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小学数学课堂教学论文

本专题提供共16篇,供研究小学数学课堂教学论文使用,主要内容包含《提高小学数学课堂教学有效性》,《一对一数字化学习环境下小学数学课堂教学模式研究》,《运用信息技术优化小学数学课堂教学》等论文。

222次阅读2018-06-02 10:33
  • 2015-09-03 19:49 浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性
  •   张鸿英(四川省宜宾市屏山县君山路小学645350)【摘要】要培养现代社会所需要的创新人才,就只有打破传统的教学方式,构建自主探究的教学氛围,充分利用课堂教学,提高小学数学教学的有效性,让学生成为学习的主人   
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  • 2015-09-03 19:49 小学数学课堂教学“生活化”策略
  •   赵爱丽 (陕西省咸阳市旬邑县职田镇小学711300)【摘要】《小学数学课程标准》指出,“人人学有价值的数学,有价值的数学应该与现实生活和以往的知识体验有密切的关系,是对学生有吸引力、能使学生产生兴趣的   
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  • 2015-09-17 08:06 小议小学数学课堂教学策略
  •   张玉红 【摘要】小学数学课堂教学内容是丰富多彩的,教学方法也是多元化的,有这样一句俗语,正所谓:“教有法而无定法”,作为一名数学教师如何运用好课堂教学中的常用教学方法,形成方法常态化   
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  • 2015-09-23 19:17 浅谈小学数学课堂教学情境创设的问题及对策
  •   陈惠群(贺州市八步区桂岭镇中心学校,广西 贺州 542806)【摘 要】数学对提高学生的创新思维具有很高的现实意义,而培养和提高学生的创新思维也是新课程改革的方向,灵活运用情境,改变传统的教学方式,有利   
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  • 2015-09-23 19:20 运用信息技术优化小学数学课堂教学
  •   石爱兰(秦皇岛市海港区建国路小学,河北 秦皇岛 066000)现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。   
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  • 2016-02-22 17:08 一对一数字化学习环境下小学数学课堂教学模式研究
  •     一对一数字化学习,是指结合数字化学习环境(E-Learning:Electronic Learning 的简称)与移动学习(M-learning:Mobile Learning 的简称)的数字移动平台,利用多媒体、网络技术、无线移动通信网络技术   
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  • 2016-06-01 14:22 提高小学数学课堂教学有效性
  •    数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展   
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  • 2015-08-30 16:56 例谈思维策略在小学数学课堂教学中的重建
  •   江苏南通市通州区忠义小学(226332) 曹玉峰[摘 要]数学教育的本质,是要帮助学生学会运用数学思维发现生活中的问题,并能够进行问题分析和问题解决。教师要给学生提供多样化的数学素材,创设富有思维   
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  • 2015-08-30 16:59 浅谈小学数学课堂教学中的即时评价
  •   浙江上虞区滨江小学(312300) 王莉萍[摘 要]课堂教学中的即时评价是教学评价的重要组成部分,它因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高,对学生影响最大的过程性评价方式。目前即时评价还存   
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  • 2015-08-30 17:09 丰厚预设,夯实课堂底蕴——高效小学数学课堂教学的前提
  •   江苏江阴市实验小学 (214400) 王瑶洁“凡事预则立,不预则废。”课堂预设可以说是教师对课堂教学的规划、设计、预设和安排,既包含教师对教材、学生的理解,更体现教师个人的教学理念和教学风格。教师   
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  • 2015-08-30 17:11 凸显对比加深感悟——例谈小学数学课堂教学对比策略的运用
  •   江苏扬州市广陵区沙头小学(225105) 陈 杰在小学数学课堂教学中运用对比的策略,不但使得课堂教学环环相扣,还能让学生体验数学学习的独特美感,刺激学生的思维活动,将机械的说教转变为学生内在的感悟   
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  • 2015-08-30 17:12 例谈小学数学课堂教学生成的有效性
  •   江苏运河高等师范学校附属小学(221300) 周建超小学数学课堂教学是师生互动的过程,在这个过程中,经常会出现教师预设以外的动态生成性问题,这是数学课堂教学中常常发生的现象,有的生成性问题又是数学课堂无   
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  • 2015-08-30 17:13 问在思维处,学在精彩中——例谈小学数学课堂教学的问题设计
  •   吉林镇赉县庆余小学(137300) 沈 杰孔子曰:“学起于思,思源于疑。”激发学生的思维,就要善于提问,使学生心中充满探究欲望,并且能够有依可循,有桥梁和阶梯帮助学生解决问题。作为教师,在   
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  • 2015-08-30 17:14 提高小学数学课堂教学效率思考
  •   重庆市彭水县保家镇中心校 (409607) 彭正焕 谭 冬在全面推进素质教育的今天,要求我们教师“减负提效”。“减负提效”犹如一对双胞胎,彼此之间有无法割舍的联系,要想减轻学生的作业负   
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  • 2015-08-30 17:21 巧借导入艺术,优化小学数学课堂教学
  •   江苏南通市城西小学(226001) 王 丽俗话说:“好的开始是成功的一半。”因此,要想提高小学数学课堂教学效率,优化课堂教学效果,精彩而有效的导入显得十分重要。成功的课堂导入,能先声夺人,   
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