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骑车中的科学常识

  • 投稿crcr
  • 更新时间2015-10-11
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主讲人:赵洪云(工程师,《爸爸与小孩》的作者)

孩子学骑自行车。刚开始,爸爸帮孩子扶车把,孩子专心蹬踏板。逐渐地,孩子自己扶车把,爸爸扶孩子的小臂。接着,爸爸扶孩子的背,确保孩子不摔伤。偶尔,可以连背都不用扶。很快,孩子学会了独立骑车。整个过程,孩子都很轻松,没有摔过一次跤。

孩子问:“为什么我这么容易就学会了?”爸爸说:“因为我们用了正确的步骤和方法。把一个看起来比较难的事情分成几个简单的步骤。这些步骤都是我‘悄悄’进行的,你没有注意到。”如当孩子能熟练蹬踏板时,让孩子集中精力扶车把。而爸爸扶孩子的小手臂,让孩子自己用车把保持平衡。只有在孩子可能失去平衡时,帮助孩子稍微调整车把,保持平衡。

有些人学骑车,协助的人扶着车后座。事实上,这样做有问题。人的重心靠近后轮,要用比较大的力气才能帮助保持平衡。而且,后座位置低,协助的人还得弯着腰,非常辛苦,往往是大汗淋漓。

如果协助的人改为帮忙扶车把,只需要很小的力量就能帮助孩子保持平衡。学车的孩子也不容易摔跤。有些人学骑车,膝盖摔破了,甚至更严重,这都是方法的问题。

“那你是怎么想到这个方法的?”孩子问。

“因为我分析了自行车的原理。”爸爸回答,“你有没有想过,自行车为什么两个轮子也能不倒呢?那是因为惯性,惯性就好比是第三个轮子。”

“什么是惯性呢?”孩子问。

“惯性就是‘隋性’,就是懒惰的惰。我们见到的任何物体都很‘懒’。

“为什么呢?”孩子问。

“如我们坐着,如果腿不用劲,身体就不会站立,我们会一直保持坐的姿态。一块石头静静地躺在地上,如果我们不给它力量,如踢它一脚,它就一直躺在那里。人和石头都很‘懒’。只要你不给力,他就保持那个姿势、那种状态。除非给他某种力量,才能让他改变。物体的这种‘懒汉’性质,就叫惯性。”爸爸说。

随后,爸爸继续讲述惯性的知识:“直线运动的物体,有直线运动的惯性,包括速度惯性和方向惯性。旋转的物体也有旋转的惯性,如陀螺不倒就是这个原理。旋转运动有个旋轴,旋轴有方向。只要陀螺在旋转,旋轴方向就不易改变。”

“自行车不倒,也是因为旋转惯性?”孩子问。

“不是,那是因为直线运动的惯性。”爸爸说,“自行车只要有速度,就不会马上停下来。只要不停下,也就不会马上倒下去。这就给了骑车人调节平衡的时间。所以,学骑车其实就是学习调节平衡。协助人的主要任务就是协助学车人掌握平衡。而车把就是调节方向和平衡的。”

骑车、游泳这些都是生活或者生存的技能,有的人一辈子都没有学会,这是因为没有好的方法。有的人因为有好方法,几个小时就学会了。而且,学得还很轻松,很高兴。类似的技能还有很多,如轮滑、滑雪、滑冰……甚至包括弹琴。

这些技能都有共同点,就是需要将人的手脚动作和大小脑进行配合协调。学习这些技能需要解决好每一个步骤,在每个步骤中找到方法,学起来会更有效率。而这些好方法的觅得,则需要学习和运用多方面的知识。由此看来,一个人的知识面和视野尽量开阔有多重要。(未经许可,不得转载。)

点睛

这位爸爸将学习骑车的整个过程分解成若干个小阶段,分门别类地用不同的方法帮助孩子学习。同时,在他给孩子讲述自行车的科学原理——惯性的时候,用形象而生动的比喻——将惯性比作懒汉,加深了孩子的理解与感悟。这些细而微的内容是闪光点,值得学习。