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小学美术教学论文

本专题提供共13篇,供研究小学美术教学论文使用,主要内容包含《浅谈在小学美术教学中关注学生情感体验》,《渗透情感,促进教育——小学美术教学中的情感教育探讨》,《小学美术教学对于插画的应用分析》等论文。

213次阅读2018-06-01 08:33
  • 2015-09-05 10:56 小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析
  •   文 王 燕【摘 要】 小学阶段是每个学生受教育阶段中重要启蒙的学习阶段,在这个阶段里面小学生的人生观、价值观的形成是对于学生将来的学习有很大的帮助,开展小学美术教学的关键是要培养学生的学习兴趣,还有   
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  • 2015-09-05 10:56 借助儿童绘本的小学美术教学策略探讨
  •   文 罗 娟【摘 要】小学生由于年龄比较小,一般很难对枯燥的事物提起兴趣。所以小学美术教学课堂中,教师就要积极营造轻松愉悦的学习氛围。让小学生在快乐中学习、在兴趣中探索。而“儿童绘本”作为近年来新兴的   
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  • 2015-09-05 10:57 创新课堂模式,提高小学美术教学效果
  •   文 刘 娟【摘 要】在分析当前小学美术课程教学现状基础上,指出了当前教学中教师经常会遇到的一些问题,学生兴趣不足、情绪不高等问题,最终从教学理念与方法创新、教学模式创新以及学习方式创新三个方面探讨了   
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  • 2015-09-05 10:57 小学美术教学对于插画的应用分析
  •   文 徐淋钰【摘 要】插画教学是美术教学的重要载体,推动了美术课堂教学的创造力和趣味性,本文从插画的概念、插画在小学美术教学中的具体应用,插画教学的艺术价值和意义三个方面进行阐述,力图深化插画教学在教   
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  • 2015-09-05 10:57 渗透情感,促进教育——小学美术教学中的情感教育探讨
  •   文 刘怿文 【摘 要】苏霍姆林斯基曾说过:感情如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。由此可见,情感在教育教学中的地位不可小觑。小学美术课程的开设目的不仅是教会学生利用画笔,创作作品,而且是   
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  • 2018-01-16 15:13 浅谈在小学美术教学中关注学生情感体验
  •     苏霍姆林斯基曾说:感情如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。可见,情感在教育教学中有着重要的作用,而小学美术教学,是一门充满情感的艺术学科,新课改下的美术教育不再是单纯的技能技巧训练,   
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  • 2015-09-03 12:36 浅谈小学美术教学中生活资源的有效利用
  •   浙江省临海市临海小学 陈智慧【摘要】美术是一门技术课、实践课,更是一门文化课,所以它的资源优势极其广泛,不仅指美术教材,还应包括学校、社会等一切可审美的环境,即一切有助于美术教学实施的客观存   
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  • 2015-09-03 15:08 美术与生活——小学美术教学与生活相结合的教学研究
  •   ◆江苏省扬州市江都区宜陵中心小学 李 力【摘 要】《全日制义务教育美术课程标准》明确指出小学美术教学的要求主要是将小学美术教学与学生生活相互联系,以帮助学生利用美术知识及美术技能   
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  • 2015-09-03 15:39 浅论如何开展小学美术教学以促进素质教育发展
  •   文 金 雯【摘 要】素质教育的深化实施和推进必然离不开美术教学的实施。因此,如何实现小学美术教学有效发展是本文讨论的重点。在下文中,笔者首先将对当前的小学美术教学中存在的问题进行论述,再进行方法的探   
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  • 2015-09-04 21:14 新时期小学美术教学中的问题和对策研究
  •   ◆山东省临沂市郯城县郯城街道中心小学 黄荣玲【摘 要】伴随着新课改的不断深入推进,小学美术教学方式的创新和教学质量的提高势在必行。在小学美术教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,调   
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  • 2015-09-04 21:15 互动式教学在小学美术教学中的应用研究
  •   ◆山东省临沂市郯城县郯城街道中心小学 黄荣玲【摘 要】随着课程改革的不断深化,当前我国美术教育进入到了新的阶段。互动式教学已经成为新美术教学改革中的一种必然趋势和产物,它让学生在教与   
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  • 2015-09-05 10:56 野探究-研讨冶教学法在小学美术教学中的运用——以叶电脑美术曳为例
  •   湖北省监利县黄歇口镇中心小学 陈绪龙中图分类号:G623 75 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)03-0103-02李老师将“探究-研讨”教学法运用到美术课教学中,形成了自己的风格。最近   
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  • 2015-09-05 10:56 水溶性画笔在小学美术教学中的应用与思考
  •   文 沈雁鸿【摘要】理想的绘画工具不仅能提高学生的绘画兴趣,还可以让学生在享受到作画的乐趣同时喜欢美术教学,所以,在美术课堂教学中如何发挥水溶性画笔的特性,用丰富的绘画表现形式开展教学活动就成为小学美   
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