一、《基础外语教育》主题范围

1.教育理论:评国内外相关外语教育哲学思想、外语教育理论、外语教育政策、外语教育规划、石造语课程标准及对我国基础石造语教育的启示。

2.教学研究:钋探讨定性研究、定量研究、混合研究、案例研究、行动研究、叙事研究等多种研究范式对有效外语教学设计、方法、活动和课堂话语等对学生外语学习的影响，探索适合我国学情的有效外语教学方法。

3.教师发展:回顾国内外外语教师发展理论，提出发展我国外语教师的建议。通过质的研究、量的研究、混合研究、案例研究、行动研究、叙事研究等多种研究范式，探讨外语教师发展的过程与环境，挖掘外语教师反思实践的本质、过程与方法，了解外语教师的成长经验，凝结石佛教师发展的规律；介绍或阅读优秀外语教师的成长故事/经验等。

4.学生发展:研究儿童/青少年认知发展规律与外语学习关系，了解不同年龄学生外语学习的特点和过程，探讨外语课堂学习合作/合作模式，培养学生外语学习能力的路径和方法。

5.外语习得:结合第二语言习得理论，研究我国中小外语学习者掌握外语的规律，揭示外语学科教育的本质、内涵及对外语课堂教学的影响。

6.教学实践:通过案例分析日常课堂教学中使用的教学方法和活动(例如语法、词汇、听、说、读、写、演讲、文学、复习课等)对类似教学环境的教学启示。

7.教学经验:教师以案例研究为载体，反思课堂教学，提炼自己的教学经验，指出对其他教师的参考意义。

8.评价测试:对基础外语教学中使用的不同语言评价方法进行研究，评价课程改革下的各种语言测试结果，表示外语教学不同评价测试方法的反拨效果。

9.专家评论:专家评论一线教师优秀的教案、口语草案、课件等。

10.课程和教材:深入研究中小学外语的不同课程，探索构建和实施能够促进学生有效学习外语的课程方法；深入研究国内外广泛传播的外语教材，了解各种教材的功能、写作概念，以及如何根据学生的特点在课堂教学中妥善使用教材。

11.书评:基础外语教育相关书籍的介绍与评述。该杂志还包含教育改革信息、名家专栏、著名工作室、“局pei”风、一线声音、青少年优秀产品、名家推荐、国际著名文章等特殊项目。请慷慨地给很多外语教育家发稿。

二、注意事项

鼓励独创性，紧紧遵循惯例，避免空虚，反对抄袭。正文单词数介于5000到10，000之间。根据论文的内容，可以适当地增加字数。照片尽可能转换为TIF格式。有权在不通知作者本人的情况下进一步修改编辑部的稿件；投稿一经发表，现在将赠送两份样品。本杂志只接受网上投稿，不接受纸稿。