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- [摘要]数学归纳法是根据归纳原理应用演绎推理的一种特殊的数学推理方法，它在许多数学问题的证明中起着重要作用。本文主要阐述了数学归纳法的本源
- 2015-09-03 12:40 浅析中学数学教学策略
- 石敏清 贵州省平塘县者密中学558300 【摘要】息技术与数学学科整合能够扩大师生的信息量、题量，但也要注意有所取舍。在课堂教学上始终不能忘记教师的主导地位，否则任由学生发挥其主体性
- 2015-09-03 18:39 中学数学教学的常见误区及其诱因
- 湖南省衡东县一中 廖湘楚 李春辉中图分类号：G623 6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）03-0018-02自从实施新课程以来，高中尤其是农村高中的数学课与实施新课程之前相
- 2015-09-03 18:49 浅谈如何提高中学数学课堂教学实效
- 刘兴智贵州省平塘县摆茹中学558300【摘要】数学的教学，教师只有不断揣摩教材，才能对教材有独到的体悟，在课堂教学中也才能做到"精彩纷呈"。数学教师的教学，就应拉近数学与学生的距离，让学生感受到它的火热，
- 2015-09-03 18:49 浅析中学数学课堂教学
- 韦国忠贵州省平塘县通州中学 558300【摘要】数学的课堂教学在中学阶段中有着十分重要的地位。初中数学教学不仅关系着学生的升学教育，还会直接影响到学生建立正确的数学思维、逻辑思维能力和自主探究能力的
- 2015-09-03 18:50 浅谈中学数学创新思维
- 马力山西省大同七中037000学生学习数学，不仅要掌握教学大纲所规定的数学知识、技能和能力，而且要掌握数学思维的方法，促进思维的发展。在现有的教学模式的影响下，课堂教学仍是开发学生大脑、发展其思维的主渠
- 2015-09-03 18:50 浅谈中学数学小组合作学习策略
- 夏艳红山西省大同市外国语学校037000【摘要】新课程理念倡导要转变学习方式，提倡自主，合作，探究的学习方式，运用以上学习方式就离不开小组合作学习，自主是合作的前提和保障，没有自主的学，就不会有充分的合
- 2015-09-03 18:51 浅谈中学数学作业中激励机制的有效运用
- 党延琴新疆乌鲁木齐市华兵实验中学830000【摘要】通过实验与研究，我在理论上探究了“初中数学作业中激励机制应用”的可行性，及怎样在初中数学作业布置中开展“有效的激励机制”，调动学生完成数学作业的主动性
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