当前位置: 网站首页 > 专题 > 基础教育 > 2018语言

2018语言

本专题提供共8篇,供研究2018语言使用,主要内容包含《试析高职生语言态度和语言文字应用能力之间的相关性试析高职生语言态度和语言文字应用》,《聚焦语言学习运用——《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计》,《强化数学语言的教学策略》等论文。

0次阅读2018-05-22 11:32
  • 2017-10-31 10:27 基于网络语言文本分析的全域旅游发展提升策略研究
  •   1全域旅游战略的提出和内涵2015年8月19日,全国旅游工作研讨班上,国家旅游局局长李金早提出推进全域旅游发展。全域旅游的基本内涵是旅游+的发展模式,是统筹社会经济协调发展的一种全新的发展模式。全域旅游的概   
  •   
  • 2017-10-31 16:06 教师语言素养调查与改进建议——以城市小学语文教师为例
  •   语言是21世纪核心素养基础领域第一核心素养[1],也是语文核心素养第一核心素养[2],是一个人在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。语言素养对学   
  •   
  • 2017-11-05 09:49 网络语言对初中作文教学的影响及应对策略
  •   一 前言蓝瘦香菇、恐龙等网络语言,许多初中生都会津津乐道,这种新奇的文字组合学生很有兴趣,有时学生也会将其应用到作文当中,笔者无法去否定网络语言为初中作文新奇性带来的良好影响,但同样不能否认其存在的   
  •   
  • 2017-11-05 09:55 珠海市公共交通国际化语言服务环境实证研究
  •   一 引言由于自身旅游资源的独特性,作为服务业的领军行业,珠海的旅游产业正逐渐从风景观光型旅游城市过渡到休闲度假型旅游城市。珠海市委在十三五规划的建议中也明确提出要充分利用港珠澳大桥建成通车的机遇,与   
  •   
  • 2017-11-06 14:36 强化数学语言的教学策略
  •   张蕾萍(江苏省扬州市翠岗中学,225002)摘要:数学学习的过程就是数学语言学习的过程,就是数学语言不断获得、运用的过程。教师要贯彻以语言训练为主线,以内容领会、思维训练为主体的教学思路,加强数学语言的   
  •   
  • 2017-11-07 08:36 聚焦语言学习运用——《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计
  •   【教材分析】本文节选自古典名著《红楼梦》,是人教版五年级下册第七单元人物描写一组中的第三个小说选段。本片段重点写的是凤辣子初见林黛玉的场景,向读者展示了一个复杂鲜活的人物形象。本文的人物语言描写极   
  •   
  • 2017-11-08 09:23 试析高职生语言态度和语言文字应用能力之间的相关性试析高职生语言态度和语言文字应用
  •   摘 要:在双语和多语(包括双方言和多方言)社会中,语言使用者的语言态度和语言能力之间密切相关。在北京信息职业技术学院高职生的调查中发现,语言使用者的汉语普通话语言态度和语言能力之间呈现出一种极低的   
  •