小学教学设计杂志创建于2000年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。
主办单位是山西教育教辅传媒集团有限责任公司。
它的国际刊号是1009-2544国内刊号是14-1240/G4，复合影响因子为。主要栏目有：课堂教学设计、语文教例评析、语文一课多式教例、语文、优秀课例片段举隅、语文新思维作文、语文快乐作文、数学导学设计
一、文章内容
(1)对“读写相结合”教学的理解、思考、讨论。(《教学论坛》栏)
(2)“读写相结合”教学方法、教育艺术、教学策略的具体探索与实施。(《教学策略》栏)
(3)印教、小教、北四大版上册“读写结合”教学设计(可能是一个单元读写结合点的教学学说系，可能是任何一门课程的教学学说系，可能是任何一门课程中一两门课程的教学学说系，可能是一两个自然部分的教学设计.课堂实录、口语课程、教学篇、作文教学(可能是学习特定单元、特定课文、自然分科等的主题)(《案例精选》)
(4)名人优秀“读写结合”案例的解读与思考。(《感悟名师》，《精品赏析》)
(5)“读写相结合”教育反思、教育比较、教育案例诊断。(《教学反思》 《教学对比》 《教例诊断》)
(6)关于“读写组合”的单元测试题，课后作业。(《检测与考评》)
二、脚本要求
(1)反映《语文课程标准》理念，重视工具性和人性的统一，强调实用性和可操作性。
(2) 《案例精选》版内稿应附有设计意图、反映和评价。
(3)单词数为1400、2800和4300是合适的。
(4)电子原稿请列出作者介绍、姓名、单位、地址、电子邮件、方便的联系方式等。
(5)文书自满，严禁剽窃。
三、提交方法
标题后面标注“读写结合”论文及其项目。