张颖 李雷 石玉红
摘要：体育活动是现代大学生业余生活中必不可少的一部分,在观念日益改变、大学生手中的可支配费用不断增加的今天，体育消费已在高校中所占比例日益突出。大学生体育消费水平的高低,与其可支配费用间呈正相关，深入研究体育消费行为，并引导当代大学生科学进行体育消费，适当增设体育设备器材及场所，对于我国体育产业和国民经济的发展有很大的促进作用。
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关键词 ：高职院校；体育消费；措施
随着体育的社会化和生活化，体育消费正逐渐的走向各个不同的群体，而大学生则是体育消费的主力军。体育消费的核心在于体育文化，它包含物质消费与精神消费两个方面，且与其它社会现象间存在密切联系。大学生体育消费具有明显的地区性特点，科学引导大学生的体育消费，开拓其体育消费范围，对于推动地区经济增速、发展体育事业以及提高人的整体素质等方面均有非常重要的影响。
一、高职院校大学生体育消费的主要影响因素分析
(一）家庭经济状况
高校大学生的家庭经济状况，很大程度上决定了其人均每月的总消费支出水平，这实质上影响了大学生的体育消费项目及消费额度。大学生的消费行为，从某种层面上来看，是由其自身的可支配收入水平来决定的。当代大学生中，很多都是独生子女，其收入来源均是源自家庭和父母的扶持，也有部分是由学生在校所获得的助学金或兼职所得；家庭经济水平越高，学生的可支配收入也越高，月均总消费支出额度相应也就越大，学生选择体育消费项目的余地以及实际的体育消费也就越多；而月均消费偏低的该群体，因其体育消费开支必须从生活费中抽取，因此这些学生所参加的体育消费活动大多为不花钱项目。
（二）体育锻炼习惯及频率
体育锻炼习惯，即人类自主、积极地以体育运动为主的一种健身方式，作为一种生活行为，体育锻炼习惯具有一定的规律性和经验性。科学的体育锻炼习惯，不仅能满足大学生对健身的基本需要，同时也是将健身转化为体育消费行为的有效方法；良好的体育锻炼习惯，不仅影响着学生平时参加体育课和课外体育锻炼的频率，同时也制约着大学生的体育消费认知和消费水平。此外，有调查还表明，高职院校大学生开展体育活动的时间及频率的高低，同其体育实物消费与体育劳务水平间呈正相关，平时积极参与学校有偿体育服务的大学生，其实物消费水平及消费额度也相应越高。
（三）大学生的体育素养及认知水平
体育意识，即人类在开展体育活动期间，对体育所形成的了解,它是与体育有关的思想、心理变化的统称，具体表现为：人类对体育活动的了解、人类参与体育活动和开展终身体育的意识等。在我国全面落实全民健身计划的进程中,学校体育的重要性也越来越显著,高校大学生的体育意识也得到了有效提升。国内很多高校大学生都已了解到体育运动所拥有的功能,并希望积极参与校内外举办的各类体育活动，达到强身健体之目的。然而，尽管大学生已有意识去参加校级、班级各类比赛，不过其对体育的了解还不够深入，无法全面了解某些运动项目的功能与价值；且大学生参与体育活动的想法较为独立，未能养成科学的健身习惯。
二、加强高职学生体育消费的措施
（一）注重大学生体育消费引导，开展理财教育
我国青少年理财教育大体可概括为3 个方面：理财价值观，其中包含对金钱和人生价值的理解与基本认同；理财基本知识，其中涉及经济金融领域的基本常识，个人理财意识及方法等；理财基本技能。由上可知，在个人理财教育过程中，理财价值观是基本前提所在，这表明：理财教育实质上也属于道德素质教育范畴，高校在实施个人理财教育的基础上，应重视引导大学生的消费道德观。大学生消费理财应坚持下列几大原则：（1 ）量入为出；（2）健康消费；（3）利己、利家与利国。
（二）加大学校体育设施投入，做好体育宣传
高职院校应建立健全学校体育场馆设施。要根据国家对高校体育场馆的建设标准，国家对此可适当拨款或设立专项资金，用以增设高校体育场馆设施，针对西部地区的高校，其体育设施建设经费应适度增加。力争到“十二五”末，我国高校学校体育设施能基本适应高校的教学及课外体育训练需求；针对那些经济较为发达的地区，应动员地方政府积极筹建或改造一批规模较大的体育馆、游泳馆和校内田径场，由学校来管理和分配该类体育设施。另外，高校每学年还应对体育运动进行大力宣传，例如，在学生宿舍、宣传栏、墙报等处，通过粘贴标语或者海报等来对大学生进行宣传，使之能全面了解体育运动对人类的价值和意义；同时，高校还应在开学初期，在校园环境内外积极向学生及家长宣传体育运动的意义，使家长能对体育运动有更深入地了解。
（三）举办体育消费知识讲座，优化消费结构
高校应定期对大学生开展国情、校情教育，并动员校内外各大社团组织，举办各类与投资、理财以及消费相关的课程与知识讲座，让大学生能全面了解理财的定义，掌握基本的理财理论知识与技能，通过上述活动，还能科学引导大学生的消费行为。此外，高校在每年的社会实践活动期间，应动员学生深入到农村及各个社区，积极开展勤工助学活动，亲自体验赚钱的辛苦，从而帮助其树立科学的金钱观与消费观。
（四）增设体育消费场所，刺激学生体育消费
首先，高校领导应了解和重视学校体育，体育场馆作为一项福利设施，在市场化运作背景下，也能为学校带来可观的经济效益。其次，高校应将增设体育消费场所及体育场馆列为建设规划体系中，逐步加大对体育场馆的投资建设。再者，应以大学生的体育消费需求为导向，在校内设立体育用品销售点。有调查显示，大多数大学生均是在校内完成体育劳务消费，为此高校应加大对体育产业的开发力度，要立足于大学生的健身及发展需求，将其自身定位于健身娱乐、竞赛表演两个方面；要根据大学生的消费特点，开发各种与大学生经济承受能力相适应的体育产品，并在校园内设立体育用品销售点，从而适应学生群体对体育消费的个性化需求。
三、结束语
开拓高校体育消费市场，关键是要帮助学生树立起科学的体育消费观，要根据高校学生的自身特点及承受能力，开发各类体育消费产品，并在校内外设立销售点。除此之外，高校还应重视对学生体育消费进行分类指导，逐步优化其消费结构，推动高校体育事业及国民经济的和谐发展。
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参考文献：
[1]刘静.保定市高校教师体育消费现状调查与分析[D].河北师范大学,2010.
[2]郭伟.河南省普通高校教师体育消费现状调查分析[D].河南大学,2010.
（作者单位：中国医科大学高职学院、中国医科大学）