提高汉语言文学专业应用性的问题

  • 投稿柏舟
  • 更新时间2018-02-06
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  摘要:学生接受知识文化教育的最终目的是能将所学所得应用于实际,应用性是检验每个学科发展是否完善的重要标准。汉语言文学专业是为培养汉语言文学专门人才而设置的,这和应用性极强的理工科专业有明显的区别,也就是说,如今社会的各个领域并不以汉语言文学为主要应用学科,因此汉语言文学的应用性被大大的低估。其实,在任何领域中,都需要一个人具有较好的语言组织能力、思维能力、沟通能力、判断能力等,而这恰恰需要依赖一个人的汉语言文学修养。本文就是基于人们对汉语文文学专业应用性认识的偏差为出发点,探讨提高汉语言文学专业应用性的有效策略,
 
  关键词:汉语言文学专业;应用性;策略
 
  一、汉语言文学专业教学现状探析
 
  近年来,经济、科技迅猛发展,各个领域对理工科人才的需求也猛增,这导致了部分人对汉语言文学专业的认识产生相应的偏差,认为除了作家、诗人、知识分子等群体之外,其他人是可以不用可以学习汉语言文学的,因为汉语言文学在其工作、生活中的应用性不强。有的理工科院校甚至不再开设汉语言文学课,学生只专注与所学专业领域的知识。而不容乐观的是,部分汉语言文学专业,其教学的主要内容集中于对语言、文学、汉语、文字的分析,与实践应用的相关教学内容匮乏,这就造成了汉语言文学专业在应用性方面的欠缺,与学生的未来发展产生了脱节,学生在进入社会之后,不知道要从事什么职业才能将所学的汉语言文学知识发挥出来。汉语言文学专业的应用性被大大的低估了,人们也就理所当然的人文汉语言文学专业与现代社会的发展联系并不紧密。
 
  现代社会对人才提出了各种各样的要求,其中,良好的沟通能力、语言组织能力、表达能力、写作能力、思维能力、判断能力等等成为衡量一个人综合素质的关键要素,而这些能力的提升,都依赖于一个人的汉语言文学素养,在汉语言文学知识的熏陶之下是可以实现潜移默化的提的。因此,笔者认为,汉语言文学的教育教学工作不可偏废,汉语言文学专业同样具有较强的应用性。
 
  二、提高汉语言专业应用性的必要性和可行性
 
  首先,从当今社会对人才的需求的实际情况来看,提高汉语言文学专业的应用性是十分必要的。只有切实提高了汉语言文学专业的应用性,才能够培养思维敏捷、语言综合应用能力强、具有较强的判断力和人际交往能力的综合型人才。尤其是当今社会教育改革不断推进,提高汉语言文学专业的应用性俨然已成为实现人才综合素质提高的重要举措。让学生通过汉语言文学专业的学习,并能将知识转化为实践能力,從而实现学生个人价值、为社会发展贡献力量。其次,汉语言文学专业所涉及的并非仅仅知识诗歌、散文、小说等领域,而且已经关系到了人们生活的方方面面,包括一个人的谈吐、审美能力、说话艺术、思维能力、理解能力等等。同时,汉语言文学也被广泛应用于新闻、影视、广告、说明、演讲等领域,可以说,汉语言文学专业无形中渗透各行各业,并对各行各业的发展起着重要的推动作用。可以这么说,汉语言文学专业在当今社会应用依然很广泛,提高其应用性依旧具有相当的可行性。因为汉语言文学的形式是多样化的,并且能满足社会不同个体的需求,诗歌、散文、影视、广告、大众文学作品、经典文学名著等等,每个人都可以找到自己喜欢的类别。中国文化拥有源远流长的辉煌历史,在此基础之上,汉语言文学对表达人们的思想、情感具有重要的作用,在未来也将影响着中华儿女的生活、学习、工作等方方面面。
 
  三、提高汉语言文学专业应用性的有效策略
 
  (一)对汉语言文学专业学科进行优化
 
  要想提高汉语言文学专业在各个领域的应用性,使其成为一门应用性较强的学科,首先就需要从汉语言文学专业学科的优化改革入手,唯有如此,才能从根本上提高汉语言文学专业的应用性。一是要以就业和应用的理念对学科设置进行相应的调整,注重学生所学知识的应用性的提升,这样才能确保汉语言文学专业学生在毕业之后找到相应的工作。二是要对学生的成绩考核机制进行变革,侧重于学生对汉语言文学的实际应用能力方面,并在教学方式上进行改革,提高学生的汉语言文学应用能力。三是要注重学生运用汉语言文学知识促进写作能力、理解能力、阅读能力、语言表达能力等方面提升,在期末将这些统统纳入考核范围,对学生进行全面、客观、科学的综合测评,进而提高学生的文学素养和实际应用能力。
 
  (二)进一步提升汉语言文学专业学生的实践应用能力
 
  提升汉语言文学专业学生的实践应用能力,是提高汉语言文学专业应用性的关键所才。当然,这也是使汉语言文学专业学生在就业中展现个人优势、获得理想职业的重要目的。因此,教师在开展汉语言文学专业课的授课过程中,要多组织学生开展各种活动,以此来锻炼学生运用汉语言文学专业知识的综合实践能力。比如,教师可以在教学过程中,创设一个模拟的招聘现场,让学生们进行口才训练,以及语言表达能力、展现自我、培养自信心等方面的训练。教师在学生实践的过程中,及时指出其出现的问题、可以从哪些方面进行改进,帮助学生树立自信心。一个人是否具有较强的口头表达能力和沟通能力,是一个人综合素质的重要体现,也是用人单位考核应聘者的一项重要标准,因此不可忽视。另外,教师还可以为学生设置想用的情境,让学生在模拟情境中去解决问题,还可以为学生设置相应的写作问题,让学生在限定的时间内完成写作,这可以锻炼学生的写作能力。总之,教师在教学过程中为学生创设的各种情景和活动,可以帮助学生发散思维、增强语言表达能力、培养良好的心理素质、提高写作能力、拓宽知识面和视野等,不进能提高学生的实践应用能力,还能提高汉语言文学专业应用性。
 
  四、结语
 
  汉语言文学专业在现代社会依旧具有极强的应用性,它关系到当今社会各行各业的发展,我们要对汉语言文学专业学科进行优化,进一步提升汉语言文学专业学生的实践应用能力,培养学生的思维能力、理解能力、语言表达能力写作能力等,提升学生的综合竞争力,进而发挥汉语言文学专业的优势所在。
 
   参考文献: 
  [1]陈家琳.浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考[J].东方企业文化,2014(11). 
  [2]张爱明,宗瑞.提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J].大众文艺,2011(08). 
  [3]万宏韬.浅议提高汉语言文学专业应用性的问题及对策[J].时代教育(教育教学),2010(12).