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清水出芙蓉 天然去雕饰——浅谈叙事散文的写作技巧

  • 投稿温存
  • 更新时间2015-09-17
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彭 飞

摘 要:散文的叙事不需要惊天动地,抓住生活中最真实的瞬间,书写人类真切的情感。一是真中见趣,即从沉闷的琐碎中挖掘趣味,慰藉平凡世界里平凡的心;二是淡中见情,即在的细致生动的描写时,能从平淡的事件中凸显人类的诸种美好情愫;三是平中见新,即能突破束缚,独具慧眼,在司空见惯的形式中挖掘出令人意想不到的感悟,超越、拓宽接受者的期待视野。

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关键词 :题材 素材 词为艳科 期待视野

叙事散文名篇,《一件小事》《喝茶》《山中避雨》《笑口常开》等等,淡淡的文字,不经意的琐碎,播散了一路的芬芳,震颤了我们的心扉。翻开学生的叙事作品,陈旧的题材,为赋新作强说愁的矫揉,导致了文与心的分离,徒增了一些死死的文字而已。以叙事散文名篇为蓝本,目前叙事散文创作必须具备三个方面的技巧:一是真实中见趣。以生活为中心选材,捕捉日常的点点滴滴,展现人间香火般的真实。二是平淡中见情。在平平淡淡的叙述中,抓住心灵的一瞬,感悟人世的缕缕温馨。三是自然中见新。叙事散文不需要引人入胜的情节,也不要诗一样的语言,自然、清新的文字里显露的是一种原始、本真的美。

真实中见趣。学生在叙事散文写作中,感觉须得写一件能动天地、泣鬼神的事,或表现自己高远的志向,或展现社会彻头彻底的悲苦。和平年代,英雄似乎已渐行渐远,豪情壮志也慢慢淡化,因而,学生们苦于构思、选材,常常处于一种无话可说的地步。目前散文创作,不要矫情,只需要真实,即使是琐琐碎碎的,即“以小见大”的手法。苏轼打破了“词为艳科”的旧藩篱,为宋词开辟了广阔的艺术天地一样。我们也可以将散文从所谓的正统题材走向日常生活,达到“无意不可入,无事不可言”的境地。[1]鲁迅先生的《一件小事》,写的是自己的一次坐车经历;丰子恺的《山中避雨》,写的是游山途中偶遇大雨,在小庙中拉胡琴,与青年人唱和的欢乐;周作人的《喝茶》,写的是适宜喝茶的地点、茶具、氛围、点心等等。

张会恩在《写作学基础》中指出,散文创作即使是“比较重大的生活事件,也往往从小处着笔,写那些感人的生活片段和打动人的一瞬,以此来传情达意。”[2]如,,要求叙事清晰,展现当时的心情。一个学生写自己四岁时发生的事情,说自己非常地喜欢吃糖,牙齿都变成了虫牙,妈妈最后要戒掉他的糖瘾。幼小的他呢,想了一个妙计,将剩下的最后一颗糖种在了院子里。或许四岁的时候,确有此事,但是一个即将小学毕业的学生,再去讲述这个故事,不免显得有些幼稚,给人的感觉也不太真实了。一些学生写了跟父母出去旅游,选材真实,较为具体地描述了游玩的过程,但是展露快乐心情的字眼却很少,更不要说趣味了。如一位学生写道:“老师示意自由活动,我和同伴跑向游乐设施,去玩旋转木马。过了一分钟,木马转了起来。我们坐在上面,木马像是听懂了我的话似的,转得快了起来。”这一段文字,感觉凸显趣味的语句太少了。在旋转木马上,真实的一幕应该是怎样的呢?“我们利索地骑上木马,笑盈盈地等待着。‘嘀嗒’一声,木马像一匹年迈的老牛,开始慢悠悠地转圈。我坐在上面,大声喊道:‘快点,快点!’木马好像听到了我的声音,越来越快,好像要飞起来似的。我似乎也成了一只快乐的小鸟,和蓝天、白云一起自由地飞翔。”

真实是感人的基础,凡夫俗子的琐碎也能传达一种情意,一种趣味。如贾平凹的《笑口常开》,林清玄的《分到最宝贵的妈妈》,周作人的《入厕读书》等等,在貌似低俗的调侃下,传递的是本真的生活形态,一种洒脱、闲适,抑或说是另一种高雅吧!不需要依附于历史,写一些纵横捭阖的大事;也不需要装腔作势,写一些矫情的文字来粉饰生活。“世俗不是庸俗,高雅不是洁癖,老百姓敬神仙,但更爱灶王爷和土地爷。”[3]人生的真实况味不用言说,真正的高手能从沉闷的零碎中挖掘出趣味来,慰藉人心。孙邵振的《上课打瞌睡利大于弊》《美女危险论》《没处可藏的礼品》《我那风姿绰约的夜晚》《怕老婆有理》等等,鸡毛蒜皮的事情,诉诸笔端,具有浓重的生活质感,趣味盎然。

在《成长的滋味》一文中,写学习的压力,也可以展示其中的滋味。如,“冬天的早晨,大地笼罩在一片茫茫白雾中,花儿、草儿低着慵懒的头,似乎在回味着昨晚的好梦。我从温暖的被窝中钻了出来,胡乱吃了点早餐,背着沉沉的书包向学校奔去。教室依旧,老师露出慈爱的笑容,在明亮的教室走来走去,将一套套试卷送到了学子的手上,苦口婆心地说:‘同学们,离小学毕业考试只有几个月,希望大家加把劲,向理想的中学冲刺吧!’一堂堂课过去了,小小的脑袋塞满了数学重点、作文难点、英语句型,渐渐昏昏沉沉,似乎是不堪重负了。” 我们也可以写男女同学之间的小插曲,展现成长道路上的苦恼。如,《一个高个子姑娘的烦恼》,“爸爸妈妈都有一米八的个子,在身高偏矮的南方越加显得高大。这种高个基因遗传给了我,在入学时,我成了班上最高的人。在排路队回家的时候,许多男孩子拉着我的衣服,喊我:‘姐姐,姐姐’。真是有点犯晕,要知道其实我的年龄比他们可小多了。在教室里,我永远是最后一个,虽然老师规定座位是前后翻的,但我似乎无缘坐在前面。即使哪天,我坐在了靠前一点点的位置,那也是在第一小组或者是第八小组,以墙壁为友,感觉是面壁思过呢!”

平淡中见情。在《写作学基础》中,张会恩指出,记事为主的散文“以事件发展为线索,不集中写某个人,而且所涉及的人物都比较零散,主要是通过所记事件来表现题意,抒写作者的思想感情”。[4]如鲁迅先生的《一件小事》,主要是写一个人力车夫在碰倒一个老女人时,毫不踌躇地将伊送往巡警分驻所,凸显了劳动人民的朴实、善良。丰子恺的《山中避雨》,写的是在西湖游玩途中,巧遇大雨,去三家村躲雨,为排解女孩们的苦闷,拿着胡琴与青年人唱和,感受音乐带来的快乐。这两篇叙事散文,事件都是司空见惯的,但是流露的情感却是扣人心弦的,一个是精神上严厉的自我剖析,一个是“乐以教和”的古训。

刘安海在《文学理论》中指出:“真实是散文的生命,真切是散文的灵魂,真诚是散文的根基。”[5]在写作中,学生们往往倾向于平铺直叙的去写一件事情,因而,作品有点像面无表情的木偶,不能打动人心。如,《难忘的一件事》,“今天上午体育大课间,同学都在操场上玩,高兴地跑来跑去。一不留神,我摔倒在地上了,膝盖都红了。这时,我的好朋友王丹看见了,马上扶我到医务室。擦完了药,她又扶着我回到了教室。”这件校园中的事情,固然真实,但是语言过于平淡,无法展现同学之间的情谊。又如,《包饺子》,一位学生是这样写的:“今天早上,阳光明媚,我和妈妈开开心心地前往菜市场。到了菜市场,我们东看看,西瞧瞧,买了两斤面粉,新鲜的瘦肉,绿油油的韭菜。妈妈擀好面皮,调好馅料,开始包饺子啦!我将一张面皮摊在手上,用筷子夹一些馅料放在面皮中心,像妈妈那样合拢,再轻轻一捏。啊!馅料太多,从缝隙中挤了出来。我不泄气,继续尝试。这回,我吸取了上次的经验教训,只放了一点点馅料。饺子捏成了,但是像一个瘦不拉叽的乞丐,有气无力地斜卧在盘子里。我仍不满意,鼓起勇气,拿起面皮接着包。看看我包的饺子,忽大忽小,歪歪斜斜,就像一群没有纪律的士兵。再看看妈妈包的饺子,一模一样的大小,整整齐齐地立在那里,是多么的标致啊!”这段文字的描写,详细地展现了包饺子的过程,也在一定程度上展示了小作者的美好与纯真。但是,家庭那屡屡温情还可以浓墨渲染一下。其实,我们在《包饺子》这篇文章中,只要加入几个细节,就会令文章增色不少。如,“我们一家人开始包饺子啦!时而,我包得瘪瘪的,像一个有气无力的乞丐斜卧着;时而,哥哥包得鼓鼓的,像一个大腹便便的员外。爸爸的双手特别灵活,左三下,右三下,再捏住面皮的两头朝中间轻轻一挤,一个饺子如一朵小花呈现在盘子上。看着盘子上的一些小怪物,爸爸笑眯眯地拿到手上,修正一下,让奇形怪状的饺子变得正常一点点。”又如,“一股股热气在升腾,白色的饺子在开了花的水里翻腾。饺子出锅了,一家人围着圆桌,津津有味地吃着。一眨眼功夫,一盘饺子只剩下几个了。我们开始谦让起来,夹起饺子塞向对方的碗里,还一个劲儿地说自己吃饱了。”这两个细节,在平淡地包饺子中,能够体现一缕家庭的温馨,让人感受到绵绵情意。

自然中见新。在叙事散文中,素材或许不是很起眼,但是不一样的素材,也能给人不一样的感受。“散文的题材特别广泛,历史、现实、未来,自然、社会、人生,事件、场面、景物,情感、意绪、言论,天文、地理、宗教,文化、艺术、哲学,几乎无所不包。”[6]在这零零碎碎中,能独具慧眼,达到“人人眼中皆有,人人笔下皆无”,抑或能推陈出新,别具一格。

一是素材新颖。在《那一次,我真快乐》的写作中,学生倾向写好人好事、考取了好成绩、收到了礼物等等。这些生活中灵灵碎碎的素材,经过小作者改造,变成了作品中的一个内容,即题材。好人好事,如:雨中送伞、共伞,拾钱不昧,帮助老人等等,是日常生活中出现的事情,也是同学们最爱写的。这种自我赞美式的文章,展现的是一种助人为乐的愉悦,给人程式化的感觉。社会正处于转型期,新的传统道德规范遭遇了前所未有的冲击,尤其是彭宇案的产生,让我们善良的心变得犹豫、疑惑。因而,素材也需要与时俱进。在《那一次,我真快乐》中,素材最好是选择去某个地方旅游,欣赏到了异地风光,品尝到了异域美食,参与了有趣的活动。这些旅游素材,与社会经济发展相关,颇具时代特色,且能开阔读者的视野,产生共鸣。如,我们可以写去浏阳大围山滑雪,“我们来到了室内滑雪培训中心,换上了崭新的滑雪服,踏上细长状的滑雪板,凭借一些滑旱冰的技巧,围绕圆形的场地自由地滑行着。培训完毕,我们来到了一个晶莹剔透的冰雪世界。站在山顶,眺望远方,白茫茫的一片,隐约可见一些树的轮廓。三五成群的游人乘坐缆车来到山顶,脚踩滑雪板俯冲下去,像一条条花蛇在山坡上游动,留下一串串尖叫声。我的心怦怦直跳,在小弟的助推之下,微闭上眼睛,顺着斜坡往下冲。突然,不远处有三四个人陆续摔倒,我来不及刹车,重重地压在了他们身上,叠了一次别具风味的罗汉。”

二是立意新颖。鬼屋冒险、第一次坐飞机、钓鱼、养花、打针、漂流、泡温泉、坐地铁等等,都可以去写。素材可能是司空见惯的,但是融入了作家的主观情感,经过加工、提炼、升华,推陈出新,令人警醒。如鲁迅先生的《一件小事》,写车把撞倒伊之后,我与车夫不同的表现,折射出了知识分子与劳动人民人格的差距。生活中车撞到了人的情景屡见不鲜,而知识分子有如此深刻反省、自我批评的文章却很少。在《尝试》的写作中,一些学生写到了做菜,如辣椒炒肉、蛋炒饭等等。这种题材大家都写,显得有点老套,而且由于缺乏一定的烹饪知识,未能写出自己独到的感受来。一个同学写了洗碗,颇有新意,“妈妈生病了,紧紧地捂着肚子,靠在沙发上休息。洗碗池子里堆满了大大小小的碗,泛着油腻。我挽起袖子,决定尝试着洗一下碗,帮妈妈分担分担家务。我拿起洗洁精,挤了一滴在白色的洗碗布上,打开水龙头,一边用布轻轻地擦,一边用水去冲洗。这些碗,先前是脏兮兮的,经过一番洗刷,变得格外洁净光亮了。我生怕碗滑落下来,小心翼翼地擦着、冲着,然后将它们叠好。白花花的水自由欢快地流着,我哼着小曲,感觉特别有成就感。站在水池边有点久了,我的腿有一些发酸。我的小手,被水浸泡得起了皱,满是油渍,滑腻滑腻的。再看看水池网塞里的垃圾,绿的、红的、灰的……真令人恶心。想想妈妈这么多年来,一天三餐,为我洗衣、做饭,从来没有叫过一声苦。我还经常抱怨,这不好吃,那不好吃,又何曾体会到妈妈的艰辛了呢。洗碗可真不是一件简单事呀!”

三是语言清新。叙事散文与小说的叙事不同,只叙述一件事的某些片段,围绕一个中心将片段串联在一起。不同的性格,呈现在散文文本里的语言风格也不相同,如冲淡平和、柔情隽永、华丽繁复、气势磅礴等等。散文,自在悠闲的文体,书写着心中的感触、感受、感动,虽然文风可以不同,但是语言须得自然、清新、简洁、优美。一个学生写到了离别,如“到了火车站,我的心十分的疼,感觉在流血。爸爸提着蓝色的旅行袋上了车,他的影子随着列车渐渐地消逝了。回家的路上,天空飘着一丝丝细雨,树叶随着风儿轻轻飘落,我的心空空的,仿佛也跟着父亲去了远方。”平淡里包裹着浓浓的情,令人感动。林清玄的《戏与梦》《苦瓜变甜》《前世与今生》等等, 平实的语言,浸透的则是生活的哲理,如“演别人容易,做自己难”,“时时准备受苦,不是期待苦瓜变甜,而是真正认识那苦的滋味,才是有智慧的态度”,“与其把时间浪费在前世的梦,还不如活在真实的眼前”。

注释:

[1]马积高,黄钧:《中国古代文学史》,人民文学出版社,2009年版,第386页。

[2][4]张会恩:《写作学基础》,湖南师范大学出版社,1993年版,第418页,第421页。

[3]贾平凹:《散文研究》,河北大学出版社,2001年版。

[5][6]刘安海,孙文宪:《文学理论》,华中师范大学出版社,2004年版,第157页。

(彭飞 湖南外贸职业学院 410000)