直坚持有效阅读的孩子,语文成绩一定好。抛开考试的功利性,再从成长的角度讲,阅读可以让一个人的智商更高,让一个人的思维方式更健康,甚至可以修复某种程度上的心灵创伤,这就是为什么我们说阅读使人成长。最重要的是,如果孩子坚持读好书,他就可以弥补成长过程中家长老师的某些缺位,他可以从书籍中找到解决问题的办法和让心智更强的途径。要知道,无论多么敬业,多么无微不至照顾孩子的父母和老师,都不可能360度无死角地了解孩子,全方位地为他解决问题,他们的自我修复,自我成长更为重要,在这一点上只有优秀的书籍能够帮助他们。各行各业优秀的人往往都是爱读书,有自学习惯的人。德国哲学家叔本华就讲过这个问题,他说人人都在生活,好像生活在同一个世界上,但是实际上每个人眼中的世界是不一样的。因为每个人都只能按照他自己内心世界的限度来看世界。你心中完全没有的东西,在外部世界里无论多么丰富,你都一定熟视无睹。那些爱读书的孩子,他们一定会在书中找到榜样,让自己每个阶段都有前进的方向。他们遇到了问题和挫折,就会和书中的人物对话,帮助自己梳理问题解决问题。优秀的书籍一定是那些孩子成长过程中优秀的导师,在这个世界上没有比读书成本更低廉,效果更明显的自我教育的方式和手段了。


  三、孩子读书需要家长的引导


  我特别赞成中国著名的儿童文学家曹文轩说的一句话,“不要赋予孩子绝对阅读的权利”。怎么样才能让孩子学会选择书,需要我们引导,这一点要从幼儿园开始,在小学就做好规范。孩子的成长有4个很重要的阶段,那么在这4个阶段关于阅读也有4个关键词。


  幼儿时期孩子最强的是模仿力,但是模仿的关键,不是他模仿了什么,而是你给了他什么模仿,所以在这个时期重点是家长做了什么。你读书,他就会捧着一本书;他看到你每天都在读书,他会觉得读书是每天必须的一个部分。当孩子学会捧起书本后,家长要针对孩子的特点和不足,提供不同的读本。其次利用自己的读书基础,根据孩子的表现编故事,也是可以事半功倍的。同样的一个道理,家长要反复重复很多遍,幼小的孩子才能入耳入心。但是如果一直是家长说“要这样”或“不能那样”一定会引起反感,所以道理说了,借用故事进行的亲子阅读是最好的办法。


  笔者理解的亲子阅读,并不仅仅是指孩子小不能独立阅读时,父母和孩子共读一本书。亲子阅读应该是贯穿于孩子整个成长过程的。孩子小的时候,通过父母参与阅读,带动孩子思考,帮助他养成思考的习惯。孩子长大具备了独立思考的能力,亲子阅读要成为家长了解孩子成长动态的方式。因为当孩子有思考能力后,他和你的每一次读书交流都透露着孩子的人生观和价值观,所以家长要坚持和孩子的阅读无障碍交流。


  小学一到三年级在增加识字量,这个阶段还是以培养读书兴趣为主,知识型读本还是占据大比重。到了四年级以后,我们的考试题目中已经出现了短文分析,这就说明孩子开始具备理解文章、分析文章的能力,所以就应该转向理解性阅读。小学阶段的孩子,读些励志类的美文还是非常有必要的。这些文章语言优美,在写作上对孩子有帮助,此外书中会讲一些人生道理,这些道理对孩子的成长有激励作用。在小学阶段,不要认为读“闲书”是浪费时间影响学业,一定要鼓励孩子进行广泛阅读,这样可以引发孩子强烈的求知欲。但是要坚持读书底限,有些不良书籍要坚决杜绝。


  初中开始学业课程增多了,难度也加大了,作为学生,功课是必须学好的,但是一定要有课外阅读。因为课外阅读才是孩子心灵成长的空间,课外时间越是有限,就更要选择好的读物。一个人读书的品位其实在少年时代就开始形成,一个人的读书习惯,也是从小学四年级到初中毕业这几年养成的。如果一个孩子在初中毕业之前养成了读书习惯,那么即使到了高中,因为学业负担不能多读,但他一旦有了时间一定还会拾起来。这就是习惯的力量。


  四、读适合自己的好书


  有效阅读在读书中是很重要的。曹文轩说“读书是一件很重要的事情,但读什么书,是一个更重要的问题”,所以他才说不要给孩子绝对阅读的权利。在曹文轩说的这句话后面,我还要加一句,“如何去把一本好书读好,才是关键的问题”。有些书读了不如不读,这就是为什么,有的孩子看起来好像一直在读书,但是他并没有成为“腹有诗书气自华”的那类人,因为他们大量的阅读是无效的。无效基于两个方面,一是他读的书无效,二是他读书的方法无效。


  关于读什么书有效,其实并不需要他人刻意推荐。因为一个人真正适合的书,哪怕是经典著作,也是因人而异的,每个人能力的性质,兴趣的方向是不一样的,喜欢的书也一定是不一样的。未来家长一定决定不了孩子是否还继续读书,读什么书,但是当孩子还小,没有能力来选择适合于自己的书时,家长一定要做一个称职的荐书者,因对孩子最了解的莫过于父母了。无论孩子未来走什么样的道路,在孩童时代读一些励志的,能帮助习惯养成,目标树立的书,是对所有孩子都一样有用的。


  一个人的精力是有限的,书籍如汪洋大海,完全靠自己的力量去辨别是很难的。最简单的办法,就是在已经有定评的好书范围里寻找适合自己的书。请记住一定是好书里适合你的书,不是所有好书我们都一定要去读的。读书要精,只有那些和你有同构关系的书才能引起共鸣,而这种同构关系和孩子成长的过程以及外界对他的影响,他自己内心的认同是紧密联系在一起的。我们每个人其实都是在阅读的过程中找寻自己,找一个比今天的你更出色的自己。那些读动漫和虚幻故事书的孩子其实也是一样的,他们也在那种虚幻中去找想像中的自己,不幸的是,他们还不知道更好的自己应该是什么样。


  读伟大的书,当然不一定成为伟大的人,但是读那些好书,一定会让我们更好。因为把作者、书的内容和自己成长都融为一体了,孩子思考的东西甚至会超越作者本人,时间久了,孩子的心里就一定会有目标和一些让人生充实并且踏实的东西。那些一直以来坚持读好书的孩子,他们一定会在优秀的书籍中找寻到未来更好的自己。


  作为家长,爱读书,会读书,又能够帮助孩子爱上读书,学会读书,一定会造就一个幸福的家庭和孩子美好的未来!