摘 要：商务外语作为专门用途外语的一个分支，同时也是我国外语教学的一个重要内容。伴随着全球经济一体化的逐步出现，商务外语也受到了更多人的青睐。脱胎于外语教学的商务外语，一方面有其独特性的一面，一方面又受到传统外语教学的影响;但反过来，商务外语也凭借着自己的力量，对传统的外语教学产生了深刻的影响。
关键词：商务外语;外语教学;改革;影响
随着全球经济一体化水平的逐步提高，商务外语也越来越受到更多人的追捧。“商务外语是外语的一种社会功能的变体，是专门用途外语中的一个分支，是外语在各种不同商务场景中的具体应用，是包含了各种商务活动内容，适合商业需要的标准英文。”顾名思义，商务外语就是外语语言与对外商务的有机结合，同时兼具外语教学和商务活动两个不同领域的问题和特点。
商务外语作为外语教学中颇具特色的一个分支，既依赖于外语教学固有的系统化理论知识，同时又有其独立性的一面，即对外商务教学中的实践性要求，其实用性的要求甚至高于其理论知识的传授。也就是说，商务外语是为非英语族群服务的、用于解决英语环境下的对外商务问题的外语教学。既然是外语教学的一支，那么商务外语和外语教学就必然有着千丝万缕的联系，两者相辅相成，相互影响。也就是说商务外语一方面脱胎于外语教学，另一方面又通过自己的生命力在影响着传统的外语教学。
一、商务外语提高了外语教学的功能意义
商务外语从本质上来说，应归属于应用语言学科，其本质“决定了商务外语教学是一项实践性很强的课题，需要大量的实证研究。”商务外语虽然是从外语教学中衍生而出的，但经过不断地发展，商务外语反过来为外语教学的学科生命注入了新鲜的血液，激活了外语教学的生命活力，从某种意义上来说甚至挽救了或者延长了外语教学的生命。商务外语与传统意义上的外语教学最大的不同点在于：它更突出强调语言的交际功能，将英语语言与对外商务有机地结合在一起，赋予外语教学全新的生命意义和价值。
商务外语在强调传统外语教学的同时，更看重实践和应用，更注重外语教学的功能意义。功能意义也即实用价值、工具价值。相对而言，传统的外语教学更侧重于理论知识的传授，如词汇、语法等。换句话说，外语教学告诉我们怎么说、如何说;而商务外语则告诉我们怎么做、如何做，更侧重理论知识的应用。“说”只是一种方法途径，“做”才是最终的目的。外语只是一门工具，商务外语则选择运用英语这个工具来解决实际的商务问题。也就是说，外语教学只是商务外语的一个必要条件，一种手段，而不是最终的目的。
商务外语因强调外语理论和商务知识以及实际应用的交叉性研究，也就是将理论知识和具体实践相结合，极大提升了外语教学的实用性功能。商务外语借助语言教学这个手段，为人们解决商务活动中方方面面的问题：经济、贸易、管理、法律、财会，等等。商务外语的出现，从其社会意义上来看，适应了国家和区域经济社会发展对商务外语人才的迫切需要，即时将理论知识转化为财富，转化为生产力;从其学科意义上来看，改变了外语教学长期以来过分关注理论研究的现状，将理论研究与实证研究相结合，重新激活了外语教学的生命。
二、商务外语为外语教学开辟了一条专业化道路
商务外语为人才培养指明了一条专业化的道路，扩宽了外语教学的研究思路。外语教学不再是纸上谈兵，不再局限于枯燥的理论知识讲授。系统的理论知识有助于为学生的外语学习打下坚实的基础，但单纯的理论知识有时也只是空中楼阁，也极易使得外语教学变得枯燥乏味。商务外语则适时地丰富了外语教学的内涵，使得外语教学这栋建筑既有华丽的外壳，又有丰富的内容。当然，如果没有外语教学的奠基，商务外语也难以存活下去，毕竟再丰富的血肉也必须有坚硬的骨架做支撑。就这样，商务外语另辟蹊径，在纷繁复杂的外语教学中闯出了自己的一片天。外语教学不再笼统地为人们介绍英语语言的语系发展和历史演变，而是从对外商务这一条线出发延伸出了外语教学的新生命。
现代社会不缺乏什么都会的“全才”，缺乏的是在某一方面有突出才能、做出突出贡献的专业型人才。外语教学同样如此，既然做不到面面俱到，那不如就选择一个适合的领域进行深度研究。商务外语教学走的就是这样一条不同寻常的专业化道路。外语教学的全而泛并不适应现代社会的发展需求，商务外语的专而精反而更能培养出社会所需要的专业型人才。经过长期的摸索和探讨，商务外语逐步致力于培养“具有较强的外语交际能力，精通商务外语，具备涉外商务运作能力，能胜任外事接待、商务洽谈和翻译、涉外经贸实物操作、服务、管理等岗位工作的德、智、体全面发展的应用型高级专门人才。”也就是说，以传统的外语学习的基础为平台，以专业的商务知识为背景，来处理多种多样复杂的商务问题。商务外语这条专业化教学道路既是一种探索，更是一次成功的改革，它为整个外语教学的专业化研究提供了范本，指明了方向。
三、商务外语的改革对外语教学的改革有借鉴指导意义
商务外语作为外语教学的一个极具特色的部分，它自身所进行的一些教学改革或实验，必然会对外语教学产生一定的影响。从宏观方面来看，商务外语重视实际应用，这一教学思路已经对整个的外语教学产生了深远的影响，外语教学逐渐摒弃了纯粹的理论知识传授，转向理论知识的应用层面。从微观层面来看，商务外语的教学内容也开始慢慢向外语教学渗透着，并为外语教学的改革提供了具体的借鉴意义。例如，商务外语非常注重情境教学，在教学的具体过程中不再只是交给学生晦涩难懂的语法知识和商务理论，而是为学生创设具体的商务情境，通过各种形式的模拟课堂或者社会实践等增加学生的实战经验，让学生在提升英语听说读写能力的同时，提高他们的商务交际能力。
在教学过程当中，师生自行总结商务外语口语和商务谈判的技巧，一方面培养学生的自主学习能力，另一方面也为学生更好地迈入社会解决实际问题打下坚实的基础。再者，商务外语培训基地、虚拟公司等创新形式对于传统的外语教学而言都是一次全新的体验和改革。
商务外语的出现，使得人们认识到对于语言的教学不一定或者说绝不能只局限在课堂之内，最重要的是走出课堂，将所学到的英语运用到生活当中去解决实际问题。这对于所有的外语教学而言都是有指导意义的。
从教学的角度来看，商务外语包含三个当面的内容：外语能力+商务知识+实际技能。外语能力主要涉及英语教学的部分内容，这一部分内容也就是传统外语教学主要探讨和研究的问题，不外乎听、说、读、写、译等五个层次的能力;商务知识则是指与商务贸易有关的理论知识，包括经济学、管理学、电子商务等;实际技能也就是运用自己的外语能力解决工作、生活中遇到的商务贸易问题等。其中实际技能是商务外语得以存活的根本原因，这也就是商务外语的实质所在：重实际操作、重工具性、重实用性。这种具体而有效的教学模式为外语教学提供了可供借鉴的操作性极强的教学范本，必须打破传统的外语教学的常规，不破不立，依据商务外语教学模式的经验，探讨出更能适应学生和社会发展的新的教学思路。外语教学可以以商务外语的商务特色为教学蓝本或突破口，衍生出更多的特色英语。例如，只要把其中的商务知识替换为其他专业知识，如心理学知识、医学知识、物理学知识、文字学知识等，就能很轻松地为外语教学拓展出新的发展思路，激活外语教学的学科生命，同时为社会培养各个行业所需的专业型人才。
总而言之，商务外语对外语教学的影响是由表及里、由内而外深层渗透的。甚至可以说商务外语是外语教学研究史上的一次革命，它对外语教学的研究产生了深远的影响。首先它提升了外语教学的功能意义，将外语教学从书本上枯燥的理论知识中拯救出来，赋予外语教学深刻的现实意义;进而培养了一大批适应现代经济社会发展的专业型人才，为外语教学的研究开辟了一条专业化道路;同时，商务外语的教学改革也为外语教学的改革提供了一次有益的借鉴，为今后的外语教学指明了方向。
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参考文献：
[1]张建磊.国内商务外语教学研究现状分析[J].湖北第二师范学院学报，2013（7）.
[2]商务外语对外语教学的影响[J].黑龙江高教研室，2015（3）.
