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中学数学论文
范文列表
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2015-09-03
新课改下转变职高数学教学实用性的探究
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文 吴玉琴【摘 要】随着国家教育部对职业教育的越来越重视，职业教育的春天已悄然来临。职高数学教师要更新教学观念，转变教学思想，调整教学内容，突出职高数学的功能；实施分层教学，加强学法指导真正实现因
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2015-09-03
浅议高中数学教学中学生反思维能力的培养
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文 钱玉飞【摘 要】在高中数学中，养成思维与反思维能力是学生掌握学习方法的关键，对提高学生解决问题的能力有极为重要的作用。在教学活动中，如何引导学生进行反思维学习这一课题受到了广大教师的探讨，本文
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2015-09-03
让“无所谓”变得“有所为”
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——对中职生心理障碍的探索与思考文 白晓东【摘 要】中职教育现在越来越被社会所重视，但中职学生的生活状态却令很多人头疼。本文以心理学中的迁移，强化理论为依据，现代教育理念为指导，立足中职学生实际，展
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2015-09-03
钳工实训锯割技术的探讨
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文 辛宗艳【摘 要】在钳工的基本操作中,虽然锯割不是最难掌握的技能,但能否熟练掌握锯割技能,将直接影响工件的加工质量。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词钳工；锯割；技能在钳工基本操作中虽然锯割不是
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2015-09-03
多媒体辅助教学在初中几何教学中的应用
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文 王 俊【摘 要】实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教学中，使
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2015-09-03
对包伊娜老师说题“巧用构造，成就精彩”的一点再联想
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文 杨 慧【摘 要】关于数学的“巧用构造，成就精彩”说题让我眼前一亮并大开了眼界，包老师主要从解题比赛中的十一题入手进行了主题式说题，对某些题讲述了构造图形的解法，并由此题联想到了此方法在一些中考题
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2015-09-03
浅议数学问题情境的设置
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文 侯文胜【摘 要】中学数学教学新课改强调：数学教学要重视数学知识的形成过程，强调数学知识的应用和实践，传统教学的弊病在于“重结论，轻过程”，过程教学的缺失阻断了学生知识的形成过程，淡化了数学思维
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2015-09-03
浅谈如何上好试卷讲评课
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文 徐巧惠【摘 要】传统的试卷讲评课不仅发挥不了试卷的诊断、激励功能，而且会造成学生的厌学情绪，达不到预期效果。然而试卷讲评能充分发挥数学习题的“诊断功能”和“发展功能”，提高数学思想方法的应用能
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2015-09-03
探究理论下中专数学教学实践性研究与分析
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文 曲靖【摘 要】探究理论的本质在于探究，是一种对传统教学理念的否定和创新。在新的教育背景下，中专数学教学应该立足于探究理论，培养学生探究、思索和思考，在提高教学质量的同时针对学生的综合素质进行有
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2015-09-03
抓住问题特性渗透能力培养
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——对新课改下高中数学案例式教学的粗浅探索与思考文 倪健飞【摘 要】问题是数学学科知识要义、内在联系的“概括”和“体现”，是数学学科的“核心”。设置典型、生动、丰富的问题案例，能够对展示教材内容精
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2015-09-03
显现数学特有魅力，实现学生创新发展
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文 李海华【摘 要】数学与人类发展和社会进步息息相关是古今人们有目共睹的，现代科学发展，社会生产、日常生活越来越呈现出数学应用的必需性、广泛性。学生学习的创新创造能力的培养也已显示出数学所具备的特
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2015-09-03
调整作业结构提高高中数学学习质量
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文 朱允洲【摘 要】数学作业是高中数学教学中不可缺少的一个重要的环节。本文首先对传统的高中数学作业进行了探讨，指出其存在的弊端。数学作业对于培养学生的数学素质，也发挥着举足轻重的作用。其次，本文提出
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2015-09-03
“实际问题拱桥”教学的数学思考
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文 吴建忠【摘 要】一些数学知识之间存在着实质性的联系，这种联系不仅体现在相同的内容领域，而且也体现在不同的内容领域。帮助学生理解类似的实质性联系，是数学教学的重要任务。教育期刊网 http: www jyqk
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2015-09-03
数学中的趣味联想记忆法
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文 李佳霖【摘 要】21世纪是信息的时代，而信息时代就是数学的时代。从小学到中学直到大学，数学都是非常重要的一门学科。对于任何一门科学的理解，单有这一门学科的具体知识是不足的，需要我们对这门学科的整体
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2015-09-03
如何让高中数学课堂“活”起来
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文 郭文胜【摘 要】在深化课改的背景下，在深化课改下高中数学教学中，教师要彻底转变传统教育观念，把引导学生主体参与作为课堂教学的主旋律。教师应该积极探索新型课堂教学模式，让高中数学课堂“活”起来。教
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2015-09-03
精心设计学案，促进四基达成
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——以《勾股定理逆定理》学案为例 文 赵萍萍【摘 要】 导学案的教学模式为的是提高教与学的效率，而笔者在实际操作中却发现不少导学案已变成了习题集。那么如何更好地设计导学案，使其真正起到引导学生自主学
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2015-09-03
浅谈提高解题教学质量的几种方法
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文 卢虹英【摘 要】众所周知，上数学课离不开解题，解题教学无疑是数学课堂教学的重要组成部分，因此，提高课堂教学质量关键在于如何提高解题教学的质量。通过训练让学生能够多角度、多层次地进行思考把大脑中
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2015-09-03
高中数学学习的元认知策略
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文 马献礼【摘 要】元认知是高中生数学学习过程中，所要培养的重要能力之一。本文通过介绍数学元认知相关概念，指出当下高中数学过程中元认知培养的不足， 并提出相应改进策略，供相关人士探讨和研究。教育期
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2015-09-03
浅谈转化思想在中学数学解题中的应用
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文 张丽娜【摘 要】数学是一门逻辑性较强的学科，对于数学的学习，基础知识的熟练掌握固然重要，但数学思想方法的学习也不能忽视。数学思想方法对于数学的学习非常重要，它是我们学习数学的“工具”。而转化思
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2015-09-03
初中生数学学习兴趣培养初探
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文 陈惠惠【摘 要】“兴趣”是一种带有积极情绪色彩的心理倾向。感兴趣的事物，总是给人以不自觉的向往。数学学习也是一样，学生一旦对学习数学产生浓厚的兴趣，就会摒弃“学习是一种负担”的想法，自主并且积
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2015-09-03
《片断式课例探讨初中数学概念教学方法的尝试》
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文 钱忠敬【摘 要】数学概念是对客观现实的数量关系和空间形式本质的反映，同时数学概念也是具有严密逻辑体系的数学中的基本元素，更是初中数学教学的核心、学生通往数学王国的一把金钥匙。教育期刊网 http:
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2015-09-03
南山中学“三以高效课堂”教学改革措施例析
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文 吴泽玉【摘 要】南山中学实施“三以高效课堂”改革已经十年了。学校以教研促教学，提升教学质量的改革步伐是正确的。文章选取中学数学教学内容为例，以学思练教学案为高效课堂改革的抓手，结合班级“小组合作
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2015-09-03
关于高中数学立体几何问题的解析方法研究
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文 赵伟婕【摘 要】高中数学教学中，不可避免的接触到立体几何的学习，立体几何作为高中阶段重要的一门课程知识，不仅仅和三角运算有着紧密的联系，同时也是高考的重点难点之一。对于如何做好高中数学立体几何问
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2015-09-03
关于对高中导数教学的思考
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文 谭兴祥【摘 要】导数作为微积分中的核心概念，是高中数学学习的重要内容，它是将初等数学与高等数学相联系的一个有效桥梁，也是对函数学习的一个基础内容。导数的思想最早来源于古人对无穷大以及无穷小的思考
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2015-09-03
试论如何打造初中数学自主学习课堂
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文 顾靖楠【摘 要】新课程改革以来，积极倡导自主学习，通过自主学习可以更好地发挥学生学习的积极性、主动性，提高教学效率。为此，本文结合个人多年初中数学教学实践，就自主课堂的打造进行了探究。教育期刊网
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2015-09-03
中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究
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文 漆月华 【摘要】“学案导学”模式是适应新课改对中职数学教学的要求，“以学生为主体、以教师为辅助”的新型教学模式。在中职数学教学中应用“学案导学”模式能够帮助中职学生构建出一个完整的
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2015-09-03
初中规律性问题解法谈
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文 钟蒙川 【摘要】在初中数学的学习中，我们会遇到许多具有规律性的问题，这些问题采用什么样的解法才能更容易的解答，是我们研究的重点与难点。为了帮助大家更好的理解和解决规律性问题，本文在
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2015-09-03
搭建学生沟通交流的平台
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文 董宁宁 【摘要】本文针对当下学生间普遍存在的沟通交流问题展开论述，指出阻碍学生间有益交流的因素并针对性的提出促进学生间沟通交流的方法。有利于帮助老师特别是班主任协调班级学生间的关系
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2015-09-03
新课改下初中数学的课堂教学模式
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文 郭庆秀 【摘要】近年来，新课程改革正如火如荼的进行着，课堂教学不再单纯的以知识结论为主，知识观的多维性和动态性逐渐受到教师的重视。在中学学习阶段，数学是一门重要的学科，初中数学教师
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2015-09-03
关注学习进程把握初小衔接
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文 石琦 【摘要】《K—12科学教育框架》是基于学习进程理论下的美国教育改革标准，对我国基础教育改革有许多启示。结合《框架》，通过比较初小科学“光学”内容在教材内容、教学目标中的差异，总
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2015-09-03
激发“四动”，促进互动
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文 张美兰 【摘要】初中数学抽象性和逻辑性较强，难度逐步提高，学生对初中数学的兴趣和信心尤为重要。教学中，教师要努力调动学生的学习热情，点燃学生的思维火花，让数学课堂充满生机和活力。
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2015-09-03
驾驭小班化模式推动研究性学习
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——试议小班化初中数学教学中研究性学习之良策 文 桑志美【摘 要】小班化初中数学教育中进行研究性学习是一个崭新的课题，我们只有锐意进取，大胆创新，才能摸索出行之有效的教学方法。本文作者与时俱进，大胆
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2015-09-03
课堂练习重在“能力素养”
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文 赵中 【摘要】课堂练习教学是课堂教学活动整体的重要组成部分，它是课堂练习内容设置与课堂练习讲解活动的有机统一整体。课堂练习教学作为教学活动的重要环节，应贯彻和落实新课改目标要求，将
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2015-09-03
设计数学问题，培养学生数学思维
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文 王海洋 思维能力的培养是数学教学的重要任务。培养学生的数学思维能力，不仅对学生的数学学习具有重要影响，更对学生的终生发展意义非凡，高品质的思维能让学生会思考，巧统筹，灵活应变，机智
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2015-09-03
新课改下高中数学教学现状及对策
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文 张峰 【摘要】高中数学作为高中课程中的重要组成部分，随着新课改的推进，高中数学的教学出现了很大的变化。本文通过对新课改下高中数学教学的现状进行分析，采取相应的对策进行解决。
