作文教学论文范文列表
  • 2015-08-30 以素材问题为突破口的农村语文作文教学分析
  • 杜三益作文教学在语文教学中举足轻重,是培养学生语文综合能力的重要手段。农村中学作文教学受限于教学理论的落后、社会资源和教育资源较为缺乏的因素,因而在实际的作文教学中存在诸多问题。素材是作文教学的重 ...
  • 2015-08-30 我们为什么要写作——重温张志公先生关于作文教学目的之论述
  • 马瑞莹 解光穆在现代学制建立后,培养学生作文能力、提高学生作文素养随之成为语文课程的重要任务之一,也成为各类考试与社会公众所关注的重要问题之一。但由于受古代视写作为圣贤“立言”方式之神圣感与写作本 ...
  • 2015-08-30 王栋生作文教学观之“在自由状态下写作”探究
  • 曹金玉如今,尽管语文课程改革取得诸多成就,然而,在中小学的教学中,语文教育被深深地打上了应试教育的烙印,特别是中小学的作文教学,更是面临着诸多困难:“语文教师每次布置作文,学生很少有喜形于色的;而 ...
  • 2015-08-30 例说巧思作文的几种方法
  • 华 伟作文,要写得超凡脱俗,如花似锦,并非易事。古人云:“大匠予人规矩,不予人巧”,意思是高明的匠师只能教人掌握制作的基本规则,却无法使人制作得巧妙。这样看来,佳作的诞生真的就无捷径可寻了吗?事实 ...
  • 2015-08-30 体验式作文教学在语文教学中的运用分析
  • 王 凯在现代教育理论中,体验式教学方法具有重要的地位和应用前景,尤其在语文作文教学中,体验式作文教学能够真正激发学生的真情实感,丰富学生的体验积累,为作文写作打好基础。本文以语文作文教学研究为出发 ...
  • 2015-08-30 作文批改 让学生唱主角
  • 梁 琳长期以来作文批改可以说是语文老师最头痛的事情。从批改时间看,一般来说,不是很细致地批改一篇作文大约需要六七分钟时间,而仔细批改则至少需要十分钟时间,通常一个高中语文教师教两个班级,每个班级的 ...
  • 2015-08-30 顾黄初语文教育生活观对作文教学的启示
  • 袁燕1996年,顾黄初先生在《关于语文教育研究》一文中,将他对语文教育教学的思考,概括为三个基本观点,而在三个观点当中,他将“贴近生活”作为语文教育改革的根本指导思想。顾黄初先生晚年又对自己语文教育的 ...
  • 2015-08-30 浅谈变异修辞在作文题目拟定中的运用——以高考优秀作文为例
  • 孙晓航作文标题素有题眼之称,题目的巧妙拟定,对提高整篇文章的可读性,有着重要的作用。比如70年代“伤痕文学”论争中,李剑的一篇名为《“歌德”与“缺德”》的文章,韩少功的《爸爸爸》,郭沫若诗歌标...
  • 2015-08-30 从品读《论语》悟写作之道——七年级作文指导
  • 沈洪错课程改革坚持实践的观点,认为学生掌握知识的过程,实质上是一种探究、选择和创造的过程,也是科学精神、创新精神不断形成的过程。因而教师在教学中要善于融会贯通,在教法与学法上要敢于突破常规,敢于引 ...
  • 2015-08-30 语文作文教学中基于情感教育的学生人格培养
  • 蒋登鹏语言作为一门交际工具的同时,其较强的人文性也使得语文学科在培养学生情感和人格方面具有独特的优势。传统作文教学较为注重作文方法技能的训练,而忽视学生的情感培养,造成作文教学的人文分离显现。在素 ...
  • 2015-08-30 文化味:高考作文制胜的智慧
  • 鞠九兵 语文学科在高考中的地位越来越凸显,而作文又是高考语文检测学生语文素养、拉开学科分差的核心板块,历来备受师生关注。“然而写作能力的测定又是语文教学中最困难的项目。” 尽管 ...
  • 2015-08-30 鲜活灵动是语言的生命一一写给中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛
  • 由《中学语文教学》杂志与民进中央教委、叶圣陶研究会、开明出版社联合举办的中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛已圆满结束。本期我们邀请首都师范大学文学院教授、作家魏润身先生以获奖作文为例,谈谈 ...
  • 2015-08-30 作文教学要作用于学生的写作过程——中学作文教学的基本策略之三
  • 黄厚江 上海师范大学王荣生教授曾经说过,有相当一批老师是没有作文教学的。而那些有作文教学的老师,又是如何进行作文教学的呢? 有些老师的作文教学只做两件事——出题目,打分数。出题 ...
  • 2015-08-30 作文教学课程价值思考的立场选择
  • 周倩 拜读了孙国萍老师发表于《中学语文教学》2014年第4期的《中学作文教学课程价值的初步思考》(以下简称“孙文”)一文,感到收获颇大,引发了我们对中学作文教学课程价值这一命题的关注,使我 ...
  • 2015-08-30 浅淡作文中的逻辑问题
  • 在我们的基础教育中,并没有系统的逻辑思维教育,学生对生活的认识,对社会的理解,对矛盾的分析,对情感的把握,或多或少都存在着一定的缺陷,生活中会做出一些有悖常理、不可思议的举动,在作文中也常 ...
  • 2015-08-30 破题:考场作文快速立意的先导
  • 【教学缘起】 考场作文自有其特定的规则和技巧,考生需要在有限的篇幅内,快速入题,明确中心。而不少考生在这方面痛失分数,有的目中无文题匆匆下笔,导致开头拖泥带水,不知所云;有的硬套准备 ...
  • 2015-08-30 试论材料作文题的命题原则
  • 黄卫荣 也许是命题者对材料作文的特点认识不足,也许是目前还没有一个大家公认的材料作文的命制标准,纵观近年来的材料作文题很多是不尽如人意的。任何行业都有其行业标准,那么,作为高考中占分 ...
  • 2015-08-30 作文学习的三重境界
  • 王佑军 学生作文的学习可以分为三重境界,即“学得一习得一悟得”。明确各阶段的特征,有利于我们更清晰地了解作文学习的一般规律,在此基础上采取相应的教学策略,使作文教学做到有的放矢。 ...
  • 2015-08-30 联通生活探寻因果——作文素材与构思方法训练实践
  • 龚静 【教学缘起】 普通校的学生特别惧怕写作文,常常抱怨“没什么可写的”“不知道写什么”,或者停留在“老师不讲我就不会写”的境地,要想提高他们的写作水平,就必须解决构思和选材的 ...
  • 2015-08-30 初中作文教学现状分析及突围路径
  • 徐华 鉴于工作关系,笔者近年来随机听了200余节初中写作指导课,总的印象是教师的作文指导对学生写作水平的提升没有太多的帮助,初中作文教学整体现状堪忧。具体表现为以下几种现象。 现状 ...
  • 2015-08-30 语文味教学法在作文点评中的应用
  • 钱冰山 语文味教学法的核心内容是“一语三文”教学模式,“一语”即语言;“三文”,即文章、文学、文化。在这一教学模式中,语言环节是教学的基点和中心点。强调其基础性、引导性、兴趣性,即除 ...
  • 2015-08-30 中考作文复习策略浅说
  • 周国安 面对中考作文命题,一般有“临场起意”和“有备而来”两种应战策略,我主张后者。当然,少数作文高手,无论什么命题,稍一思忖,则倚马千言,笔底生花,备不备或许一回事。但高手总是少数 ...
  • 2015-08-30 材料思有路遵路识斯真——与温儒敏教授切磋兼议山东高考作文题
  • 陈鲁峰 温儒敏教授2015年6月8日在《人民日报》撰文,称“还有些高考作文题的题意不清,缺少必要的规定性。如山东卷题目是乡间有谚语:‘丝瓜藤,肉豆须,分不清。’意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须 ...
  • 2015-08-30 谨防作文教学课程价值取向的泛化与矮化
  • 郭家海 随着新课改的推进,语文教育教学的诸多领域都取得了显著的变化,然而,作文教学领域却不容乐观。有人将当前的作文教学问题归结为“六无”:“学科无地位”“课标无细目”“教学无课本&...
  • 2015-08-30 材料作文的危机——兼评2015年高考作文题
  • 张悦群 中青在线于2015年6月7日发表《教育部考试中心权威发布2015年全国高考语文作文分析》一文,说语文试卷“由教育部考试中心命题3套,各省市自主命题13套,总计16套,全部采用材料作文题型”。 ...
  • 2015-08-30 由新课标Ⅱ卷作文题说开去
  • 崔国明 作文,应该是学生展示思想、张扬个性的舞台。好的作文题目能让学生说真话,鼓励学生传达出自己的真实感受,也只有这样的作文题才能提供足够的空间,让学生有机会充分展示自己的思想和个性 ...
  • 2015-08-30 中华第22届“圣陶杯”中学作文大赛启事
  • 由叶圣陶研究会、民进中央教育委员会、《中学语文教学》杂志与开明出版社联合举办的“中华‘圣陶杯’中学生作文大赛”,迄今已成功举办了21届,在广大中学师生中深受好评,影响日益扩大。近年来,本大赛 ...
  • 2015-08-30 浅析山村学生作文恐惧心理及对策
  • 贵州正安县第三完全小学(563418) 吴纪虎通过多年的语文教学实践与分析研究,笔者发现边远山村小学的作文课,常常出现这样一个景象:学生有的手托面庞,表情木然,好像在沉思;有的抓耳挠腮,手忙脚乱,结果只 ...
  • 2015-08-30 贴近生活,提高作文能力
  • 广西武鸣县城厢镇城东小学(530100) 潘琼何作文教学在语文教学中占有很重要的位置,也是语文教学的难点。如何提高小学生的作文能力呢?在教学中,我进行了多方面的尝试,下面我结合教学实践谈谈自己的一些做法 ...
  • 2015-08-30 想象,让学生作文妙趣横生
  • 江苏盐城市日月路小学(224000) 裴永江也许,再也没有人比孩子更会想象,也许,再也没有一种力量能比想象更具有创造的潜力。作家﹑艺术家用以概括现实生活﹑创造典型形象的方法,就是通过收集、分析大量的生活 ...
  • 2015-08-30 小学作文教学的要素整合
  • 浙江义乌市苏溪镇第一小学(322000) 楼向东“语文的外延与生活的外延相等”,这种“大语文”教育观充分说明了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习领域的开放性和学习目的的综合性 ...
  • 2015-08-30 三年级微型活动作文教学的实践与思考
  • 江苏海安县教师进修学校附属小学(226600) 王晓琴三年级是小学生作文的起步阶段,可是在教学中常常会出现这样的现象:学生不知如何下笔,表达的内容空洞;教师进行指导之后,不少学生被老师所指导的模式限制, ...
  • 2015-08-30 练写生活作文培养思维能力
  • 江苏大学附属小学(212013) 陈庆丽 练写生活作文是现代作文教学的重大举措,是培养学生理解和运用语言文字的能力的重要手段。语言文字的理解和运用离不开学生的思维。因此,在语文教学中,教师要把生活作文 ...
  • 2015-08-30 在阅读教学中渗透作文教学
  • 河南洛阳市吉利区实验小学(471000) 权 月 写作是语文教学的重点,也是难点。如何突破这一难点呢?从读写结合入手,在阅读教学中渗透作文教学。一、借助课文写法,激发学生的写作兴趣 语文教材中,每一篇 ...
  • 2015-08-30 多媒体让天堑变通途——浅谈作文教学的有效策略
  • 福建泉州市永春实验小学(362000) 潘伍珠作文教学是小学语文教学的重头戏,可这个重头戏在实际的教学中却使学生厌烦。长期以来,很多学生一听说要写作文,就产生惧怕心理。这是因为学生在作文时“无米下锅”。 ...
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